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1.
刘爽 《长春教育学院学报》2010,26(6):22-23
创意是一种创造性行为。一种有思想、有意识的创造性行为;创意是一种想象,是意念的创造,是人类高度思维创造活动的过程。图形创意是图形设计的核心。实质上是一种以寻求视觉传达的独创性意念、构想为目标的思维方法。在图形设计中总是越抽象越符号化的图形越能涵概更多的东西。它可以把人们所有的感情都表达出来,如感觉、意识、情感等。 相似文献
2.
图形创意是设计者创造新图形的一种思维过程，是开发创新思维最有效的途径。从艺术设计的角度，对图形设计的创新思维和创意方法等进行探讨与实践，从而为培养创新思维提供可借鉴的方法与思路。 相似文献
3.
肖艺琴 《广州广播电视大学学报》2010,10(6):104-106
形态是事物的表现形式,它所体现的是客观形状和人的主观对形状所产生的一种情态知觉。本文通过对图形设计中点的形态美所引起的活动分析,对点在图形设计中的应用过程作一些基本的探讨。 相似文献
4.
传统图形艺术在《现代标志设计》教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
张海燕 《安徽职业技术学院学报》2010,9(1):68-70
随着全球化的到来,标志设计也深受新的传播领域和传播媒介的影响而发生改变。在《现代标志设计》教学中,由于受到西方设计思潮的强烈影响,教师在指导学生进行标志设计时,忽略传统图形艺术的教学而往往强调标志的形式感和现代性。这样一种忽略传统图形艺术的教学,导致学生在处理标志造形时也是用非常狭隘的思维进行设计,所以,在《现代标志设计》教学中,绝对不应该排斥或忽略中国传统图形艺术的教学。 相似文献
5.
黄亚美 《湖北函授大学学报》2009,22(3):68-69
平面广告设计是一种以视觉的语义与人交流的艺术行为,使受众能够在最短的时间内了解更多的信息,同时又通过图形本身富含的艺术性和哲理性,引发受众的感知经验和情感共鸣,并最终得到认同。图形在平面广告创意中的地位日益提高。本文从图形语言在传达信息过程中的优势作用出发,探讨图形创意在现代平面广告中的重要性与基本规律。 相似文献
6.
图形语言的传播特点探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王伟 《济宁师范专科学校学报》2007,28(2):68-70
独特的图形语言,逐渐成为信息交流的主要形式,是设计作品中敏感和倍受关注的视觉中心.依靠图形艺术语言说话,从而达到一种传播的目的.并以此为契机正视现代视觉设计,更好地与国际接轨,来探讨图形设计的定位与方法. 相似文献
7.
中学"素质教育"的核心任务是培养学生的创新思维与创造能力.人的最佳创造能力的获得源于科学的创造思维方式与方法.艺术设计作为中学美术课程的主干内容,因其介于科学与艺术之间的学科特性,兼具了理性与感性、抽象与具象的思维特征与审美特点,成为融合文理学科优势,培养学生综合创造素质能力的首选科目.设计意味着创造,创造性的设计形态产生于创造性的思维.把图形创意做为一个切入点,研究探寻艺术设计科学的创意思维方式与训练方法,并实施到实际的艺术设计教学过程中,是培养中学生创造力的有效途径. 相似文献
8.
张如画 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
图形在现代设计中是画面的视觉形象,最大的特征是以传播信息为目的。作为现代设计基本要素的图形,它的功能远远超出了传统意义上的审美形式,已经拓展演变为一种以视觉艺术形象为载体的传播媒介、一种以视觉艺术为形式的交流语言。 相似文献
9.
董大校 《玉溪师范学院学报》2009,25(8)
Cantor集是集合论中的著名例子,为实变函数中的重要集合之一,是一个构思巧妙的特殊点集.从Cantor集合,我们可以学到一种思想方法:一种复杂图形,可以由非常简单的规则经过持续并不断重复的迭代过程而生成,这种简单过程可以生成复杂图形,而复杂图形中又包含着简单规则. 相似文献
10.
刘爽 《长春教育学院学报》2011,(12):107+109-107,109
创意是一种创造性行为．一种有思想有意识的创造性行为。图形创意是图形设计的核心。实质上是一种以寻求视觉传达的独创性意念、构想为目标的思维方法。图形创意的终极目是传达信息,设计师的独创性和超越性最终是通过作品来体现的。人们需要注重的是那些创意独特的思维方法、构形方法等专业知识技能的训练。 相似文献
11.
臧玉 《烟台职业学院学报》2003,9(2):77-79
艺术设计的基础是形象的创造,形象的创造需要创新意识,艺术的最高境界永远不是对客观事物的复制,而是对现实事物的一种创造性把握。这就需要我们以联想的思维创造联想,这种创造性思维又是在吸收能力的基础之上建立的。在联想中,特别强调联想图形的重要性,因为它不但对你的创新意识很重要,而且联想图形是世界语。创新意识的关键是处理好少与多的关系,要达到形简意赅,形有近而意无穷。 相似文献
13.
【设计理念】《瀑布》一课是人教版小学语文教材第五册的一篇讲读课文,是一篇培养学生审美情趣,激发学生热爱大自然感情的好教材。教法上主要选择学生喜欢的方法,自学、讨论、评读,采用多媒体教学手段,创造一种声、色、形有机结合的教学情境,为发挥学生主体,创造有利条件,使学生主动参与到探究过程中,在扎扎实实的语言实践过程中,培养创新意识和创造能力。【设计特色】 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2018,(19)
中华民族历史悠久,创造了五千年的灿烂文化,中国传统图形是其中一颗璀璨的明珠。中国传统图形形式多样,题材丰富,记载了劳动人民的生活点滴,反映了时代发展变迁的历史,体现了中华民族的文化精髓,具有很强的实用性和艺术性。分析中国传统图形的艺术形式,总结其艺术特点,探索其在现代招贴中的应用前景,不仅能使现代招贴设计更具中国特色,也能更好地宣传中国传统文化,助推中国文化走出去。 相似文献
15.
陈文 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(6)
在中学数学教学中,适时恰当地运用多媒体来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造丰富的教学情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。一、运用多媒体,可以有效地突出重点,突破难点 (一)数学教材中的重点内容,仅靠老师讲解,学生有时难以理解,若用多媒体呈现,或动画模拟、或过程演示、或局部放大,效果极佳。例如,球面上两点间的距离计算比较复杂,学生难以掌握,若用传统的边画图,边计算,边讲解的教法,由于解题步骤多,图形要反复涂改,往往使图形混乱不堪,而且难以计算和推理相配合,教学起来很费 相似文献
16.
平面构成是现代设计的基础,它是在二维平面内,充分利用形式美的基本法则,把纷繁复杂的图形,予以次序化的美感,从而构成理想形态的造型设计行为。平面构成很重要的一个方面,是在二维的平面里营造出三维的空间效果。所以平面构成在某种意义上说,就是在平面中建立一种新的美的空间秩序。它对丰富图形的表现力和强化图形的形式美感上有着不可替代的作用。 相似文献
17.
一般在实验室里测量交流电源的频率,多用频率计或李沙育图形法.我们为了能使学生掌握多种测试频率的方法,特设计了一种简单线路.它的直观性强,操作简便.现介绍于下,供参考. 相似文献
18.
一、前言《图形图像处理—Photoshop》是平面图形设计类专业的一门主干课程,也是高职设计类专业的一门必修软件课。该软件功能强大,是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件,也是目前使用范 相似文献
19.
盛春宇 《长春教育学院学报》2014,(11):86-88
平面构成是二维设计基础课之一,所要解决的是长、宽两度空间的造型问题,是平面设计课程的基础。平面构成的研究对象主要是在视觉传达中对于形象的创造以及寻找形象与形象之间的内在关系,掌握一定的形式美规律,创造出设计所需图形。随着数码时代的到来,绘制工具的多样性、表现手段的多元化,导致以往的教学已经无法满足当代社会发展的需要,平面构成的教学改革势在必行。 相似文献
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通过对现有剪裁算法的深入研究,我们发现这些算法只能对直线等简单的图形对象进行裁剪,而对自由曲线、不规则图形这些复杂对象则不适用.本文提出了一种新颖而有效的裁剪方法,该方法可以在椭圆窗口下对任意图形特别是图像进行裁剪,尤其是对于复杂的对象尤为有效.本方法裁剪过程简单、适用面广,有效解决了复杂图形的裁剪问题. 相似文献