共查询到20条相似文献，搜索用时 198 毫秒
1.
韩良重 《吕梁教育学院学报》2014,(2):30-32
高等教育研究是高等教育发展的强劲动力,新时期其目标与任务的明晰对于深化我国高等教育研究有着根本指向性的重大作用。我国高等教育研究的目标不是抽象的主观设想而是具体的预期结果,共分为理论和实践两大层次;其任务则包括厘清高教基本思想、构建高教学科理论、提供高教政策参考等三大理论层次的任务和服务高校管理、高校教学以及外部社会等三大实践层次的任务。 相似文献
2.
近十年国内高校专业设置与结构调整研究文献综述 总被引：1，自引：0，他引：1
杜才平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(3):94-99
高校专业设置及结构调整是高等教育界关注的热点问题。在我国,此系统性研究缘起于上世纪80年代以后,成熟于新世纪高等教育大发展时期。主要研究领域涉及高教专业设置及结构改革的历史描述性研究、我国高校专业设置存在的问题及改革措施、高教专业结构调整影响因素的分析、高校学科专业设置及其结构调整的个案研究等。理论界对高校专业设置及其调整的研究,为地方本科院校的相关研究打下了扎实的理论基础,有助于拓宽研究思路。但近十年来国内对于此领域的研究,存在着论点过泛、结论缺乏足够的调查或事实论据支持等问题;研究方法比较传统、落后;理论与现实相脱节,远不能解决高校专业设置盲目性和随意性等一系列现实问题。 相似文献
3.
资金紧缺是目前高校发展过程中面临的主要问题之一,仅靠政府的投入不能满足高等教育的发展需要。要想确保高教事业的发展,就必须要求从多方面筹措教育经费。吸收捐赠是美国高校筹集经费的重要方式,其对高等教育的发展起到了巨大的推动作用。因此,分析美国高等教育的捐赠影响因素和捐赠主体类型对我国高教事业的发展无疑具有重要启示和指导意义。 相似文献
4.
梁维国 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1)
陕西省是我国高等教育的大省 ,但如何由一个高教大省变为一个高教强省 ,这是摆在各级领导和高教工作者面前的头等大事。对此我们首先要解放思想 ,树立以人才为中心的观念 ;其次要挖掘现有高教资源 ,形成合理布局 ;再则要加大对高校的投入 ,引进和稳住高科技人才 相似文献
5.
梁维国 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(Z1)
试论高教研究期刊的特殊性及编辑素质梁维国西北纺织工学院高教研究室随着我国高等教育体制改革的不断深化，作为一个独立的新兴科学领域的高等教育理论研究正蓬勃开展起来，以刊载高教研究成果为主的高教研究期刊也已发展到５００多家，成为出版界的一支重要力量。一支数... 相似文献
6.
滕平 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
积极发展高等教育 ,必须扩大办学规模和效益 ,而要提高高教的规模和效益 ,就必须进行高教管理体制改革 ,深化高校内部管理体制改革 ,加大教育投入 ,实行多元化办学体制 ,建立多渠道筹措办学经费的体制 ;在高校内部进行机构改革、用人制度改革、分配制度改革、后勤体制改革 ,通过改革达到优化教育资源、提高办学效益的目的。 相似文献
7.
8.
高校青年教师教学能力研究的历史、现状与趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等教育大众化的今天,青年教师已成为高校教学的主力,并承担着大量的教学工作,其教学能力直接影响到我国高等教育的人才培养质量。对青年教师教学能力的研究,已成为高教研究的热点之一。通过整理归纳我国高校青年教师教学能力研究的历史和现状,探讨了我国高校青年教师教学能力研究的发展趋势。 相似文献
9.
本刊编辑部 《滁州职业技术学院学报》2006,(4)
近日,中国高等教育学会主办的《中国高教研究》杂志,公布了2005年全国范围内高等教育科研论文成果汇总统计结果。此次统计范围为2005年1月至12月,在《高等教育研究》、《教育发展研究》、《中国高等教育》、《中国高教研究》、《高校理论战线》等全国14家中文核心期刊上发表的高等教育科研论文。滁州职业技术学院因在《中国高教研究》和《中国高等教育》期刊上分别发表2篇和1篇论文,在全国1091所高职高专院校中名列前茅,排名第八。这标志着滁州职业技术学院的教育科研水平经过多年的蓄势发展,已经有了长足的进步,迈上了新的台阶。滁州职业技… 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2001,(Z1)
随着我国经济发展和社会进步,人民群众对接受高等教育的需求越来越大。然而,穷国办大教育,仅靠国家财政拨款的投资体制显然无法满足高教规模的高速度发展,难以实现我国高等教育大众化的目标。因此,民办高等教育成为高等教育的重要组成部分,并在近些年得到了 相似文献
11.
高校体育教育专业排球课程体系的主要特征及其构建 总被引：3，自引：0，他引：3
刘大明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(3)
对我国高校体育教育专业现行排球课程体系进行研究,以社会发展对人才培养的要求为出发点,分析排球课程体系改革所处的时代背景和趋势,依据2003年《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》制定的指导思想与培养目标,提出构建高校体育教育专业排球课程体系的基本方向,并论证其主要特征,以期构建出适应时代要求的最优化的高校体育教育专业排球课程体系,为高校体育教育专业排球课程进一步深化改革提供借鉴和参考。 相似文献
12.
徐建国 《苏州市职业大学学报》2004,15(4):130-131
本文从体育的社会地位和价值出发,以健康教育、素质教育作为职教体育的基本教育理念,提出我国高等职业院校体育教学的目标要求及改革模式,对深化职教体育改革进行探索。 相似文献
13.
我国高校体育教育专业回顾与展望 总被引：9，自引：0，他引：9
王国元 《北京体育大学学报》2001,24(3):352-354
运用文献法 ,回顾了我国高等学校体育教育事业所获得的成就 ,指出了高校体育教育发展中所存在的主要问题 ,并展望了高等学校体育教育的未来发展的目标、方向和趋势 相似文献
14.
在新的竞争环境下 ,民办高校面临公办高校扩招、公办高校市场化办学项目竞争、公办高校适应市场的创新活动、低成本竞争等挑战。促进西部民办高校的发展 ,政府应从明晰产权、允许回报、调整政策、平等权益、强化管理、保证质量等方面为民办高校发展开绿色通道 ;西部民办高校要发挥优势 ,勇于创新 ,加强师资队伍建设 ,狠抓教育教学质量 ,加大筹集资金力度等。 相似文献
15.
陈宝瑜 《苏州市职业大学学报》2004,15(2):10-11
民办高校是当今社会经济发展的产物。怎样有效地筹措社会资金,建立较为完善的民营高校管理制度,以及如何明晰产权,使学校得以健康发展,这些问题的解决,都离不开办学模式的创新。 相似文献
16.
随着办学自主权的扩大,以及高等教育领域竞争程度的日益增强,我国高校实施战略管理更具必要性和必然性。尽管许多高校已经开展战略管理工作并取得了可喜的成绩,但仍然存在五大缺失:主动性与自觉性的缺失;科学性与严谨性的缺失;民主性与程序性的缺失;实用性与特色性的缺失;理论认知上的缺失。战略管理是一个动态连续的循环过程,其核心环节是战略规划和战略实施。面对我国高校在战略管理中所存在的问题,笔者建议:加强战略管理理论的学习和实践,建立专业化的队伍和机构;战略管理的创造性和弹性要建立在战略管理的程序性基础之上;战略管理的过程要体现广泛民主和全员参与;战略管理要明确战略重点,找准切入点,突出特色;明确战略规划在学校发展中的地位,明确责任,确保实施质量;战略管理的每个环节在定性分析的基础上尽量定量化。 相似文献
17.
河南省普通高校体育教学课评估系统设计与研究 总被引：10，自引：0，他引：10
赵全 《北京体育大学学报》2001,24(1):84-86
高等学校体育教学评估将有助于促进学校端正体育教育的指导思想 ,体育教学评估是一个复杂的系统 ,它在学校教育过程中占有十分重要的地位。高校的体育教学评估就是要检查和评价高校体育的条件 ,状态和学生的体质情况 ,促进各级领导对体育教学的重视 ,进一步提高体育教学的质量 ,实现高等学校学生的全面发展。体育教学评估是对体育教育活动中事物或人物的价值判断 ,在教学评估内容上具有综合性和广泛性。文章以教育学、统计学和系统理论作为指导 ,在教学实践的基础上进行了系统设计与研究。从而能够迅速、准确地对体育教学作出评定 ,为进一步在河南省高校乃至全国范围内推广奠定一个良好的基础 相似文献
18.
徐左军 《天水师范学院学报》2006,26(1):30-32
在党中央国务院“科教兴国”的战略方针指导下,我国的高等教育事业迅速发展。招生规模的扩大,使高等教育由精英教育转向大众教育。但随之而来的是高校办学规模的扩大与高校资金严重短缺的矛盾日益突出。为缓解这一矛盾,银行根据国家的政策,把资金投向高校。高校则凭借自己的信誉,走贷款办学的道路。但如何使投入的有限资金能在高校的发展中产生良好的效果,促进高等教育事业的进一步发展,避免贷款风险的发生,使银行的贷款投资取得预期的效益,应该是我们当前思考和解决的主要问题。 相似文献
19.
试析高校体育中的素质教育 总被引：21，自引：1，他引：20
高谊 《北京体育大学学报》2002,25(1):100-102
体育教育是高校中实施素质教育的有效途径和重要窗口,只有在把握其本质特征和发展规律的前提下开展行之有效的教育活动,才能够达到素质教育的最终目的.分析研究高校体育中素质教育的本质特征,可以明确高校体育中实施素质教育的理论基础和基本原则,并在分析探讨的过程中寻找出具体的教育途径和实施方法,为在高校中实施素质教育服务. 相似文献
20.
21世纪高校体育教育发展模式研究 总被引：11，自引：0，他引：11
以探索我国21世纪高等体育教育的发展模式为目标，采用社会调查、教学调研、实验、统计分析和献资料等方法，在对高校体育教改中热点与难点进行透析，对高校体育教育观念进行探讨，对体育课程进行规划，对全面提高大学生整体素质的对策深入研究的基础上，系统地提出了21世纪高校体育教育发展模式研究中的主要问题. 相似文献