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1.
郭秀芹 《吕梁教育学院学报》2010,(2):74-75
多媒体技术已越来越广泛地应用于思想政治课教学活动中,它有利教师优化课堂结构,激发学生学习潜能,提高课堂教学效率。本文就思想政治课应用多媒体技术的重要性、优特点、教学优势等方面进行分析和探讨。 相似文献
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刘永谦 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(21):43-45
新课程标准的实施,对高中思想政治课教学质量提出了新的要求。一些教师在思想课政治教学中,仍采用传统的教学理念和教学方法,导致课堂教学中出现一些问题,课堂教学模式僵化,学生无法进行自主学习和思考,这不利于学生对思想政治知识及其价值的深入理解。基于此,本文通过分析新课程标准对高中思想政治课教学的新要求,深入剖析高中思想政治课教学中存在的问题,并给出相应的解决对策,以供参考。 相似文献
4.
杨深根 《湖南民族职业学院学报》2007,(4)
随着时代发展,计算机多媒体技术被高职院校各学科教学普遍采用。本文针对多媒体课件在思想政治课教学中的作用,以及课件制作的步骤方法、使用过程中应注意的问题进行了研究和探索。 相似文献
5.
周凤 《大同职业技术学院学报》2004,(4)
以“被子植物双受精”一节为例熏尝试了在生物教学中运用多媒体技术辅助教学熏使课堂教学生动、形象、直观熏重点突出熏难点易化熏教学效果良好.并总结了在生物教学中应用多媒体技术的经验熏为多媒体技术在教学中的推广应用起到推动作用。 相似文献
6.
本文阐述了《计算机电路》课堂教学和实验教学中存在的问题,提出运用多媒体技术相应的解决办法,从而对多媒体技术在《计算机电路》中的应用以及作用做一个基于教学实践的讨论。 相似文献
7.
本文以农村初中思想政治课课堂教学的现状和存在的问题入手,拟从理论和实践两个层面,研究农村中学思想政治课教学的方法、途径及注意事项,就新课程理念下初中政治课教学谈几点看法。 相似文献
8.
顾有富 《玉溪师范学院学报》1989,(1)
马列主义政治课与其它学科的教学相比有其共性,但由于政治课的教学任务及其教学过程的特殊性,因此,提高课堂教学质量也有一些特殊规律,有必要认真探讨。我认为,要提高马列主义政治课的课堂教学质量,必须掌握教学的基本要求;认真备课;在抓好基本概念和基本原理讲授的基础上培养学生的运用能力;坚持理论和实际相结合的教学原则。只有做好以上四方面的工作,才能不断提高课堂教学质量,为四化培养合格的人才。 相似文献
9.
王文婷 《吉林省教育学院学报》2015,(3):121-122
随着新课程改革的推进,多媒体技术的运用越来越受到重视。笔者结合自己多年的教学经验,针对在品德与社会课堂教学中恰当地运用多媒体技术的实际意义进行了具体阐述,提出了巧用多媒体技术有利于打造生机勃勃的课堂,促进学生发展的观点,同时,也指出了运用多媒体技术应注意的细节问题。 相似文献
10.
谢实龙 《玉溪师范学院学报》2008,24(12):64-65
中学政治课由于专业词句多、理论性强等原因,学生常常会感到课堂教学枯燥无味,这样不仅使教学气氛沉闷,久而久之还会导致学生产生怕、厌情绪,对学生的学习过程和学习成绩产生不良的影响.那么如何充分调动学生的积极性,让他们变被动学习为主动学习,从而提高课堂教学的效果呢?对此,笔者认为在教学组织过程中,教师应灵活地运用以下教学手段来充分调节教学氛围,提高中学政治课的教学效果.…… 相似文献
11.
多媒体技术涌现海量的音乐信息,利用多媒体技术辅助小学音乐课堂教学,解决了音乐教学中各种演示难、过程长、操作复杂的问题,省时高效地突出了重点,突破了难点,并为学生创设了美的情景,营造了良好的课堂氛围。 相似文献
12.
胡海华 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(2)
教学质量是思想政治课教学的生命,切实提高课堂教学质量是政治教师直尽的职责。下面就如何提高政治课的课堂教学质量,谈谈个人几点粗浅的看法。一、要克服消极因素的影响政治课难上,这是众所周知的。部分人对中学政治课存在偏见,也是个较普遍的社会现象。出现上述情况.我认为既有历史原因,又有现实原因:1.我国过去 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2020,(12):182-184
在科学技术迅猛发展的今天,各个教育领域中的技术以及手段也得到了相应的革新,以往常规的教学技术以及教学手段已经不能顺应当前时代的发展要求。在此形势下,多媒体技术被广泛应用到课堂教学中,这就需要相关教学工作者必须进行有效的创新和完善,采取现代化教学手段,从而更好地达到课堂教学的目标。 相似文献
14.
多媒体教学的利弊分析与对策建议 总被引：3，自引：0，他引：3
周定财 《广州广播电视大学学报》2009,9(2):32-35
当代科学技术的进步,特别是以多媒体技术为核心的现代信息技术的迅猛发展,不仅加速了社会信息化的步伐,也使传统教学方式发生了显著变化。多媒体技术在教学中的运用由于其拥有传统教学不可比拟的优势,成为了教学改革和发展的必然趋势。在教学过程中使用多媒体有许多传统教学所没有的优点,但是多媒体教学也存在许多问题,这不利于多媒体教学的发展。因此,十分有必要对多媒体教学进行深入的探讨,以更好的发挥多媒体技术在课堂教学中的作用。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2016,(7):121-122
在高职院校音乐教学中应用多媒体技术能够为课堂教学营造生动、形象的教学氛围,提高学生自主学习的积极性,让学生在欢快、轻松的环境中对音乐知识进行学习,不仅能够有效提高学生学习效率,同时还能显著提高学生音乐鉴赏水平。本文首先对目前高职院校音乐教学中多媒体技术的应用现状与多媒体技术在音乐教学中的作用进行了简单分析,进一步的探讨了多媒体技术在高职院校音乐教学中的具体应用,希望能够有助于高职院校音乐教学水平的提高。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(14):102-103
高校开展思想政治理论课教学,对当代大学生综合素质发展具有十分重要的指导作用。将新媒体新技术与思想政治课教学有效融合,可有效推进高校教学目标的实现。笔者在本文中介绍了新媒体的特点及新媒体新技术对高校思想政治理论课教学的影响。教师在教学中应利用新媒体新技术丰富教学内容;借助多媒体技术创建多元化的教学手段;基于新媒体技术构建师生沟通桥梁,提高学生学习效果并帮助学生建立完善的人格特征。 相似文献
17.
张俊国 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(11)
政治课是一门理论性较强的课程,其内容既重要又抽象,难教难学,不易理解和掌握。如何提高政治课的课堂教学质量,正日益成为广大政治课教师所面临的一个重点和难点问题。一、培养兴趣,变被动接受为主动学习,是提高课堂教学质量的关键传统政治课课堂教学中,许多教师都程度不同 相似文献
18.
尤唐金 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(8):98-101
随着新课标的颁发和新课改的深入,许多教学方法被引入政治课课堂教学.笔者受CCTV-2"对话"节目启发,在阅读和参考一些专家和学者教学专著的基础上结合教学实践,在思想政治课中引入对话式教学.对话式教学实施的关键在于教师观念和教学素养,而对话式教学的途径主要有师生、生生、学生与教材(文本)、学生与社会几种. 相似文献
19.
马丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(3):107-110
在马克思主义理论课教学中,将多媒体教学与传统教学方式有效整合有着独特的优势,但往往会出现机械地运用多媒体于教学的误区。因此,在课堂教学之前要做出合理的教学过程设计,根据课程性质、教学目标进行教学对象分析,重点、难点提炼,策略、资源准备以及教学效果评价。运用多媒体技术进行教学设计有利于增强马克思主义理论课的说服力和感染力,提高课堂教学效果。 相似文献
20.
郭顺华 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(2):74-76
高中思想政治课教学,必须实现教学观念、,教学方式、教学手段的根本性转变,进行教学方法的改革,选择最优化的教学方法,才能提高政治课堂教学的实效性。 相似文献