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校企合作模式的探究就是学校和企业如何更好配合的探究,最终让学校、企业和学生三方都能受益。本文将就软件"蓝领"培养方面,深入探讨如何创新和优化校企合作模式,调动企业与学校合作的积极性,最终实现互利共赢的目标。 相似文献
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台湾与福建隔海相望,在产业发展、文化交流以及教育等方面有着极为相似之处。而台湾在教育领域内作为校企合作的引领者,有着完善的校企合作制度,为了推广海峡两岸的交流与合作,实现两岸教学课程的衔接以及教学资源的共享,我们可以充分借鉴台湾校企结合的教育模式,使之与福建的产业发展相结合,提出更有利于提高财务应用型人才实践能力的校企结合模式。本文以财务应用型人才的培养为视角,以校企合作为研究对象,借鉴台湾校企合作的模式,力图解决政府、企业和学校之间共同明确人才培养规格和制定人才培养方案等问题,在办学场所、专业建设、师资结构、实践基地等方面互利资源,为企业量身定制培养所需人才。 相似文献
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陈秀芳 《长春教育学院学报》2012,28(6):122-123
校企合作人才培养是职业学校办学的核心竞争力所在,是实现国家、企业、学校、学生各方"多赢"的一种人才培养模式。本文就我校校企合作培养模式的开展情况,分析校企合作的意义,并提出今后努力的方向。 相似文献
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《河北旅游职业学院学报》2010,(4):F0002-F0002
河北旅游职业学院从2005年开始,与实习企业一道探索企业为主,学校为辅,校企共管的校企合作模一式。如今,以“北大勺园模式”为代表的校企合作新模式,受到了旅游业界的充分肯定。 相似文献
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高职高尔夫球专业“校企合作循环实训”人才培养模式的实践与探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
通过高尔夫球专业"校企合作、循环实训"人才培养模式的实践与总结,结合体育市场的需求和高尔夫球专业教学的特点,重点探索人才培养过程中课堂教学与实践教学相结合、学校与企业相合作等问题,研究"校企合作、循环实训"人才培养模式的有效途径,为学校人才培养和企业人才使用的双向沟通和效益双赢提供了参考依据和思路。 相似文献
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校企合作培养技能型人才已成为我国高职教育改革与发展的基本方向。高职教育走校企合作教育之路,就能将学校教育与企业对人才的需求有机结合起来,实现真正地"无缝对接"。本文就高职教育中校企合作存在的一些问题与困难,结合湖北开放职业学院特色性的校企合作,探讨高职校企合作理念、合作模式,实现院校、企业、学生三方受益。 相似文献
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为满足通信工程行业对通信工程管理与综合布线人才越来越高的要求,根据实际教学情况,提出校企合作模式下该课程的实验教学思路与改革措施.学校与企业进行从课程标准改革、实验室环境设计、人才培养方案制订、顶岗实习、企业认证等多方面合作,使学生通过学校的培养能够快速适应企业发展的需要. 相似文献
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本文通过对学校和企业在学历教育方面校企合作的研究和分析,初步总结了适合工会院校校企合作人才培养的模式和特点,以及如何搞好校企合作的着力点所在. 相似文献
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校企合作是一个综合的、复杂的系统工程,影响校企合作失效、长效性的利益主体涉及到学校、企业和政府三方。而要使校企合作得到顺利开展并取得预期的效果,必须注意三方利益主体的动力问题,其关系到校企合作工程的根基。为此,学校、企业和政府应该根据各自的功能、定位和实际条件建立相应的校企合作动力机制,惟有这样,校企合作才能取得"多赢"的良好效果。 相似文献
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徐哲民 《烟台职业学院学报》2012,18(2):21-23
校企合作办学有别于一般的工学结合、校企合作,是高校和企业深层次、更紧密的合作和发展,是校企合作的延伸。校企以企业岗位需求为导向,通过定向式的人才培养有较强的针对性;可以解决企业人才招聘的专业性和不稳定性,同时也提高企业与学校合作的积极性,使得学校、企业和学生三者利益主体共赢,拓宽校企合作的道路。 相似文献
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陈苡 《长春教育学院学报》2014,(10)
企业和高校作为社会创新系统的两大源泉,在很多方面存在着互补之处,两者通过校企合作的形式对解决职业教育发展中的困境起到了很好的作用。本文通过对广州工程技术职业学院连锁专业与屈臣氏公司的校企合作模式的分析,探讨了校企合作对企业、学校、学生和社会的效益及其存在风险,并提出对策,希望能对其他高职院校的校企合作提供参考和建议。 相似文献
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企业核心竞争力是现代企业在市场竞争中获得优势的重要途径,校企合作有助于企业借助＂外脑＂,提高管理水平和员工素质,打造核心竞争力;校企合作有助于将学校的学术研究成果及时转化应用,拓展科研领域。校企合作使双方互惠互利共同发展。本文以校企合作的新实践,在北京天坛股份有限公司开展职业心理素质培训,初步探讨了校企合作的前景。 相似文献
15.
该文分析了目前我国财经类专业校企合作中存在的问题,各级政府对高职财经类专业重视不够、财政资金投入不足、企业缺乏合作的动力,制约了高职财经类专业开展校企合作办学,影响了人才培养质量.学校与企业深化合作育人机制、健全校企合作过程共管机制、完善互聘互兼机制、共同分享合作成果,政府介入校企合作活动,制定激励和约束企业的行为,这是学校与企业建立长期稳定合作关系的基础. 相似文献
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日、韩、新三国高职校企合作人才培养模式的特色及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
日本、韩国、新加坡的高等职业技术教育,以技能培养为中心,突出教学实践,加强教学环节与生产环节的结合,企业与学校紧密联系.三个国家的高职校企合作人才培养模式的特色,为我国高职教育的校企合作人才培养提供了借鉴. 相似文献
17.
董芳 《长春教育学院学报》2015,(2):74-75
要解决当前高端技能型人才短缺问题必须走校企合作的道路,校企合作能够充分利用社会和学校的资源,实现社会、学校、学生三者之间的互利共赢。本文详细解读了校企合作人才培养模式的含义,并深入分析了基于校企合作人才培养模式中存在的问题,同时给出切实可行的解决方案。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2017,(2):135-137
本文围绕校企合作模式下高职高专连锁经营管理专业的情景模拟实训室建设展开,以福建商学院为例,深度探究企业和学校共同参与实训室的开发、设计,将其作为连锁企业人才培养的重要基地。通过探究校企合作模式的实训室建设与管理过程中的一些问题,提出一些专业性的建议,为高职高专院校实训室建设提供有价值的参考。 相似文献
19.
张锋 《湖北函授大学学报》2014,(13):3+5-3
目前,地方职院在校企合作过程中面临的主要难题就是企业参与动力不足,导致使校企之间难以深度合作,职业院校的专业设置与地方产业结构不相适应。虽取得了一定进展,但没有形成政府、企业、学校三方联动机制,究其深层次的原因,还是合作机制问题。 相似文献
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校企合作是目前职业教育人才培养的重要形式,但校企合作中也存在诸多问题,两者之间存在一定的矛盾.而校基融合模式的人才培养是对校企合作模式的重要补充,它可以将学校与企业的矛盾进行较好的调和,进一步提高职业教育人才培养的质量.从校基融合的优势以及方式入手,并通过校基融合的案例,阐述基于校基融合下的区域性营销人才培养方式. 相似文献