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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 580 毫秒
1.
随着国民经济的不断增长,高校教育的不断改革创新,社会各界人士开始高度关注到高校生态文明建设教育工作。在新形势下,高校生物专业教师要积极转变自身教学理念,正确认识到将"生态文明"理念融入到教学各个环节中的重要性,其不仅能够有效培养学生良好的生态文明保护意识,促进学生生物学习的全面发展,还有利于实现人类与生态环境的和谐持续发展。本文将进一步对生物学教学中"生态文明"理念的渗透展开分析与探讨。  相似文献   

2.
学校体育“人本”教育生态的偏失及补偿研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
采用文献资料、数理统计等研究方法,阐释了"人本"教育的生态观,建立了学校体育"人本"教育的生态指标体系,揭示了学校体育"人本"教育生态偏失的表现维度,即学生生命灵性、自由和创造活力的偏失;增进学生健康的偏失;教学内容贴近生活的偏失和尊重学生差异的偏失,进一步剖析了导致学校体育"人本"教育生态偏失的主要原因,即教育的评价体制;教学过程中的功利化和场地器材的有限性,并提出了构建学校体育"人本"生态的教育思想、"人本"生态的体育课堂、"人本"生态的自然环境等生态补偿措施.  相似文献   

3.
语文教学是培养学生良好生态伦理道德的重要载体。本文以苏教版高中语文教材为例,结合教学实践,从在文本研习中熏陶、在问题探讨中参悟、在阅读讲练中渗透、在写作训练中深化、在活动体验中感悟等五个方面,对在语文教学中开展生态伦理道德教育的方法和途径进行了初步探讨。  相似文献   

4.
生态安全是国家安全的重要组成部分,并且是国防安全、政治安全和经济安全的基础.本文分析了生态安全的含义和特点,指出了在地理教学中实施生态安全教育的途径:(1)牢固树立生态安全教育理念;(2)结合教材内容和联系实际进行生态安全教育;(3)充分利用第二课堂,开展专题性研究学习.  相似文献   

5.
教育生态学是研究教育教学与其生态环境之间相互关系及其规律的。本文阐述了教育生态学的产生及其基本观点,分析了大学英语教学在课堂教学环境、教学方法以及教学评价方面存在的生态失衡现象,提出通过运用教育生态学的观点改变大学英语教学环境中的影响因子,创新教学模式,优化教学评价来构建一个和谐的大学英语生态教学环境。  相似文献   

6.
从生态学视角来看,体育生态化意在对体育教育的和谐化进行论证研究,并合理应用于课堂教育行为中。本论文将首先从主体因素、环境因素两方面对生态课堂进行"构成要素式"分析解构,并深入研究现代高校体育课堂中存在的"生态失衡"现象。同时,对应式提出我国高校体育生态课堂建设的策略建议,以为高校体育生态课堂实践尝试提供理论支持。  相似文献   

7.
通过调研当前高职院校思政教育普遍存在的问题,深入分析问题产生的原因,提出构建思政教育"生态课堂"来解决这些问题。经过实践总结出"生态课堂"的特点,分析其内涵及意义。进一步以数学建模的方式将"生态课堂"作为一个系统研究其稳定性及平衡性等规律。逐一分析各个生态因子及限制特性,生态因子之间的关联性,将"生态课堂"的各个生态因子转化为设计变量,寻求各个设计变量的最优值使系统达到最佳状态,从而使思政教育"生态课堂"效果最好,效率最高。  相似文献   

8.
随着因特网的飞速发展,网络媒体已被公认为是继报纸、广播、电视之后的"第四媒体",广泛并深刻地影响着五年制高等职业学校学生思想政治教育。在这样的背景下,传统的思政课堂和教育教学手段已不能满足信息爆炸时代对学生的教育需求,本文中对五年制高职思政课现状进行问卷分析,对生态思政课堂的概念和特点进行界定,对构建生态思政课堂的原则和途径进行阐述。  相似文献   

9.
在生态教育环境背景之下,大学英语课程构建主要包括师生与当前课堂生态环境相互进行作用的有机整体,且最主要的是使用和生态学有关的具体原理和相关方法能够解决课堂当中碰到的教学问题,并且合理的分析问题。当前阶段大学英语课程教学的生态化其实际就是把有关于生态方面的一些理论应用到教学中,这是大学英语进行改革的一个新视角,关于教育生态学方面的结果进行合理的借鉴,能够有效的创建一个比较良好的大学英语课堂的教学环境。对学生学习英语有很大的帮助,可以真正做到因材施教。  相似文献   

10.
高职思政理论课如今陷入了教学生态危机,而运用教育生态学去分析和认识高职思政理论课教学,构建教学的生态化模式,将为探索思政课程教学提供新的思维方式。文章对高职思政理论课生态教学模式的具体操作程式进行了探索。  相似文献   

11.
生态学进入教育后,形成了“教育生态”的新概念。本文将“沙龙式教学”引入高校课堂,即充分利用“沙龙”的特点,探究有效的高校课堂教学,从而达成课堂教学的高效目标和生态目标。  相似文献   

12.
党的十八大召开后,伴随着中国生态文明建设在实践中的推进,马克思的生态思想也越来越受到学界重视。通过挖掘和解读对马克思的生态思想,将国家政策方针中生态文明建设部分理解透彻,并将生态意识在"马原"课教学中对学生进行有效的启发与渗透,就成了一名高校"马原"课教师在教学中必须完成的重要任务。同时,中国的生态文明建设正朝着广义生态建设的方向发展,而课堂生态化建设是广义生态建设的必要组成部分。"马原"生态课堂不仅要求在教学内容上体现马克思的生态思想并介绍中国生态文明建设的进程,还要求在教学形式和手段上实现具有和谐感和创造性的生态化教学。可以说,"马原"生态课堂浓缩了中国生态文明建设的全部内涵,是中国广义生态文明建设的一个缩影。  相似文献   

13.
在市场经济数字化的背景下,移动微型学习逐渐走进大学课堂,开辟了大学英语教学的新渠道,在结合当代科技技术的基础上,调动了高校学生英语学习的积极性及学习内容的趣味性,改变了以往英语教学中存在的内容刻板、模式单一等问题,极大地促进了大学英语教学质量及效率。本文通过对微型学习的生态教学原理进行分析,探究传统英语口语教学中存在的问题,提出基于移动微型学习的英语口语生态教学的构建策略。  相似文献   

14.
生态文明教育作为中国特色社会主义新的科学内涵,其新理念已经渗透到高中思想政治课程教学中,但是,现阶段的生态文明教育并没有引起学校的足够重视。在中学阶段的学校教育中,生态文明教育还没有形成常态,生态文明教育的格局还有待进一步的发展和完善。  相似文献   

15.
在全日制本科开展生态伦理学的教学,对于培养"情操优美、识见通达、知识博雅的高素质公民"以及生态心灵具有一定的意义。在教学中做到教研相长是一种行之有效的教学模式。教研相长是师生双方协力的结果。在现代教学手段的辅助下,大学课堂的教研相长可以取得相当好的效果。  相似文献   

16.
生态美育作为生态教育和美育活动的有机结合,开辟了"以美育人"的新境界,完成了传统美学教育的生态价值转向,表达了中国审美素养发展的当代诉求.开展生态美育,是建构正确的生态审美观、促进人的全面发展、实现人与自然和谐共生的必由之路.本研究基于大学生生态美育的现实困境,剖析其形成的原因,提出了大学生生态美育的实施路径:生态美育...  相似文献   

17.
教学设计是进行课堂教学的总方案,是课堂教学中教师和学生思维发展的过程体现.根据"生态学"的课程特点,按照三段式的教学设计将思政教育融入到"生态学"的教学设计中,实现专业知识与思政教育的有机融合.对学生特征进行分析,选择合适的教学策略进而形成合理的教学设计,在此基础上进行反思总结.教学设计上通过"种群增长"来激发学生合理利用资源的意识,通过"生态对策"引导学生合理规划自己的学业和人生,实现育才与育人的统一,引导学生形成正确的价值观,推进"生态学"课程思政改革,提高教学效果.  相似文献   

18.
生态伦理学是一门新兴伦理学学科 ,在中学生物学教学中适当进行生态伦理学教育是适应可持续发展战略的需要。生物学课堂教学中应挖掘教材内容 ,抓住典型事例 ,适时地传授生物多样性是美好的 ,所有物种具有固有的生存价值 ,人类活动造成的物种灭绝是不幸的 ,后代人的幸福是当代人的社会责任等生态伦理学观点 ;通过现代化教学手段 ,丰富课堂教学效果 ,并开展多种形式的课外活动 ,进行潜移默化的生态伦理学教育 ,培养学生参与保护生物多样性的意识  相似文献   

19.
随着时代的进化,生命化教育理念逐渐渗透入社会教育中,在追求生命完整的培养和提升时,教师应该定位好自己的角色,在建立学生生命完整教育体质的视角下,进行生态课程教学。本文即在生命化教育的视角下,面对小学生群体,针对北师大版的小学数学课程进行生态课程的教学方式,从已经实施实践的真实课堂案例中发现思路,分析其教学现状和未来的发展趋势,探讨生态化教育存在的需求和价值。  相似文献   

20.
基于生态教学理论,凸显生态课堂和有效教学,通过加强英语教学与护理临床的联系、突出高效课堂及教学实效性,对护理英语课堂有效教学实现的基本途径进行了探析。  相似文献   

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