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1.
徐敬珉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(12):139-140
在新课程改革的现代化音乐教学中,童声合唱作为一种重要的艺术表现形式,要使孩子们真正感悟到歌唱的快乐,体验到童声合唱作品的美感.任课教师在教学中应不失时机地为合唱训练创设情境,使孩子们轻松愉快地走进合唱作品.合唱训练课堂应该成为孩子们的精神家园,童声合唱作品应该真正走进孩子们的心中,成为他们心灵中美好的东西. 相似文献
2.
张琦 《绍兴文理学院学报(教育版)》2011,(2)
世界合唱比赛是由国际文化交流基金会主办的全球性的合唱艺术盛事。本文以世合赛中流行音乐合唱组别较为常见的一首参赛曲目《波西米亚狂想曲》为例,通过分析其写作手法、合唱改编,阐述此曲的主要风格特征,对于合唱训练中的几个问题进行探讨。 相似文献
3.
詹薇 《长春教育学院学报》2013,(24):68-69
合唱艺术不仅能使大学生接受各种协调能力的训练,还可以培养与他人团结协作的能力,提升艺术修养,扩大知识面,增强自信心,促进综合素质全面发展。本文从合唱艺术起源和发展以及合唱艺术重要作用两方面进行阐述,希望引起教育同行的关注,加大对普通高校开展合唱艺术教育的认识和投入,达到艺术育人的教育目的。 相似文献
4.
<正>童声合唱是一种表现力较强的音乐艺术表演形式,它在许多欧洲国家有着上百年的历史,在我国是实施音乐审美教育的重要途径。作为农村小学音乐教师应该怎样进行有效的合唱训练呢?评判一支合唱队训练的成效,主要看声音是否集中、统一、清澈、甜美。每一个声部的演唱水平决定了整个合唱队整体水平,而每个声部中个人演唱基本功则决定了该声部的演唱水平。在日常训练中,笔者主要通过以下两个方面实施合唱教学: 相似文献
5.
徐敬珉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(4):133-134
童声合唱作为一种歌唱艺术.声乐的训练必不可少.而歌唱发声的原动力是呼吸.因此掌握正确的呼吸方法是非常必要的.为使每一个合唱队更掌握正确的呼吸技巧,教师应用形象的语言及正确的示苊.引导孩子树立正确的呼吸概念.形成良好的呼吸习惯.童声合唱中的呼吸.一般包括单纯的呼吸训练、结合发声练习的呼吸训练、结合作品需要的呼吸训练等方式. 相似文献
6.
贺娟 《泸州职业技术学院学报》2010,(1)
合唱是一种集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,合唱教学因其特有的实践性和研讨性相结合的教学方式,因而具有实践性强、参与面广、综合性突出等优势。高职院校声乐教育的目标是使学生掌握声乐知识,以获得演唱状态能力和解决声音技术问题为目的,训练学生具有一定的舞台表演能力和声音控制能力。因此,在声乐教学中,利用合唱教学特有的优势,对多种教学方式进行试验和实践,可以弥补传统声乐教学方式的劣势和不足,对更好地实现高职院校的声乐教学目标有着积极的现实意义。 相似文献
7.
孙雷 《吉林省教育学院学报》2014,(6):16-17
在合唱训练过程中,一些指挥和合唱团员会把练习的重点放在音准、节奏、速度、力度以及咬字、吐字声音训练上,而忽视了呼吸、起音、收音、语气等细节问题,这是影响一个合唱团提升艺术表现水准与作品驾驭能力的重要问题。呼吸是重要的歌唱基础,解决好合唱团团员呼吸问题是每个指挥必须面对的课题。解决问题的关键是要清晰地认识到呼吸的作用绝不仅仅是为了换气,在演唱的过程中,呼吸还有其他重要职能,而这些细节容易在训练过程中被忽视。本文详尽地探讨了在合唱训练中应当注意的呼吸问题,包括意识、方式、原则等。 相似文献
8.
徐敬珉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
合唱艺术以多声部的人声演唱为特征,是音乐表演艺术的重要表现形式,也是声乐艺术的最高表现形式。对高等师范院校音乐教育专业的学生来讲,开设合唱与指挥课不仅要提高学生对合唱的感性认识及歌唱能力,同时还要培养学生的理性升华及合唱教学、合唱组织能力。基于此,我们认为合唱与指挥课教学应建立全方位、多视角的教学模式,以灵活多样的教学方法使学生获得更多的合唱知识并提高其组织和排练合唱的能力。 相似文献
9.
蒋青 《长春教育学院学报》2013,(13):37-38
合唱作为音乐的一种表现形式,一经引入便在我国生根发芽,展现出具有中国特色的合唱艺术特点。民族语言对合唱艺术的各个方面有着广泛而深刻的影响,使中国的合唱艺术具有了民族语言特质。合唱这一艺术形式已经深深地刻上了民族文化的烙印。 相似文献
10.
新课程背景下高师合唱教学评价体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
倪淑萍 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
文章基于基础教育音乐课程改革的理念提出高师合唱教学评价的要求和标准。认为合唱教学评价应涉及知识、技巧和实践能力三方面,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,注重对学生学习过程的管理和监督,构建以检查合唱曲目的演唱和积累、技能技巧的掌握和运用以及合唱能力的形成和培养为宗旨的高师合唱教学评价体系。 相似文献
11.
潘海萍 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(1)
音准是合唱的"灵魂"与"生命"。合唱中没有音准就无法追求合唱效果,更无法提及音乐美感。合唱音准包括旋律音准和和声音准。旋律由旋律音程构成,旋律音程的音准直接影响旋律音准,也是和声纵向音准的基础。 相似文献
12.
杜勇 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(4):64-67
合唱艺术是用人声来表现音乐作品的声乐表现形式,也是一种表现力极为丰富的“声乐交响”音乐体裁。合唱是集体音乐的表演,是多声部的音乐,强调的是均衡、和谐、共性。现在的合唱形式普遍以“混声四部”合唱为主,要求每个声部都有不同的特点,不同的音色,音色在合唱中起着重要的作用,是不能忽视的。 相似文献
13.
秦露 《大同职业技术学院学报》2008,(1)
在合唱比赛的表演过程中充分融入体态表情的做法日趋盛行。本文从体态与情感的关系、合唱体态表情与声音表情的关系、合唱体态表情的类型以及合唱体态表情的特点等方面进行了初步探讨。 相似文献
14.
莫日根高娃 《长春教育学院学报》2015,(3):55-56
合唱作为一种外来的艺术形式,在传入我国后具有很强的生命力,而蒙古族本身就具有很强的民族音乐基础,其音乐艺术形式具有很强的民族特色,这两种艺术形式的相互融合、相互吸收就形成了独具特色的蒙古族无伴奏合唱艺术,本文对蒙古族无伴奏合唱艺术形态特征等相关问题展开探讨。 相似文献
15.
周颖 《长春教育学院学报》2013,(5):94-95
高校中的合唱指挥教学担负着非常重要的责任,要想使学生成为一名合格的指挥者,需要教师付出大量努力。本文以如何改进合唱指挥教学策略为主题展开探讨,希望能对同行有所启发。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2016,(6):46-48
近年来我国大学生文艺活动逐渐增多,合唱作为一项参与度较高的艺术表现形式在大学生中越来越受欢迎,几乎成为文艺活动的必备节目之一。充分借助这个有利时机,在大学生中推广合唱并提高他们合唱的表现能力,有助于加深学生对于音乐的理解,有利于高尚情操的陶冶。本文以高校合唱艺术表现力的提升为研究对象,从几个方面分析了提升的有效途径。 相似文献
17.
大学生业余合唱表现力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
何法元 《贵阳金筑大学学报》1999,(3)
歌唱是人们较喜爱的艺术活动,而合唱正是从群众性的歌唱活动中逐渐发展而来的一种演唱形式。也是大学校园里经常开展的一项活动。由于我国的音乐教育事业较落后的原因,当今的大学生多数没有受过基本的音乐训练,有的从小学到进大学从来就没有上过一节正规的音乐课,可谓“五音不 相似文献
18.
蒋青 《长春教育学院学报》2012,28(1):82-83
《合唱与指挥》作为高师院校音乐教育专业的必修课之一,对培养学生专业技能与综合素质发挥着重要作用,本文就《合唱与指挥》在高师院校音乐教学专业中的地位、作用和影响等问题进行全面的分析与阐述。 相似文献
19.
合唱在素质教育中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
张景艳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(2):59-60
随着教育改革的不断深入 ,合唱艺术因其丰富的表现力、感染力而在学校艺术教育中占据越来越重要的位置。它使学生的学习内容生动有趣、丰富多彩 ,有鲜明的时代感和民族性。这是其它任何艺术形式所无法比拟的。由此可见 ,合唱艺术对素质教育的作用是非常重要的 相似文献
20.
合唱教学是大学音乐教育的一个重要组成部分,它涉及多个方面的教学,识谱、和声、协调能力等,这些能力的锻炼不仅能够提升音乐专业能力,也对学生的音乐素养有着重要的影响.合唱教学能够提高大学生读谱能力,增强大学生听音能力,协调大学生和声能力. 相似文献