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1.
对传统武术技击规律的研究分为两大部分：一是对技击技术训练规律的研究，包括体称劲遒，心为统帅，腰为主宰，眼似闪电，步稳灵捷，阴阳互转，劲发顺整，提托聚沉等八个方面；二是对技击实战克敌制胜规律的研究，包括三前要明，守中用中，射人射马，御固中节，得机知度，兵不厌诈，心理合宜等七个方面。 相似文献
2.
摘要：研究的主要目的在于廓清长期以来关于武术技击的争议问题。运用文献资料、专家访谈等研究方法对武术的技击神话、技击乌托邦、技击现实、技击辩护、技击伦理进行了分析。研究认为：从民国期间的两次“国考”到现代的央视体育频道“武林大会”的技击实践来看，人们对传统武术的技击一直存在着理想化倾向，从而无法认识和承认自身；中国武术技击并非一味取巧，也有“什么都要练”的“泛和谐主义”；从文化三层次出发的武术文化分层来看，武术文化的核心从属于中国文化的核心，技击乃是武术技术层面的核心内容，因此，以技击作为武术的本质来界定与域外武技比较中的“我优他劣”并不合适；人们对技击欲望的无限追逐以及缺乏同步的德性训练，无法成为“有节制的人”，造成了对身体的损害；生存是武术的技击伦理，比试只是手段；囿于自身的想象，人们对待中国武术的技击观念难以超越自身所知，从而无法形“真正的自由意见”；当前更为重要的应该是关注武术融合的过程和趋势，而不是一劳永逸的给出一个武术的确凿定义。 相似文献
3.
陈粮 《广州体育学院学报》2008,28(6)
从老子的《道德经》出发,阐明了老子是中国武学及武术散打和文化的缔造者;分析了《孙子兵法》对武术散打技击理念的影响。揭示了武术散打技击理念的形成与发展的理论基础。 相似文献
4.
通过对俞大猷《剑经》分析研究，探究武术技击理论的价值，从中得出其指导现代武术的理论思想，运用《剑经》技击理论，原则和技法诀要进行教学和训练，进而提高武术技击技术和应变能力，对提高现代武术水平有所裨益。 相似文献
5.
浅析散打摔法的技术特点及运用 总被引：2，自引：0，他引：2
方永文 《军事体育进修学院学报》2005,24(1):86-88
摔法是散打主要技术之一：通过对运动员在散打实战中运用摔法的情况调查，总结摔法特点，重点分析摔法在散打实战中的运用及所产生的作用和效果。 相似文献
6.
散打技术分类及其应用的研究 总被引：20，自引：0，他引：20
李士英 《北京体育大学学报》2005,28(4):545-548
针对竞技武术散打这一新兴的民族传统体育项目,其理论研究为数不多,且已明显滞后于技术的发展,多限于一些技术数据的简单统计和传统的技击理论或参照一些国外搏击方面的资料,研究层次也较为浅显.再加上格斗对抗性项目整体的教材及理论研究与其它相群相比较,其理论研究的数量,质量也相差甚远.通过查阅大量的文献资料和实际的录像统计工作,从对抗项目的攻防特性入手,提出散打技术按三种不同标准进行分类.通过比赛实际统计与观察,分析散手技术运用的特点,及产生的效果,揭示其内在的规律性,为竞技散打训练朝着更加有针对性和科学性的方向发展,提供科学的参考依据. 相似文献
7.
毛瑞秋 《河北体育学院学报》2010,24(4):68-70
采用运动生物力学的研究方法和手段,利用二维摄像平面定点解析方法,分析某优秀散打运动员的侧踹腿动作的运动学特征,发现其技术特点和不足,以期为散打技击教学、科学训练及技击实战提供理论参考。 相似文献
8.
论技击在高校武术教学中的渗透 总被引：2，自引：1，他引：1
武术是由人的技击自卫术发展而成的体育运动项目,技击性是它技术上最主要的特点,反映了武术本质属性。然而当今武术的技击价值日益减少,技击的作用也发生了改变。学校是传承人类文化知识的专门机构,是教育人、培养人的重要场所：如何使武术枝击性在高校教学中得到充分的渗透,使武术在不丢失原有的本质基础上激发学生的训练兴趣,达到强身健体的作用值得思考和研究。 相似文献
9.
施翔 《吉林体育学院学报》2005,(Z1)
学校武术教学长期以来只注重套路练习,忽视了对抗实战的教学和训练,以致在学生中形成了一种武术只是花拳绣腿,好看不中用的片面观点。应发展身体素质、向学生说明套路动作技击含义、注重攻防实战技术明确实战技击技术在教学中的运用和重要性。 相似文献
10.
李忠京 《吉林体育学院学报》2013,29(3):104-107
中国传统武术技击被多重沉积压附,通过剥离分析后得出技击的本质乃是一个体系完善的对人肢体以及心理上的时空性控制术。在西方强势文化的影响下技击被异化成多种模式,有影视模式、拳击模式、腿击模式、摔跤模式、推手模式、散打模式等。只有通过设计出使技击技巧、生活场景（工具）、科技（保护作用、器具制作）等诸多因素融和在一起的比赛模式,才能克服异化且达到传统技击的文化回归。 相似文献
11.
张河水 《河北体育学院学报》2016,30(5):83-90
“文武合一”是武术传承的理想追求,近年来学校武术“淡化套路、突出应用”“优化套路、强调应用”“打练并进、术道融合”等教改理念都是在追求“文武合一”中对武术本质“击”与“舞”的改版性重论.通过文献资料法和逻辑分析法,从历史视角对武术本质进行分析认为:“击”“舞”一体是武术传承与创新的实质与依据,以“刻意练习”为语系的“击”与以“NLP教练技术”为语系的“舞”两套编码训练系统的合一形成武术技术传承与品质培养的教育指向.与以往重“技术教学”的教改理念不同,2013年学校武术教育联盟提出的“打练并进”教改理念是武术“击”“舞”一体、重“教育”传承的回归.学校武术只有实施散打兼顾套路、套路兼顾散打的教改模式、采取与时俱进的“刻意练习”与“NLP教练技术”教育技术策略,才能真正实现“打练并进”教学目标与“文武合一”的教育追求. 相似文献
12.
范伟 《军事体育进修学院学报》2011,30(2):91-94
对我军格斗的教学训练进行了深入的研究,分析了目前我军格斗教学训练中存在的主要问题,并提出了相应的对策和解决方法.提出我军的格斗教学训练应以提高官兵的实战格斗能力为中心,必须进行对抗性练习的观点.期望能够解决当前我军格斗教学训练与实战脱节的问题,以切实达到提高部队战斗力的目的. 相似文献
13.
全面打牢训练基础,坚持实战化训练方向,树牢实战化训练理念,是当前我军训练的方向。针对如何运用实战化训练提高军人的战斗力,特战学院格斗教研室对格斗科目教学训练进行了改革,新增设了军事格斗徒手对抗内容。通过对格斗教学的概念、现状、改革思路、训练内容安排、场地需求、考评标准及安全措施等关键环节进行阐述,希冀以军事格斗教学训练改革,促使参训官兵达到思想政治非常过硬、专业素质非常过硬、战斗作风非常过硬的要求。 相似文献
14.
格斗训练是提高部队战斗力的一种重要手段。提高部队官兵的格斗实战能力，离不开科学的训练步骤和方法。笔结合多年的教学实践，总结了一些提高格斗实战能力的一般步骤和方法，供部队官兵在实践中参考，并与广大同仁商榷。 相似文献
15.
军人血性的培养是保持军队战斗力的重要途径之一。以实战格斗对抗为出发点,通过在实战格斗训练中对勇气、杀气、豪气、风气等军人血性的培养,来提升我军的战斗力。 相似文献
16.
侯秋香 《军事体育进修学院学报》2013,(1):67-69
警察院校警体教学中存在的擒拿格斗伤害事故呈逐年上升之势,给受伤害事故的学生造成了灾难性的后果和不良的心理影响。文章采用查阅文献、调研、问卷调查、专家访谈,以及剖析伤害事故事例等研究方法,对训练事故产生原因进行分析,并提出在擒拿格斗技术训练中规避伤害事故的应对策略。 相似文献
17.
现代战争与格斗术教学训练改革 总被引：2，自引：1，他引：1
针对目前部队格斗术教学中存在的一些问题，阐述了格斗术教学训练改革应着眼于现代战争的需要，从提高官兵的实战技能入手，强化对抗性练习，加强心理训练与理论创新，抓好教员骨干队伍建设的思路。 相似文献
18.
竞技散打的可持续发展需要学校体育来普及和推广,扩大其影响,学校教育又可通过开展武术散打运动为其培养目标服务,但当前开展的竞技散打,竞技性强,很难在普通大、中、小学普及和推广。针对两难现象,提出对当前开展的竞技散打进行,运动负荷的轻松化、运动技战术的简化、武德和行为规范的强化、教学、训练和比赛过程的体验化等的轻体育化过程的改造,使其符合普通学生的身心特点。旨在为当前学校武术教学改革提供参考。 相似文献
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依据未来作战样式的变化和需要，论述城市建筑物攀登训练的实战意义，通过献资料及对比分析，并通过对部分学员在课程学习的状况调查，总结城市攀登教学的模式及方法，为我军在未来的城市巷战以及特种、反恐训练提供参考。 相似文献
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滚翻倒地是武术的基本功．可有避免摔伤，增强抗震等保护能力。执法警察合理地运用滚翻倒地，能使自己变被动为主动，有效地打击敌人，保护自己。章从滚翻倒地的保护作用、防守作用及进攻作用等方面进行分析，指出了其重要性。 相似文献