共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
处理好社会主义核心价值观与资本主义核心价值观、中国传统价值观、人类文明基本价值的关系,凸显其中国风格和中国特色,是建构中国特色社会主义核心价值观的根本着力点. 相似文献
2.
马克思的经济价值观是马克思揭露和批判资本主义制度和资产阶级经济学遵循的价值原则,其本质是劳动人道主义的经济价值观。它以历史唯物主义的世界观和方法论为指导,深入探讨了经济发展的价值目标、价值核心、价值原则和价值途径,形成了独具特色的完整的理论体系,为我国当前全面落实以人为本的科学发展观、建设社会主义市场经济和构建和谐社会提供了重要的理论要素和明确的价值取向。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2015,(10):36-37
社会主义核心价值观的核心价值是社会主义核心价值观的精神内核,最直接、最鲜明地体现了社会主义的本质规定性。近些年来,关于凝练社会主义核心价值观的讨论持续燃烧,至今方兴未艾。而党的十八大所采取的是一种"开放的未定论"的表达方式,为学术界提炼和总结更为成熟的核心价值提供了宽阔的理论空间。本文认为社会主义核心价值观的核心价值可以概括为为民、公正、爱国。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2015,(18):44-45
社会主义核心价值观作为一种实践性的价值理念,需要成为现实化的存在,为大学生认同和践行,而志愿服务基于其独特的实践育人效能,与社会主义核心价值观的培育有着高度的内在契合性,其在理论层面对培育大学生社会主义核心价值观的实效性不可否认,然而在实践之中,志愿服务仍存在诸多问题,直接影响了其作为培育大学生社会主义核心价值观载体的有效性。基于此,笔者提出了相应的实效性对策,以期志愿服务对大学生社会主义核心价值观培育作用的有效发挥。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2016,(7):85-86
社会主义核心价值观离不开我国的儒家文化,其内容和形式都植根于儒家文化。社会主义核心价值观和儒家文化的价值观都是国家、社会、个人三个层面价值目标的统一。同时社会主义核心价值观也是对儒家文化的继承和发展。"仁"、"和"、"礼"等儒家思想贯穿于社会主义核心价值观的各个方面。我们要立足儒家优秀文化,积极培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
6.
徐腾 《湖北函授大学学报》2015,(8):5-6
针对以社会主义核心价值观引领大学精神,作者就引领的原因,从核心价值观与大学精神之间的内在关系深入分析,指出以社会主义核心价值观引领大学精神的必要性,以及我国的大学教育遭受市场经济与社会多元文化负面效应的冲击引起大学精神的道德滑坡与失范,迫切需要给以正确的引领,找出切合实际具有应用价值的引领对策。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(15)
站在新时代的起点,培育社会主义核心价值观它不仅是一种价值理念,更是一种行为准则,它是经常性、持续性的常态化工作。高职院校社会主义核心价值观培育常态化建设面临的挑战主要有大学生需求多元化,对社会主义核心价值观一知半解;社会主义核心价值观的教育不够深入,流于形式;一些大学生理想信念不坚定、信仰缺失等等。这些挑战可以通过抓思政理论课程教育、把握网络新阵地等多途径齐抓共管,从而不断增强社会主义核心价值观的教育效果。 相似文献
8.
王彩虹 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):11-12
社会主义核心价值观是以马克思主义为指导,根据我国特色社会主义的发展实际,结合中华优秀民族精神和民族文化以及时代发展特征提出来的价值理论。社会主义核心价值观与民族凝聚力之间有一定的关联性,其对提高民族凝聚力有重要的作用。坚持培育和践行社会主义核心价值观,增强人们对社会主义核心价值观的理解与认同,这是增强中华民族凝聚力的重要方法。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(23):48-49
社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是我国社会主义现代化建设的重要指导思想,将其与当代大学生理想人格塑造相结合,对培养全面发展的素质型人才具有至关重要的影响作用。基于此,本文以社会主义核心价值观与理想人格的概述为主要出发点,论述以社会主义核心价值观为基石指导当代大学生理想人格塑造的必要性,分析社会主义核心价值观与当代大学生理想人格塑造的关系,重点探讨以社会主义核心价值观为基石指导当大学生理想人格塑造的途径。 相似文献
10.
社会主义核心价值观是一个历史性的命题,党的十八大报告明确指出,践行社会主义核心价值观,强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。社会主义核心价值观为大学生思想政治教育提供了科学指导和持久的精神动力。如何加强大学生的社会主义核心价值观教育,是当前高校思想政治工作的重要任务。以公益实践活动为载体,增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性,有利于深化与丰富社会主义核心价值观的教育内容。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2018,(7):73-74
新媒体的飞速发展及其所具有的多样性、快捷性、广泛性及实时性等特征,凭借自身独特的优势,成为当前促进社会主义核心价值观有效传播的重要载体,是弘扬社会主义核心价值观的最佳渠道。对此,本文立足新媒体,对社会主义核心价值观的有效传播展开深入研究,通过分析新媒体对社会主义核心价值观传播的重要作用,基于新媒体的显著优势,分别从利用新旧媒体融合、健全舆情管理机制、提高媒体团队素养三个维度,提出了社会主义核心价值观的有效传播路径。旨在切实提高社会主义核心价值观的传播感染性、增强其实效性、确保其有效性,为特色社会主义的建设与发展奠定坚实基础。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2018,(5):72-74
培育时代新人是当下践行社会主义核心价值观的主要着眼点之一,互联网的迅速发展与传播已经成为社会主义核心价值观的前沿阵地,已经并继续对培育践行社会主义核心价值观产生深刻的影响。要想充分利用网络媒介来弘扬社会主义核心价值观,并将其融入到大学生的网络生活、学习各方面,就需要从价值的认同、主体的预判、环境的优化和制度的保障等维度入手,着力构建培育和践行大学生社会主义核心价值观的有效机制。 相似文献
13.
日常生活视域强调熟悉性、重复性、经验性、实践性等特点，对个人思想观念的形成具有重要意义。大学生作为日常生活中的重要群体，在年龄段、空间阶段的变化等方面有着特殊的特征，生理上已基本成熟，心智和世界观正处于形成、完善的关键期，生活环境则处于转换适应期。现实生活中，资本主义的意识形态渗透、各种有违社会主义核心价值观的观念的存在以及高校中价值观教育的相对薄弱等都成为社会主义核心价值观顺利融入大学生日常生活的阻碍，通过加强社会主义核心价值观宣传、对大学生进行正确引导、注重人文关怀则成为实现大学生社会主义核心价值观养成的有效途径。 相似文献
14.
周紫玲 《长春教育学院学报》2015,(10):54-55
自党的十八大以来,国家对社会主义核心价值观的宣传日益深入。构建社会主义核心价值观,是新时期推动社会文明进步的重要途径。红色资源蕴藏着优秀的革命传统和历史文化,但在当前构建社会主义核心价值观的过程中,对其发掘还不够。本文主要从地方红色资源的挖掘入手,重点分析其对构建社会主义核心价值观的价值和意义。 相似文献
15.
韩彬然 《长春教育学院学报》2015,(3):3-4
党的十八大站在建设社会主义文化强国的高度,提出了积极践行和培育社会主义核心价值观。人民群众是传播弘扬社会主义核心价值观的主体力量,而社会主义核心价值观是以大众生活为践行主体的,所以加强在新的社会历史条件下社会主义核心价值观走进大众,融入生活,深入人心,这是积极践行和培育社会主义核心价值观的关键。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):31-32
当代大学生存在着价值观多元化的现象,在少数大学生中存在政治观念淡薄、信仰危机等问题。我国现行宪法是社会主义核心价值观的理论基础,宪法文本中存在大量与社会主义核心价值观相一致的内容,宪法所具有的众多价值体现了社会主义核心价值观。通过开展宪法教育,有助于促进大学生对社会主义核心价值观的认同,有助于在大学生心中树立社会主义核心价值观。 相似文献
17.
《吉林省教育学院学报》2017,(5):33-35
在高校教育里大学生诚信素质培养是一项重要的内容,这与社会主义核心价值观教育有着密切的联系。大学生诚信素质培养是践行社会主义核心价值观的基础工程,本文通过分析大学生诚信素质培养与践行社会主义核心价值观的关系及必要性,探讨出在社会主义核心价值观引领下的大学生诚信素质培养的有效途径。 相似文献
18.
《泸州职业技术学院学报》2014,(4)
新世纪以来,高职教育蓬勃、快速发展,高职大学生人数占整个大学生的半壁江山。对其进行社会主义核心价值观教育,是教育任务和社会发展使然。要使高职学生的社会主义核心价值观教育凸显实效性,必然要继续加强社会主义核心价值观的理论建设,使学生信之;学校教育方面,要把社会主义核心价值观有机渗透到各类教育活动中,使学生行之;社会发展方面,要以社会主义核心价值观为标准,为其落实创造条件。 相似文献
19.
《四川工程职业技术学院学报》2016,(3):35-38
当代大学生是我们国家和民族的未来与希望,明确其在培育和践行社会主义核心价值观中的角色定位,积极争做社会主义核心价值观的深入学习者,坚定信仰者,积极传播者和模范践行者。有利于不断增强当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的自觉性和使命感。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(21):9-11
社会主义核心价值观作为当今社会的主流价值观,是中国梦的内在要求,究其实质是新时期大力弘扬的民族精神、民族理性与民族信仰。95后大学生作为大学校园中的主力军,作为社会发展的后备力量,对社会主义核心价值观的践行,是今后一段时期内不可忽视的重要问题。因此,对95后大学生践行社会主义核心价值观的路径进行探析,是今后一段时期的重中之重。 相似文献