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1.
吴恺 《安徽职业技术学院学报》2012,(1):17-21
我国现代科技奖励制度的运行机制,是科技奖励制度诸要素在奖励目标指引下形成一定结构,表现出特定功能。它主要包括导向机制、竞争机制、创新机制和评价机制四个方面。科技奖励制度良好的运行机制保证了其良好的社会功能。通过这些机制的作用,我国现代科技奖励制度能宏观地引导科技服务于国民经济和社会发展,促进科技人才脱颖而出,并形成崇尚科技、尊重创新的社会环境。 相似文献
2.
卢志成 《成都体育学院学报》2008,34(4):15-19
长期以来,我国奥运会运动员奖励制度有力地促进了"奥运争光计划"的实施.现行奥运会运动员奖励制度实施的现状是国家级奖励体现奥运战略、地方奖励差异较大及企业个人积极参与奖励,但同时也存在奖励主体层次不清、奖励资金来源渠道不宽、精神奖励对象较窄、奖励的时效性较短等问题.这些问题的存在影响了奖励制度实施的效果,因此,需要分析原因、借鉴经验、寻求对策,为完善奥运会奖励制度及其实施工作提供理论和实证依据. 相似文献
3.
课外科技活动是大学生创新能力和创新思维培养的一个重要环节,具有不受学时数限制且运行方式灵活的特点。通过对课外科技活动的现状进行分析,以现有的活动形式所设立的目标为出发点,从"大学生网管员"和"科技创新活动小组"两个方面入手,对大连海洋大学大学生课外科技活动进行了实践探索,逐步形成了固定的运作模式。经过四年的运行和实践,这些模式取得了良好的效果。 相似文献
4.
单晓蒙 《湖北函授大学学报》2012,(9):118-119
军功奖励制度是我军政治工作的重要方面,对于激发广大官兵的积极性、主动性和创造性具有重要的激励作用。然而,经过调查了解,我国军功奖励制度的作用随着市场经济的发展以及体制改革的深化出现了弱化的趋势。笔者在研读《商君书》之时,根据商鞅变法中的军功爵制,对我国当前的军功奖励制度作了深入探究和反思,以期该制度能在新的历史条件下焕发新的活力,调动军人的积极性,保证军队的稳定,提升军队战斗力。 相似文献
5.
杨慧 《长春教育学院学报》2010,26(6):69-70
知识经济时代,在适应社会对高校期待位移及高校本身经营管理范式转换的同时,改革计划经济体制下的科研管理模式势在必行。本文在科研风气、人才引进机制、奖励制度及学科建设等方面提出了改革的建议,并进行了初步的理论探索。 相似文献
6.
校园体育文化是校园文化的一个重要内容。运用文献资料等方法对校园体育文化建设的内涵、功能、思路、具体路径等问题进行了探讨。构建了"一体两翼"的校园体育文化建设模式,并在此基础上从组织机构、项目建设、运动队、运动会、奖励制度、传播网络等方面设计了校园体育文化建设路径。 相似文献
7.
黄加振 《厦门广播电视大学学报》2014,(4):52-56
翻译人才,特别是具有专业背景的本科非外语专业的翻译人才严重缺乏。结合福建船政学堂翻译人才培养以及马建忠译者培训思路,提出福建本科院校非外语专业翻译人才的培养目标、教学方式、课程设置、教材、师资、考核与奖励制度、翻译理论研究等方面的思路,以期又好又快地在福建本科院校非外语专业中培养翻译人才,满足社会和市场的需求。 相似文献
8.
刘彩宽 《长春教育学院学报》2010,26(1)
科技德育是运用科技蕴含的德育素材及科学思想、方法、精神和成果来培养和发展人的科技道德素质的活动。实施科技德育,必须使科技教育"通识化"、"环境化"、"社会化"和"活动化"。 相似文献
9.
浅谈园艺专业实践教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(1)
结合佛山科学技术学院园艺专业人才培养目标,进行了实践教学改革,在建立"理论、实验、科研"三位一体的教学模式基础上,提出从研讨式课程教学、实验课程教学、科技创新活动、校内外实习等方面构建实践性教学体系,既突出了专业特色,又实现了"一个目标,两次循环"的创新人才培养模式。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(9):122-124
从法国政治体系的构建、体系的组成、政治过程以及政治结果等几个方面对政治体系进行理论分析,可以总结出"法治"和"权力制衡"是法国政体能顺利运行的灵魂所在,这两点对于其他国家的政体构建也具有一定的启示意义。 相似文献
11.
在知识经济时代,科学技术是第一生产力,人才是推动生产力发展的决定因素,人力资本理论在经济生活中越来越突显出其重要性.通过对马克思《资本论》中丰富的人力资本理论的研究,以剖析马克思的人力资本理论对经济社会所发展所起到的作用. 相似文献
12.
王岱舆是中国明末清初的一位著名的回回伊斯兰学者,精通经汉两家,糅合外来伊斯兰哲学与宋明理学,以汉文为写作工具,开启了回回历史上的理学创作.在他的理学思想中,认主论占有核心地位.这是因为,由于受伊斯兰思想的重要影响,他对人类的一般性认识问题基本上是不关心的,而只谈如何认主.所以,可以称之为“认主论”.这一认主论由于受我国孟子的“心之官则思”思想的影响,以心为人的思维器官;由于受《大学》的“明明德”思想的影响,认为认主就是“真心”发露;但在认主方法上,却接受了国外伊斯兰苏非主义的认主理论,而把“知认”、“见认”、“续认”作为认主三法.王岱舆的认主论具有浓厚的神秘主义的先验论特征,也有明显的神学伦理化特点. 相似文献
13.
陆丹 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(4):81-85
高校学生干部在教育管理体系中起着承上启下的纽带作用。实证研究表明：高校学生干部与“常规学习能力”“综合能力”存在内在相关性;高校学生干部的“创新能力”和“行为能力”亟待提高;高校学生干部的文化体育能力素质较差;人际关系的沟通困难是影响高校学生干部素质发展的首要因素。应建立科学合理的高校学生干部的评选制度,积极探索创新能力和行为能力的培养方案,加强高校学生干部的人际交往和沟通能力,优化高校学生干部队伍,提升高校学生干部整体素质水平,引导高校学生干部素质发展呈良性趋势。 相似文献
14.
准确把握“运动负荷”是开展运动训练、学校体育、群众体育锻炼、运动处方的制定等各体育领域活动的前提与核心问题。然而,新中国成立60年来,尤其改革开放30年来,我国对“运动负荷”的基本理论还没有形成统一的认识。为此,本文通过运用文献法、访谈法、逻辑分析法等,对1979-2009年间对“运动负荷”的基本理论的研究成果,结合最新调查与分析,对“运动负荷”基本概念的内涵、分类、计算方法、应用领域、运动负荷控制及评价等有关内容进行了系统研究,进一步重构了运动负荷基本理论体系,为运动负荷概念的更科学运用提供了基础。 相似文献
15.
刘丹 《贵阳金筑大学学报》2013,(4):76-78
在科学技术飞速发展的今天,人文教育与科学教育的融合是一个重大的教育思想、教育理念,也是一个重大的教育理论题,是我国在新世纪建设先进教育思想的重要内容之一,教育无疑是科学与人文综合的先导.我校非理工科学生的自然科学培养还是一个盲区,非理工科学生受到的科学训练比较少.这不利于我校学生整体素质的培养,不利于全面发展的创新性人才培养.所以对我校非理工科学生进行“人文与科学相融合”式的自然科学教育是很迫切的,也是很有必要的. 相似文献
16.
刘继平 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(4):6-9
王阳明在明代朱熹理学的基础上发展了儒学的理论体系,形成了其＂心外无理＂、＂心即理＂及＂体用一源＂为基本观点的心学体系。这些观点与道家以＂道＂为根源的哲学与美学体系联系紧密：二者都强调本体的普遍性与对万物的生成性;都强调通过＂静坐＂、直觉、反观内省等方法去认识＂道＂。 相似文献
17.
黄申 《黑龙江生态工程职业学院学报》2013,23(2):66-72
理论体系的构建须有一个恰当的起点。会计理论研究的起点应能够适应会计环境的变化、能够指导会计实践、能够演绎出完整的会计理论体系、可被验证、具有确定性,而目前的主流观点"目标起点论"和曾经出现的"假设起点论"本质起点论"动因(价值)起点论"环境起点论"职能起点论"对象起点论"等均不能完全满足上述条件。基于历史与逻辑的统一,以会计理论得以产生和发展的两大基础——界定经济利益归属的"权责关系"和计量经济利益的"市场价格"为会计理论研究的起点,即"基础起点论"则能满足上述条件,并能引领未来会计理论与实务的发展。 相似文献
18.
李东 《扬州教育学院学报》2010,28(2):22-25
从萨特存在主义哲学中的＂自为存在＂概念入手,指出＂自为存在＂可由＂表世界＂和＂里世界＂二者共同构成。运用这一理论深入剖析《小城畸人》中＂畸人＂＂存在＂的本质,并援引萨特＂自欺＂理论解读＂畸人＂的解脱方式：通过＂自欺＂逃避自我,通过＂欺他＂强迫他我,从而揭示＂畸人＂并不＂畸＂,而是入世者真实存在的心理写照。 相似文献
19.
随着飞速发展的信息产业对创新型IT人才需求的剧增,加速培养与前沿科技发展、国际化进程、产业大环境紧密结合的高水平IT人才迫在眉捷。科技创新和人力资源作为知识经济的两大支柱与高等教育紧密相关,为此坚持"以高水平科学研究支撑高质量高等教育"理念,充分发挥信息技术学科特色,利用高校科技创新体系和科研创新成果,集"创新性、行业性、协同性"于一体的资源优势,促进科研与教学的有机融合,有利于拓展和创新基于科技创新体系的IT人才协同培养模式的建设与实践,提高"专业化、国际化、特色化"的IT人才培养质量,保障科学稳定的创新人才培养体系的有效实施与发展,实现科技创新工作与高水平IT人才培养协同发展。 相似文献