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1.
张翠兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(Z1)
所谓“文眼”,是指文章的精要,是文章中最富有表现力的,最能表现文章主旨的关键性语句。这些关键性语句能够揭示文章的中心思想,透露出作品的感情基调。有人说:“凡文必有一段或数段为一篇精神所凝聚处,有一句或一词为一篇精神的发源处。”这便指的是文章的文眼。一般地讲,标题有这样几点作用:第一,直接揭示主题思想,如《反对自由主义》等。第二,提出问题,发人深思引导读者深入地理解文章的主题,如《谁是最可爱的人》等。第三,形象地概括文章的思想意义,一定程度地暗示作品的主题,如《粱生宝买稻种》等,第四,指出文章 相似文献
2.
在不少记叙文中,都存在着与文章线索、主题等相联系的关键词句。它们或对理解文意起到关键作用,或标志着文章的线索与主旨,或凸显人物形象、展现事物特征,或在文中有着重要的转折和过渡功用。在我们阅读时,如果能准确抓取这些关键词,就能轻松地理清文章线索,把握文章主旨。那么,该如何去抓取文中的关键词呢?一是找那些在文中反复出现的词语,比如表示时间的词语、表达情感的词语、交待方位的词语,以及事物 相似文献
3.
本刊编辑部 《大同职业技术学院学报》2006,(4)
根据国家有关部门对期刊管理和编辑规范化、标准化、现代化的规定,本刊对作者稿件的结构、格式及有关问题特作如下要求,望作者注意。一、题名。标题应概括文章的主旨,应简明、确切、具体,一般不要超过20个字。二、作者。稿件应标明真实姓名、工作单位、所在省市名称和邮政编码, 相似文献
4.
王琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(8):135-136
中学生在阅读英语材料过程中会遇到很多自己不熟悉的词,这会影响他们的阅读速度,甚至会阻碍他们对原文的正确理解。英语阅读中遇到的词汇障碍分有熟词僻义和生僻词两类,当阅读中遇到直接影响理解文章或段落主旨要义的词汇,学生可利用上下文提供的线索,合理推断出其准确意义。 相似文献
5.
王力 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z1)
比较是认识事物的一种基本方法,也是深入理解文章思想内容和体味文章表达之妙的方法。学生在比较阅读中,可以提高阅读兴趣、扩大阅读面,提高分析问题和解决问题的能力。教师在教学过程中,应合理地运用比较阅读,精心设计多层次、多角度的比较阅读训练,进行单元教学中的整体比较,同一单元体裁相同课文的综合比较,同一题材的课文比较,同一单元体裁相同的课文思想内容和写作方法的比较,以及同一篇文章中对不同的思想内容、写作方法的比较。 相似文献
6.
朱红琼 《长春教育学院学报》2017,33(9)
本文以《凤凰新闻》为例,从认知语言学的视角探讨网络新闻标题中的语用预设.通过分析《凤凰新闻》中25条新闻标题语料发现:从认知的角度分析可以更好地理解语用预设的机制、理据和功能等;网络新闻标题中的语用预设能够在读写互动的过程中加以理解,是表达者和接受者共同构建完整的言语交际. 相似文献
7.
本刊编辑部 《大同职业技术学院学报》2002,(4)
根据国家有关部门对期刊管理和编辑规范化、标准化、现代化的规定,本刊对作者稿件的结构、格式及有关问题特作如下要求,望作者注意。 一、题名。标题应概括文章的主旨,应简明、确切、具体,一般不要超过20个字。 二、作者。稿件应标明真实姓名、工作单位、所在省市名称和邮政编码,并应附有作者简历(包括籍贯、出生年月、民族、性别、职称、学位和研究方向)。 相似文献
8.
本刊编辑部 《大同职业技术学院学报》2003,(4)
根据国家有关部门对期刊管理和编辑规范化、标准化、现代化的规定,本刊对作者稿件的结构、格式及有关问题特作如下要求,望作者注意。 一、题名。标题应概括文章的主旨,应简明、确切、具体,一般不要超过20个字。 二、作者。稿件应标明真实姓名、工作单位、所在省市名称和邮政编码,并应附有作者简历(包括籍贯、出生年月、民族、性别、职称、学位和研究方向)。 相似文献
9.
本刊编辑部 《大同职业技术学院学报》2002,(2)
根据国家有关部门对期刊管理和编辑规范化、标准化、现代化的规定,本刊对作者稿件的结构、格式及有关问题特作如下要求,望作者注意。 一、题名。标题应概括文章的主旨,应简明、确切、具体,一般不要超过20个字。 二、作者。稿件应标明真实姓名、工作单位、所在省市名称和邮政编码,并应附有作者简历(包括籍贯、出生年月、民族、性别、职称、学位和研究方向)。 相似文献
10.
游来林 《贵阳金筑大学学报》2000,(3)
在古往今来研究写作的著作和文章中,对文章构成的五个要素:主旨、材料、结构、语言、表达已有详尽的研究和论述,对在这五要素中处于“灵魂”和“统帅”地位的主旨的论述也很详尽。很多写作学著作和研究写作的文章对主旨都大同小异地这样定义:主旨,是指通过文章内容体现出来的作者的写作意 相似文献
11.
陈家驹 《贵阳金筑大学学报》1998,(4)
一一篇文章,第一时间令读者注目睥,不是别的什么,而是文章的标题,这是人所共知的体验。由此可见,文章标题的重要性。公文标题如此,非公文标题亦如此。就一般文章(非公文)标题而言,作者的着力点是如何使文章标题更新颖,更富魅力,因而更能吸引读者,一开始就快速激发读者的阅读兴趣,强烈刺激读者的阅读欲望,竭力“俘获”读者的心,从而极大地调动读者阅读的积极性、主动性。果然如此,应当可以说文章作者拟出了 相似文献
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同学们在进行英语阅读时,遇到一些生词和难句是家常便饭,大家千万别紧张,只要掌握正确的猜测推理法,就能迎刃而解了。首先找出重点段落的主题句（常安排在段首或段孱）,以了解语篇的主要内容和整体结构;接着通过上下文来猜测这些词义。理解意思;最后要通过略读了解文章的大意,领会文章的主旨。检查一下你的猜测推理是否符合文章的本意。 相似文献
15.
张振 《济宁师范专科学校学报》2008,29(3):79-80
文章的标题,就好比书的封面或电影的名字,提供给读者或观众的是至关重要的第一印象.因此,标题在论文写作中是非常重要的一个方面,读者甚至在阅读文章摘要之前就通过标题对整个文章有所了解.更重要的是,标题给读者留下的第一印象将是深刻与长久的.swale(1990)指出,英语学术论文中标题字数虽然不多,但构思标题耗时不少,需字斟句酌.本文在分析大量具体的英语学术论文标题的基础上,总结其特点与常见模式,并提出几点标题写作方面的建议. 相似文献
16.
新闻标题冠于文首,旨在提挈全文,凝聚文意,对传播信忠、表明主旨、张扬媒体风格、引导受众具有举足轻重的作用.标题之类,贵精约传神,精于心而约于形.其美学特质有三:片言居要,控扼全篇;辞约旨丰,事近愈远;画龙点睛,鲜活传神. 相似文献
17.
在小学"古典文学作品"教学中渗透"原型意象",让学生在探其奥妙、察其精微的过程中了解人类丰富的社会生活和情感世界,加深对民族传统文化的理解体悟,提高文学鉴赏能力,激发学生对古典文学的热爱之情。教学策略:捕捉原型意象,欣赏语言之美;围绕神话故事,领略原型意象,感悟文本之意;开展小课题研究,探究原型意象,体味文化之妙。 相似文献
18.
古人说:“诗无达诂。”这是因为诗词语言大都精炼概括,意象也常常包含着丰富的内蕴,加之其它因素,诸如时代的限制、诗(词)人的个人经历和风格等,使得诗词中词语和句子的含义以及全篇的主旨往往显得比较含蓄,给我们的理解带来一定的障碍。这样,如何准确理解诗词中词句的内涵,如何准确把握诗词的主旨,就成为旧体诗词鉴赏的一个重要问题。下面以毛泽东的《水调歌头·游泳》为例,谈谈对旧体词的含蓄意义的理解。 相似文献
19.
栾天亮 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(5)
语体是全民语言的功能变体,适应语言的应用与交际,具有鲜明的时代性.从网络聊天语体,到淘宝语体、微博语体,网络语言语体的发展一直备受语言学界关注.自媒体时代,微信公众号成为最具传播力的平台,微信热门文章标题语体,因其重要的流量拉升作用,备受关注.以其为代表的自媒体时代网络语言新语体,有着更强的随意性、自主性以更广泛的传播力,影响着我们的语言应用.基于新榜2013-2015年微信年度热门文章的标题为语料素材,通过话语结构分析,总结其语言风格、用词特征,进而总结出微信热门文章标题语体(以下简称"微信热文标题语体")共性的语体特征. 相似文献
20.
刘琼 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(Z1):64-65
随着生活节奏的变快,人们看报纸更多的是浏览。新闻标题必须以醒目的形式抓住读者浏览的目光。英文报刊的标题为了增强吸引力,常使用各种修辞手段。本文总结了英语报刊标题中常用的九种修辞手法,以帮助读者更好地理解英语报刊的内容。 相似文献