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1.
通过对"三全"育人中的"全过程"育人机制的设计,坚持教育引导的整体性和持续性原则,根据学生成长的不同时期,从学习、生活等多个方面入手,采取有针对性、行之有效的导航服务,努力实践"全过程"育人模式。在思想政治理论课的教学中侧重的是课前、课中、课后育人模式的设计,充分发挥思想政治理论课作为育人的主渠道作用,引导教育大学生,帮助他们解决成长成才过程中遇到的实际问题,最终实现提高基础课教育教学质量的目标。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(14):106-107
"三全育人"给高校思想政治工作指明了方向和方法。本文从和高校教师主体工作教学、科研和社会实践结合最紧密的课程育人、科研育人及实践育人三方面进行探讨,把教师"育人为本,德育为先"的高等教育思想落实在全体教师的实际工作中,以期解决当前高等院校思想政治工作中的问题和症结。 相似文献
3.
王忠楼 《西安欧亚学院学报》2009,7(2)
科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针。科学发展观的核心是以人为本,大学生思想政治教育必须坚持以人为本。因为,以人为本是加强大学生思想政治工作的时代要求,同时也是发展高校思想政治教育功能的要求,又是适应大学生思想变化的需要,是克服传统思想政治教育方法的需要。坚持以人为本就要积极树立大学生思想政治教育新观念,着眼服务学生,解决好大学生的实际问题,努力营造一个良好的校园综合育人环境,促进德育教育进一步具体化。坚持以人为本,要求推进思想政治教育创新,包括建构前瞻性的目标体系,健全思想政治教育可持续发展机制,构建齐抓共管的思想政治教育新格局等。 相似文献
4.
李红艳 《长春教育学院学报》2011,27(1):124-125
思想政治教育在构建和谐社会中的功能分为两个方面:一是育人功能,即提升人的整体素质,促进人的全面发展;二是社会化功能,即为社会的全面发展提供思想政治保证。长期以来,我们一直把思想政治教育看成是服务于政治、经济的工具,而忽视了它更为本质、内在的育人功能。思想政治教育在构建和谐社会中最根本的功能是育人。要有效发挥思想政治教育在构建和谐社会中的育人功能就必须确立"以人为本"的育人理念,在思想政治教育中融入人文关怀,拓展思想政治教育内容和创新思想政治教育方法。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2020,(16):3-4
基于"大众创业、万众创新"的政策号召,将育人三观的思想政治教育与创新创业课程教学有机结合是高等教育发展的必然要求。本文基于国家意识形态的战略高度,立足高等教育立德育人的本质要求,围绕高等教育中创新创业课程改革的核心环节,将大学生思想政治教育工作在课程建设中化无形于有形。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(8)
新时代,国内外形势正在发生深刻而复杂的变化,高校思想政治工作面临着更为复杂的教育环境,应始终坚持以立德树人为核心的三全育人模式。思想政治三全育人模式具有系统性、全面性、过程性特征,对我国高校思想政治教育工作、学生全面协调发展具有重要的推动作用。高校思想政治三全育人模式应从育人队伍、育人阶段、育人机制三个方面入手,提升高校思想政治工作的实效性。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(6):60-61
高校出国境交流生的思想政治教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,也是高校思想政治工作的薄弱环节。涉及出国境交流生的数量种类、年级专业以及目的国境不断增加,给传统的思想政治教育方式和机制带来了诸多挑战;文化习俗、地域距离和时间差给思想政治教育增加了难度;复杂多变的国际形势和猖獗的间谍行动给学生的政治信仰、人身安全和财务安全等带来了极大威胁。通过加强出国境交流生的人员选拔、行前教育、过程管理和归国再教育各个环节的完备性和协同性,实现全过程育人;通过创新高校网络思想政治育人平台,解决出国境交流生思想政治教育管理的地域性痛点,实现全方位育人;创新地构建学生、家长、思想政治辅导员/(班)导师、国际处项目管理专员的"出国境交流生‘四位一体’育人模式",实现全员育人。 相似文献
8.
王海晨 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
江泽民政治教育思想博大精深。他的有关重要论述拓宽了思想政治教育的内容,肯定了思想政治教育工作关系党和国家的生死存亡。思想政治教育工作要立足于改革开放的实践,要坚持党的领导,走群众路线,与法制相结合。思想政治教育工作应与人的全面发展相联系,这样才能突显其育人和化人功能。 相似文献
9.
为贯彻落实习近平总书记关于将思想政治工作体系贯穿教育教学体系的育人理念,构建"三全育人"的"大思政"和"大德育"思想格局,本文将梳理保险学原理课程所蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能,考虑将"课程思政"融入教学的各个环节,使得专业课与思想政治理论课"同向同行","形成协同效应",达到"立德树人"的教学目标. 相似文献
10.
在新时代高校要坚持立德树人,培养大学生德智体美劳全面成才,切实加强思想政治教育工作。思想政治教育工作要符合学生群体特点",00后"将是未来10年大学的主要群体,要找寻他们的群体特点,应用他们熟悉的方式开展思政教育。学校体育与思政教育有着丰富的内在联系和互补性,探索学校体育与思政教育融合的育人路径,让"00后"大学生乐参与,长才干。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(7):66-68
党的十八大以来,党和国家根据新形势要求、结合高校育人实况提出了构建"实现全员育人、全程育人、全方位育人"的"大思政"战略定位。"大思政"理念要求将高校思想政治教育纳入更加整全的人文教育系统中,以整体性思维对"大思政"理念作出全息性的理论反映和实践概括,实现高校思想政治教育体系的整体性建构。基于此,应以人员聚合、资源整合、体制融合为导向,以实现人文教育的范式转向、教育主体的多元转变、教育内容的整体拓建为方向构建全方位的"大思政"格局。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2019,(15):84-86
新媒体时代广阔的信息来源不仅让高校学生了解到更多的新事物、新思想,而且也深刻影响着他们的价值取向、道德观念与行为模式。在此背景下,高校把新媒体技术与传统思想政治教育相融合,通过思想政治教育网络平台实现全程育人和全方位育人,是不断增强思想政治教育的亲和力和针对性的基本要求。思想政治教育网络育人对激发思想政治教育活力、丰富思想政治教育方法、整合思想政治教育资源、提高思想政治教育工作者效率具有重要意义。但是,当前我国高校思想政治教育网络育人在发展过程中存在着网络平台吸引力不够,网络育人环境有待改善,网络育人队伍建设仍需加强等多种问题。高校需进一步优化思想政治教育网络育人平台、不断净化网络环境、加强思想政治教育网络育人队伍建设,以不断提高高校思想政治教育的实效性。 相似文献
13.
窦川 《吉林省教育学院学报》2020,36(3):87-90
党的十九大以来,聚焦实现全员全过程全方位育人,各高校在无论在理论创新还是在实践探索方面都做了大量工作,"三全育人"开启了高校育人模式和思想政治教育的崭新局面。近年来,随着高校扩招研究生体量逐年增大、专业逐渐增多,研究生思想政治教育成为高校思想政治教育的重要组成部分,把落实好"三全育人"作为构建研究生导师和辅导员合力育人机制的前提和基础就显得十分必要,更是开展好研究生教育的重要措施。 相似文献
14.
余莲君 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):178-180
百年大计,教育为本。在学校教育中,要坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在首要位置。职业院校教育围绕专业人才培养目标,专业课教师与辅导员和其他公共基础课教师等都有着共同的目标,都有对学生进行思想政治教育的重要责任,因此,职业院校专业课教师应增强参与思政教育工作的意识,充分发挥自己在专业教学中的重要作用,将思想政治教育与专业知识能力教育有效结合,培养学生良好的道德品质,使其成长为社会建设的栋梁。 相似文献
15.
新时期大学生思想政治现状及其教育对策 总被引：2，自引：0，他引：2
面对当前国内外局势的新变化和大学生思想政治教育状况的新特点,高校教育工作者必须转变传统的思想政治教育观念,加强和改进大学生思想政治教育工作,充分发挥"两课"的思想政治教育主渠道作用,注重思想政治教育师资队伍建设,构建学校、社会全方位育人新格局. 相似文献
16.
赵琳 《吉林省教育学院学报》2021,37(2):49-52
"四史"文艺作品因其政治性、理论性和导向性较强,在高校校园文化中占据着主旋律的地位."四史"文艺作品中蕴含着丰富的思想政治教育资源,不但可以发挥育人的功能,而且赋予了文艺作品以思想政治教育属性.因而,充分挖掘"四史"文艺作品资源,通过讲好中国故事、整合校园资源、调动学生兴趣等途径和方式,实现"四史"文艺作品的内涵育人、精准育人和实践育人,是当前推进"四史"教育,加强高校思想政治教育的题中之义. 相似文献
17.
高校思想政治教育,必须坚持以人为本,以学生为中心,尊重学生的主体作用,在教育目标、教育内容、教育方法上更加贴近学生实际,应通过建立一支服务型思想政治工作队伍,整合教育资源,形成育人合力,让思想政治教育真正走近学生的精神世界,开创高校思想政治工作的新局面。 相似文献
18.
董泰恩 《吉林省教育学院学报》2009,(2)
高校是做好大学生思想政治教育工作的主阵地。全省高校必须全面贯彻党的教育方针,始终坚持以育人为中心,牢固树立学校教育,育人为本;德智体美,德育为先的思想观念,把育人贯穿于教育教学的各个环节,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2016,(22)
学生思想政治教育工作是高校众多工作中的重要一环,关系到高校育人质量。学生思想政治教育工作的开展必须依据高校类型的不同及学生的特点,有针对性地进行。体育院校及其大学生不同与综合性院校及其大学生,有其特殊性,学生思想政治教育工作的实施必须因材施教。而青年教师参与学生思想政治教育工作,则是形成体育院校全校育人、全员育人和全过程育人的学生思想政治教育工作格局的重要举措。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2018,(3):53-54
高校研究生资助育人是高校人才培养的重要内容,是高校思想政治教育的重要部分,也是维护高校乃至社会稳定的重要举措。基于高校研究生资助育人作为经济形态的隐性思想政治教育角度,对高校研究生资助育人与思想政治教育的关联性进行剖析,并尝试提出实施高校研究生资助育人的隐性思想政治教育方法的原则。 相似文献