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1.
《湖北函授大学学报》2019,(8)
实施"三个融入"习近平新时代中国特色社会主义思想学习机制,创新新时代高职院校思政工作的途径,促进大学生善学、乐学习近平提出的新时期中国特色社会主义发展理念,希望新时代中国特色社会主义理念能够在大学生心中落地生根,进一步树立大学生"四个意识",坚定"四个自信"。 相似文献
2.
以习近平同志为核心的党中央领导集体从夯实"四个自信"、树立"四个意识"的视角积极探索中国道路,丰富和发展了新时代中国道路的理论内涵.习近平新时代中国道路思想主要包括:牢记党的初心和使命,走好以人民为中心的发展道路;坚持党的全面领导,走好中国特色社会主义民主政治发展道路;以宪法为治国安邦的总章程,坚持走全面依法治国道路;坚持党要管党,推进全面从严治党纵深发展道路;全面贯彻新发展理念,走好中国特色社会主义文明发展道路;坚定"四个自信",走好中华优秀传统文化"双创"发展道路;构建人类命运共同体,坚持走合作共赢、和平发展道路;高举新时代中国特色社会主义旗帜,引领中华民族伟大复兴道路. 相似文献
3.
金敏 《佳木斯职业学院学报》2021,(4)
一个国家的软实力是其能屹立于世界民族之林的重要力量。文化自信是软实力的重要体现,也是一个国家最深沉的内在动力。中华民族的伟大复兴,必须坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,而文化自信是其他三个自信的本质源泉~([1])。当代大学生作为中国特色社会主义事业的建设者与接班人,其是否有文化自信的自觉意识,既关系到中国特色社会主义文化强国的建设,又关系到中华民族的伟大复兴。本文将从文化自信的内在要求、当代大学生文化自信不足的表现、当代大学生文化自信培育路径三个维度来探析,力图能为进一步提高大学生的文化自信提供一定的借鉴意义。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2017,(7):120-122
中国是一个文明古国,有着五千多年的历史,孕育了光辉而丰厚的文化典籍,它是中国人民的精神财富,也是中国先人们聪明才智的写照,更是整个中华民族的伟大思想的传统基础。因此,弘扬中国传统文化,是时代赋予我们高校教师的历史责任。而高校思想政治理论课是传播中国传统文化的主渠道,在对大学生进行道路自信、理论自信、制度自信、文化自信教育的同时,强化中华民族优秀传统文化教育,对大学生形成中国特色社会主义的世界观、人生观和价值观,具有重大的现实意义。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(17):109-110
文化自信是中国特色社会主义"四个自信"的重要内容。习近平总书记指出:"文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。"在中国特色社会主义进入新时代的背景下,深刻理解文化、文化自信及中国特色社会主义文化自信的内涵,对于我国社会主义强国建设及实现伟大复兴中国梦具有重大的现实意义。 相似文献
6.
张颖 《吉林省教育学院学报》2021,37(11):132-135
新时代大学生担当着实现中华民族伟大复兴中国梦的使命,需要社会主义核心价值观的价值支撑.习近平总书记对新时代大学生践行社会主义核心价值观提出要求,要加强新时代大学生对社会主义核心价值观的理论自觉、文化自觉、行动自觉,引领大学生追梦、圆梦. 相似文献
7.
田爽 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(3):30-32
党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代。面对百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,我们在文化自信的道路仍有新的挑战。面对多元文化的冲击、经济社会高质量发展与精神文化的不匹配、新青年群体的英雄精神意识状况等方面的冲击,传承新时代英雄主义仍需创造性实践。敬畏英雄主义、传承英雄主义是建设中国特色社会主义文化的新要求、新使命,赓续英雄主义精神品质,为全面建设社会主义现代化国家助力精神动力和精神源泉。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(2):97-98
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上明确提出:中国共产党人"坚持不忘初心、继续前进",就要坚持"四个自信"即"中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信"。"四个自信"的提出为如何开展高校思想政治教育工作指明了方向。新时代的思想政治教育工作者应该认真思考如何全方位、深层次地让当代大学生领会"四个自信"的实质与内涵,坚定做"四个自信"的践行者和开拓者。 相似文献
9.
白梓煜 《吉林省教育学院学报》2019,35(2):33-36
苏区精神是中国革命精神史上一座不朽的丰碑,其伟大的精神内核在新时代依然发挥重要作用。中国特色社会主义文化是中国特色社会主义核心内涵之一,是新时代文化自信的重要体现。苏区精神与中国特色社会主义文化虽然具有各自不同的内涵,却存在密切的内在关联,并且统一于培育和弘扬伟大中华民族精神的过程之中。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(21)
习近平青年观是马克思主义青年观中国化的最新成果,以及习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,科学回答了"为谁培养青年""为何培养青年""培养怎样的青年""如何培养青年"等问题,对高校共青团在新时代如何传承优秀传统文化,引领青年学子树立文化自信,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的引领作用。 相似文献
11.
《江西蓝天学院学报》2014,(2):16-19
当代大学生是中国梦的承担者与实现者,坚定道路自信、理论自信和制度自信能够为中国梦的实现提供巨大的精神力量。本文通过"三个自信"和中国梦内涵的阐述,针对思想政治理论课教学更好融入"三个自信"精神教育提出相关建议,旨在帮助大学生把对"三个自信"的理解由感性认识上升为理性认识将其内化于精神,外化于行动,为中国梦的实现而努力奋斗。 相似文献
12.
道路自信、理论自信、制度自信三位一体,道路是核心,理论是基础,制度是保障。我们必须认清马克思主义以人为本理论的先进性,从而坚定理论自信;必须认清人的天性和人性的平衡以人性为导向,通过弘扬人性使个人利益同整体利益、长远利益相结合以推动社会进步,最终达到共同富裕这个社会主义市场经济的内在规律,从而坚定道路自信;必须认清中国特色社会主义制度继承了中国优秀的历史文化传统,吸取世界先进文明成果,扬长避短,独辟蹊径,体现人性和天性的平衡,是符合中国国情、顺应时代潮流的最先进的社会制度,从而坚定制度自信。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2019,(5):78-80
高校辅导员坚定理论自信与道路自信是新时代思想政治教育的发展需要,有助于高校辅导员不断加强理论修养和理论自觉、提高日常思想政治教育的科学性和实效性、坚定辅导员职业发展道路。坚定理论自信与道路自信,应不断学习马克思主义中国化最新成果,深入研究日常思想政治教育的新问题、新方法,培育辅导员的工匠精神促进辅导员专业化发展。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2018,(5)
党的十八大以来,习近平总书记多次强调文化自信的重要作用。他用更基础、更广泛、更深厚以及更基本、更深层、更持久这6个"更"字,突出了文化自信在新时代的重要地位。文化自信不仅仅表现为对本民族传统文化、革命文化以及社会主义先进文化的尊崇与自信,还应以一种泰然自若的积极心态进行多文化之间的交流互鉴以及有信心向世界贡献中国方案,让中国声音在世界的舞台上愈发洪亮,响彻四方。 相似文献
15.
王双宏 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,(5):78-80
学习信心是儿童对完成学习任务的能力信任和学习结果的积极预期。学习信心可以分为泛化信心（普遍信心）和殊化信心两类。殊化信心的建构依赖于儿童在实际学习过程中成功和胜任的经验。泛化信心建构的心理依据是在殊化信心基础上形成的对活动任务的规律性认知和自身能力的一般把握。信心的形成过程是个体内部心理的自主建构。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2021,(13):24-26
人生来就有真善美的需要。儒家所称"尽性"体现在教育上就是激发潜能、尽其本性,充分"发挥性之所固有",而不对其形成阻碍。从中国文化精神中汲取营养的共识教育离不开常识、美感和道德感的同步提升。中国人可以自信,也应当自信。这份底气来自中国传承至今的文化底蕴和浑然磅礴的精神力量在中国人心中的分量。我们站在巨人的肩膀上,要有承上启下的文化自觉。既要有继承好中国传统文化的决意,又要有为后来者种树乘凉的美意。深深扎根在中国文化这片精神高地之中,从"根"出发,不断向外探索。这种尝试功在当代,利在千秋。虽然不能一蹴而就,但进一寸有一寸的欢喜,知难而进是必要的态度。 相似文献
17.
吴驷 《南京体育学院学报(社会科学版)》2018,1(2):1-13
以体育自信力为研究对象,建构论述逻辑,对中国体育道路自信、制度自信、文
化自信、理论自信进行分析。研究认为：中国特色的体育道路要在传统基础上有所创新：
武术要自我、足球求自由、蹴鞠再发明、乒羽去垄断;体育体制改革重点在市场力量和公
民参与;体育文化自信表现在公平竞争、荣誉荣耀、仪式节日;体育推动了人类文明的构
建、形塑现代人的主流生活方式,体育理论重建：让体育成为人民生活方式的核心,寻找
“自下而上”的体育发展动能。 相似文献
18.
周渔村 《苏州市职业大学学报》2002,13(3):1-4
高等职业技术教育在我国的兴起,已有廿多年历史了。近年来,随着高校扩招的进行,“新高职”的涌现,高等职业技术教育更是大张旗鼓地在全国各地如火如荼地进行着。但是,从这几年汇总的录取数字来看,报到率 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2019,(16):89-90
习近平总书记在多个场合谈到文化自信,2018年9月10日,全国教育大会在北京召开,再次强调文化自信的重要性,并指出增强学生的文化自信是时代重任,为新时期高校大学生文化自信教育指明了方向。本文以文化自信为切入点,在概述新时期高校大学生文化自信教育意义的基础上,重点探讨了新时期高校大学生文化自信教育的策略,旨在说明文化自信教育的重要性,以期为高校大学生文化自信教育提供参考。 相似文献
20.
论自信心的时代意义及其培养 总被引：6，自引：0，他引：6
马晓春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(1):76-78
自信心是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的一种意识特征和心理状态。自信心是现代人不可或缺的基本内存品质之一。青少年时代是一个人自信心形成的关键时期 ,加强对青少年学生自信心的培养具有十分重要的现实意义。 相似文献