共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
赵小平 《吉林省教育学院学报》2013,(1):31-33
本文从我国大学英语教学现状出发,结合相关建构主义和自主学习理论,探讨了多媒体网络教学环境中开展英语自主学习模式实践值得思考的几个问题。 相似文献
2.
多媒体网络的发展及其优势为计算机辅助英语语音教学提供了新的条件。与传统教学方法相比,多媒体网络条件下的语音教学更能提高学生的自主学习能力,促进学生全面发展、个性发挥和潜能开发。本文以相同基础的学生分别在传统的教学手段和多媒体网络辅助教学后测试成绩的统计和分析为基础,介绍了多媒体网络条件下语音课程的教学模式,并着重探讨了该教学模式在英语语音教学中的优势及有待完善之处。 相似文献
3.
多媒体及网络技术在高校教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
多媒体及网络教学是当前高校教学改革的一个重大试验课题,是教学现代化的一种体现,将促进教学方法和教学模式的变革,促进教育思想和教育理论的发展。本文从多媒体及网络技术谈起,论述多媒体及网络技术在高校教学中的作用,并详细分析了开展多媒体网络化教学的实施办法,最后论述了多媒体及网络技术在教学应用中应注意的问题。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2021,(23):128-129
高校多媒体网络技术的运用有助于更好开展系统化教学工作。当前阶段多媒体网络技术在教学中运用,存在部分基础问题,需要根据专业教学需求做好充分教育调整,围绕教育创新、教育实践等内容,做好深层次教育改革,丰富多媒体网络技术在课程教学中应用功能,使多媒体网络技术可以为教学工作开展提供充分支持。 相似文献
5.
李红艳 《胜利油田职工大学学报》2006,20(3)
在油田局域网建立多媒体网络教学培训系统与网络教学课件是油田局城网应用建设的一个领域之一,它可以充分利用油田局域网的技术责源为培训教学服务,充分调动教师的积极性,使有限的教学资源得到充分的发挥,是现代化教育培训教学实施的重要手段之一。探讨了基于企业局城网的多媒体网络培训教学系统的设计和直播课堂与在线学习两种形式的多媒体网络课件的制作方法。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2021,(2)
网络多媒体技术与教育教学活动的有效融合是当前提升教育教学质量的必然要求。当前网络多媒体技术在高校英语专业教学中的应用,使得其教学模式在多媒体技术及传播等多重影响下呈现出多元化发展趋势。多媒体技术的应用有利于教师帮助学生构建自主学习的情境,对于提升学生自主能力具有重要意义。结合网络多媒体的自身特点,高校英语专业应转变教学模式,充分利用网络多媒体的生动、直观及互动等优势来提升学生自主学习能力,帮助学生积累学习兴趣、引导学生掌握一定的英语学习策略、建立学习资料库、组织合作学习以及开展多种方式评估等。 相似文献
7.
随着多媒体和网络技术的发展,基于网络的远程学习过程的设计将成为主流.本文在比较网络环境下远程学习过程和传统教学过程的基础上,探讨了基于网络的远程学习过程设计的涉及因素和一般方法,并指出了设计时应注意的几个问题. 相似文献
8.
网络学习环境的特征及其应用模式 总被引：3，自引：1，他引：2
随着信息技术的发展,远程教学的手段和方式也发生了极大的变化,网络学习环境已成为第三代远程教育的主要支撑环境之一.这种新的学习环境应用于远程教学有哪些特征?在实践中有哪些应用模式?本文基于文献研究和网络调研,从网络学习环境兴起的背景出发,在技术与教学相结合的层面上分析了网络学习环境的要素、特征及其主要应用模式,以期能够为我国远程教育实践者和研究者开展网络学习环境的研究和实践提供参考. 相似文献
9.
李俊翰 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(2):152-154
在英语教学改革中,利用网络多媒体的教学手段是未来发展的重要趋势。文章以认知灵活性理论为指导,通过分析当前传统英语教学中网络多媒体的使用情况,阐述了英语网络教学环境下充分挖掘学生的学习兴趣、动机、情感和策略来帮助学生完善和提高自主学习能力。 相似文献
10.
建构主义是网络英语学习模式的理论基础,现代网络多媒体技术的发展为其提供了技术支持;基于网络的英语学习模式应包括:建立一个学习社区;根据课程内容创设情境;丰富的信息资源;设计重视学习者的语言能力的测试评价。 相似文献
11.
通过分析现代网络与多媒体技术用于涉外秘书英语教学的可行性与必要性,阐述运用计算机多媒体开展辅助涉外秘书英语课堂教学、制作教学课件的重要作用与教法的创新. 相似文献
12.
从分析多媒体网络教学的基本特点出发,引出多媒体网络教学系统,阐述多媒体网络教学模式,并分析开发多媒体网络课件所使用的技术手段和多媒体网络教学的发展趋势. 相似文献
13.
开放教育学习模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
冯甫 《广州广播电视大学学报》2005,5(4):31-34
本文认为网络学习障碍主要由教师、学生以及网络教学课程方面的原因引起。要解决网络学习障碍，关键是要正确认识教师和学生在网络教学中与在传统教学中的角色变化与定位，发挥教师在网络教学中的监管作用，培养学生自主学习的能力，这样才能保证网络教学的质量，完成教学任务。 相似文献
14.
王文斐 《长春教育学院学报》2011,(11):111-112
对于开放教育学生而言,以自主学习为主要学习方式的远程开放教育模式可以激发他们的学习兴趣,培养良好的学习习惯,使学生终身受益。因此,制作一个好的网络多媒体助学课件,对于帮助开放教育学生真正学会学习就显得极其重要。本文以《中国现代文学专题研究》网络多媒体助学课件的制作为例,论述了网络多媒体助学课件在远程开放教育教学中的运用。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2015,(24):128-129
本文介绍了多媒体网络技术下网络视听材料运用于英语听力训练的优势,分析了元认知策略与听力训练的关系,并提出了元认知策略训练与网络视听媒体结合的新模式,旨在改进听力训练模式,有效地提高学习者的听力水平。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2015,(22):164-165
利用网络多媒体组织英语课堂教学已经成为当前高校英语教学的主要模式。在运用这一教学模式中,有许多教师对多媒体的利用产生了错误认识,只满足于利用多媒体技术的便捷性特点,减轻自身的教学工作量。而没对如何充分利用多媒体技术提高学生自主学习能力的问题认识不足。因而,针对这一问题,积极转变教学理念以构建多媒体英语自主学习模式,是推进多媒体英语教学的必由之路。 相似文献
17.
王秀巧 《济宁师范专科学校学报》2004,25(3):64-65
随着以计算机网络技术为标志的信息时代的到来 ,多媒体技术与网络技术的结合 ,加上“双主”模式的教育思想的运用 ,一种全新的多媒体网络教学模式正在形成和迅速发展。本文介绍了多媒体技术以及多媒体网络教学的实质 ,即 :通过网络教育信息资源的传输和共享来实现教学。分析了多媒体网络教学应具备的功能 ,多媒体课件设计及对参加学习者的要求 相似文献
18.
刘婧 《湖北函授大学学报》2015,(8):178-179
本文以多媒体网络外语教学的心理学理论依据为基础,通过对于多媒体网络实践教学中的心理因素的提取和分析,力图通过实证研究将多媒体网络教学引向深入,从而为网络教学环境构建提供可资借鉴的理论和实践依据。读多媒体网络教学模式的感知与理解的重构。 相似文献
19.
姜宇 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(4):124-125
多媒体网络教学已初具规模。当前一个紧迫的任务就是对多媒体网络教学进行评价。通过评价,显示多媒体网络教学的优势,从而推进多媒体网络教学健康发展。对多媒体网络教学进行评价,首先要具备评价的基础,为评价创造必要的条件,使评价得出的结论有说服力。对多媒体网络教学的评价可以从教学质量、教学效益、教学效率三个方面进行。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2007,(7)
本文从建构主义学习理论出发,从学生、环境和教师三个角度分析了建构主义学习理论在多媒体网络环境下大学英语听说教学的应用,并提出了教学过程中应注意的两个问题。 相似文献