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1.
《湖北函授大学学报》2021,(1):45-47
本文以泉州职业技术大学四实书院为例,从"导生制"育人意义出发结合当前双院制面临的机会和挑战,剖析导生制工作的必要性和实施的过程,根据实施效果和存在不足进行完善,提出了创新导生制的有效路径。发挥书院全功能育人,帮助学生在大学期间学会自我学习、自我服务、自我管理,促进学生成长成才。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(2):53-54
把国学教育纳入高校育人的全过程是传承中华优秀文化的重要途径和方式,也是提升新时代青年学生文化自信的思想源泉。我国高校国学教育存在课程体系设置不完善、师资力量单薄、学生对国学教育存在的重要性认识不够、社会对高校国学教育的现实价值缺乏科学认识和深入探索等问题。坚定文化自信是高校国学教育的价值取向。完善课程体系,创新教育载体,开展主题活动是有效路径。 相似文献
3.
郑晓旋 《佳木斯职业学院学报》2021,(4)
高校班级作为高校育人的一个基础组织,其文化育人功能尤为重要。而将中华优秀传统礼仪文化融入高校班级文化建设,对于大学生在实践意义上的文化自信、文化认同、文化外化有着深远的影响。本文将从录取通知书的下达、新生入学报到、新生入学教育、教学计划等方面初步探索优秀传统礼仪文化融入高校班级文化建设的实践路径。 相似文献
4.
在高校实用主义教学背景下,大学重功用、轻人文的现象比较突出.书院制对提升大学生人文素养、实现大学立德树人目标有着重要意义.本文通过相关文献探讨,梳理了中西方书院的发展历程,对现代书院文化的内涵和属性进行界定,指出现代书院文化建设中存在双院职能定位难、文化氛围不浓厚、文化特色不鲜明、导师作用难发挥等问题.基于泉州职业技术大学书院文化建设经验提出依托五大书院、借助五大实践和四个体系等措施解决上述问题. 相似文献
5.
黄汉昌 《长春教育学院学报》2015,(19):120-121
当前国内高校实施的书院制改革是吸取中国古代书院文化传统,借鉴欧美大学住宿学院做法,结合高校自身的办学理念所进行的育人模式探索。这一新模式虽然近年来得到了国内多所高校的推崇,但由于改革刚刚开始,国内高校还未能抓住其精髓与本质,实施过程中也难免存在着一些不足和亟待解决的现实问题。然而星星之火已经点燃,只要时机成熟,必成燎原之势。 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2017,(11):31-33
当代高校师生思想活跃,价值观取向多元化,学术文化交流频繁,加强大学生的思想政治教育工作,树立正确的价值观,是提高学生思想水平、政治觉悟、文化素养、道德品质的关键,也是大学生思想政治教育工作的内容要点.本文将通过对实践育人理念的研究,对当前思想政治教育工作的现状及存在的不足等方面进行探讨,给出实践育人理念下大学生思想政治教育工作的创新方式。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(16):89-90
习近平总书记在多个场合谈到文化自信,2018年9月10日,全国教育大会在北京召开,再次强调文化自信的重要性,并指出增强学生的文化自信是时代重任,为新时期高校大学生文化自信教育指明了方向。本文以文化自信为切入点,在概述新时期高校大学生文化自信教育意义的基础上,重点探讨了新时期高校大学生文化自信教育的策略,旨在说明文化自信教育的重要性,以期为高校大学生文化自信教育提供参考。 相似文献
8.
董濠鋆 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):36-39
创新创业教育是近年来高等教育关注的重点内容,加强大学生创新创业能力培养既是时代要求,也是大学生全面发展的客观要求。大学生创新创业能力培养面临着课程不完善、导师指导不足等问题。但在书院制模式下开展大学生创新创业能力培养具有政策导向性强、校友资源丰富、活动地点较近等优势。因此,在书院制模式下培养大学生创新创业能力是一个值得探讨的问题,可以从组织和体制建设、资金和场地支持、培训和指导机制、交流和激励制度等路径出发,培养书院大学生创新创业能力,为大学生创新创业项目提供前期的孵化基地。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2018,(9)
新形势下,高校思政课面临学生认知错位,西方错误思潮削弱思政课的育人功能,新媒体的迅速发展挑战高校思政课的话语权,高校思政课教师参差不齐等问题。高校思政课作为大学生思想政治教育的主渠道,发挥着育人的重要作用,讲好高校思政课是实现立德树人、抢占舆论主阵地、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要。只有调动学生融入高校思政课堂,强化教学设计,注重课堂纪律,完善保障机制,提高思政课教学质量,才能增强学生的获得感,发挥高校思政课的引领作用和育人作用。 相似文献
10.
新时代大学生理想信念教育是落实高校“立德树人”根本任务的内在要求。新时代大学生理想信念教育在取得长足进步的同时,仍需重点关注主渠道教育的内容与方法、“三全”育人、学生党团组织的思想建设及社会思潮的意识形态影响等四个方面存在的问题。推动新时代大学生理想信念教育的守正创新要通过坚持马克思主义理论指导、推进“全员全程全方位”育人机制、加强学生党团组织思想建设、发挥校园媒体意识形态宣传作用和强化大学生自我教育等方面的举措来合力完成。 相似文献
11.
李从东 《长春教育学院学报》2014,(20)
高校不仅要从文化知识和道德素养方面实现育人目标,还要重视学生心理素质的培养与提高。对此,本文分析了当代大学生经常出现的心理问题及成因,探讨了大学生思想政治教育心理辅导机制的构建策略,希望对提高高校思想政治教育水平、改善大学生心理素质能够有所帮助。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2017,(7):51-52
学生公寓日益成为大学生思想政治教育的重要阵地,公寓文化在高校思想政治教育工作中的育人功能日益凸显,公寓党建文化作为公寓文化建设的一种创新形式,能有效地发挥党组织的凝聚力和创造力。本文深入分析了当前高校学生公寓党建文化的现状,探究了公寓党建文化与大学生"三自"能力培养的关系,并在此基础上,积极探索基于公寓党建文化的大学生"自我教育、自我管理、自我服务"能力培养的有效策略。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(18):56-58
大学生入党动机教育载体是承载和传递入党动机教育信息的媒介,是连接入党教育主客体之间的纽带。当前,大学生入党动机教育载体建设仍然存在着创新性不足、载体应用的针对性和实效性欠缺以及显性教育载体与隐性教育载体运用失衡、各个载体之间未能形成教育合力等问题。为此,应在推进全面加强高校党建工作的总要求下,从提高大学生入党动机教育载体建设的重视程度、进一步挖掘和发挥传统教育载体的育人功能、积极开发利用新兴教育载体以及整合和创新各类入党动机教育载体资源等方面,进一步加强和改进大学生入党动机教育载体建设。 相似文献
14.
大学生思想政治教育在高校育人过程中发挥着重要作用,但新形势下传统的教育途径表现出较大的局限性,体现在内容泛政治化、忽略学生主观能动性和教育理论脱离实际等方面。本文将学生置于思想政治教育的互动系统中,承认学生自我教育的意愿和能力,建议通过加强高校学生组织文化建设实现学生的自我教育和提高。 相似文献
15.
左励明 《吉林省教育学院学报》2021,37(12):84-87
基于人类社会发展史而言,真正的强国是凭借制度文明、文化与价值观等软实力优势实现繁荣发展.所以,文化自信于我国日后发展具有重要作用.大学生是祖国的未来与民族的希望,其在国家发展中占据重要地位.现阶段,信息网络发展与科技进步,多元文化不断涌现、交流与碰撞,大学生难免会产生文化自信不足问题.高校思政课程实践教学作为培养学生思政素质的主阵地与责任田,渗透文化自信,建设教学保障体系是大势所趋. 相似文献
16.
曹晓宏 《吉林省教育学院学报》2011,(6)
高校图书馆应该配合学校担负起对在校大学生进行思想政治教育的任务,应充分挖掘高校图书馆的育人功能,发挥好高校图书馆在服务育人、环境育人、制度育人、管理育人、活动育人中的作用。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2019,(15)
红色文化与中华民族传统文化一脉相承,它既是中华民族传统文化的重要组成,同时也是最为宝贵的精神文化财富。弘扬我国红色文化精神,重视我国高校红色文化教育建设,充分发挥红色文化的育人功能,探索校园文化建设与红色文化的联系,丰富高校校园文化,有助于培养我国当代大学生的爱国主义情怀和中华民族传统文化精神。目前,红色文化育人是我国高职院校教育工作的重点内容,红色文化教育是指用中国共产党形成的独特的红色精神文化引领群众在革命和建设时期教育和培养当代学生。让学生树立崇高的理想信念,培养高尚的道德情操,培养良好的勤奋精神品质。在红色文化教育工作中,应该采取"思想引导、活动促进"等思路,创新红色文化育人形式。 相似文献
18.
大学生思想政治教育在高校育人过程中发挥着十分重要作用,但新形势下传统的教育途径表现出较大的局限性,体现在内容泛政治化、忽略学生主观能动性和教育理论脱离实际等方面。本文将学生置于思想政治教育的互动系统中,承认学生自我教育的意愿和能力,建议通过加强高校学生组织文化建设实现学生的自我教育和提高。 相似文献
19.
当前的大学生社会主义核心价值观培育多采用显性教育的方式，取得一定成效，但也存在不足，如教育者构成单一，对受教主体的特征研究不够等。相较于显性教育，隐性教育具有内隐性、渗透性、开放性、长久性等特征，更凸显“以人为本”，符合当代“90后”大学生的心理特征和认识规律。因此，对大学生进行社会主义核心价值观培育要注重发挥高校隐性人员作用，实现全员育人；同时，从环境、制度、社会实践活动、新媒体运用等方面加强潜在教育资源设计，实现环境育人、制度育人、实践育人、新媒体育人。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2017,(12):49-50
当代大学生既是时代的晴雨表,更是国家的栋梁和民族人才,是实现两个百年梦想的生力军,增强其文化自信是赋予其智慧、德操、精神、理念,使其具有强大定力和高度自信。提高大学生文化自信是高校思想政治教育的题中之意,也是高校强基固本之举;传统文化、革命文化和社会主义先进文化成为大学生文化自信的深厚基础;转变观念、提高认识、增强认同是培养大学生文化自信的基本路径。 相似文献