共查询到20条相似文献，搜索用时 597 毫秒
1.
道德学习与道德教育反映的是两种不同的教育理念前者是以学生的发展为本,是学生的主动行为;后者是以成人的世界和社会的要求为本,体现社会的意志或成人的意志,带有一定的强制性.作为对传统德育高耗低效现状的反思性选择,现代德育正实现着从"重教"到"重学"的路径转向在德育内容上,由掌握道德知识向发展道德能力转向;在德育方式上,由重灌输向灌输与选择整合转向;在德育过程中,由认知性德育向活动性德育转向. 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2016,(6)
由于医科院校所培养的人才关乎人民"健康所系、生命相托"。强化医科院校学生德育,不仅事关人才培养,更是解决当前医药行业诚信缺失、功利至上、医患紧张的重要举措。然而,多年来,医科院校德育工作存在把德育等同于政治教育、等同于学工干部日常工作,重智轻德,方法陈旧,受教育者缺乏体验,尤其是缺乏有效评价和引导方式,不仅对人才培养带来现实困惑,更对我国医药行业改革起到恶性循环作用。基于上述原因,云南中医学院自2013年起,在本科毕业生中推行德育答辩制度,取得了明显成效,它的经验和做法值得认真研究和推广。 相似文献
3.
陈汝冰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(11)
面临新的德育生态和对传统观念的挑战,高职德育工作需另辟蹊径.移植物理学的相关原理到高职德育中,正是顺应了人类知识大统一的潮流,将会给高职德育提供新的范式.物理学原理与德育融合具有系统科学的同型性和客观实践性.通过物理学相关原理与高职德育相融:加强德育合力改变道德惯性;辨证看待德育工作中的作用力与反作用力;以“集体教育”发挥道德向心力的作用;“从最简单着手”创建德育模式;协调诸方面因素,实现德育效应互补.使物理文化蕴含的德育思想内化为高职学生的道德修养和行为规范,这也正是学科发展与进步的体现. 相似文献
4.
陆林 《广西广播电视大学学报》2007,18(3):13-15
为使毕业生在毕业论文答辩过程中,答辩思路清晰,观点鲜明,正确运用理论知识分析实际问题,克服心理和生理上的问题,本文针对开放教育学生的特点,总结了一些答辩过程中出现的常见问题及其应对措施。 相似文献
5.
王子荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,25(10):36-38
受传统知性德育的影响,当前我国学校德育在一定程度上偏离了社会现实,脱离了学生的实际生活,出现了一些“去生活化”现象,主要表现为德育目标的理想化、德育内容的知性化、德育方法的智育化和德育评价的封闭性.这也是导致我国学校德育高耗低效的主要原因.新形势下,要进一步提升学校德育的实效,就必须让德育回归学生真实的生活世界.实践中,应努力做到德育目标贴近生活、德育内容回归生活、德育实践融入生活、德育评价立足生活. 相似文献
6.
马金顺 《玉溪师范学院学报》1996,(4)
班主任工作属于德育心理学的范畴,它的主要内容是研究:(1)德育过程的心理本质;(2)德育措施怎样和学生的内部心理特征相互作用以及怎样影响到学生个性的形式;(3)德育措施和教学活动影响下形成的新的个性结构的发生发展过程。 相似文献
7.
德育目的在德育过程中具有重要的地位,它支配和指导着整个德育实践过程,为教育者提供了教育依据.在德育实践活动中,由于教育对象的独特性和教育过程中众多环节的相关性和复杂性,更增加了德育目的预期结果实现的不确定性和不可预测性.通过对我国学生德育发展现状及其成因分析,对如何克服德育过程中的不利因素,完善学校德育目的实施过程,提高学校德育实效性,促进学生全面发展提出了一些建议措施. 相似文献
8.
简吉松 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(6):81-82
学生话语权是高校德育中话语权的重要一极,忽视学生在德育中的话语权力,将导致学生的主体地位虚化、利益受损及其与教师和学校的对立等诸多问题.提升学生的话语权力,保障学生的切身利益,构建学生话语权力、教师话语权力和行政话语权力三位一体的和谐的话语权力结构体系,是提高高校德育有效性的重要保障. 相似文献
9.
韦吉锋 《广州广播电视大学学报》2002,2(3):6-9
网络德育工作从经验到理性、从实践到理论的升华是一个质的飞跃过程.网络德育学是这个飞跃过程的必然结果.网络德育学的创立是有条件的.首先,网络德育学的研究对象具有特殊矛盾性;其次,网络德育学的创立满足网络德育工作科学化的需要;再次,网络德育学的创立符合人文社会科学和德育学的既深度分化又高度综合的发展趋势. 相似文献
10.
李维佳 《长春教育学院学报》2009,25(5)
当前高校德育困境集中反映为德育主体与客体之间的对立突出、德育认知过程脱节且缺乏合力优势,走出此种困境主要在于尊重学生主体,树立以人为本的德育观;坚持知行统一,充分发挥德育系统功能. 相似文献
11.
通过对加拿大安大略省健康与体育课程标准中的德育内容分析和研究发现,安大略省的德育深深地渗透在健康与体育课程内,其特点主要包括：其一,安大略省的健康与体育课程中德育内容要求是发展性的,即不同年级阶段,德育内容的要求重点不一样。其二,安大略省健康与体育课程的德育内容与学生的生活结合紧密,且紧紧融入在学生的学习和生活中。其三,安大略省健康和体育课程中的德育内容要求主要是通过学生“doing”的方式,让学生学习道德品质。其四,安大略省健康与体育课程中的德育内容要求从学校拓展到家庭、社区乃至整个社会,而不只是禁锢在班级内。其五,安大略省健康与体育课程强调培养学生的思考力和判断力。安大略省的健康与体育课程标准中的德育渗透对我国体育与健康课程教育教学中的德育教育具有重要的启示。 相似文献
12.
龙雪津 《广西广播电视大学学报》2005,16(4):73-76
德育本质上是个体人格和品德的建构过程,是学生内在需要和社会道德原则的对话过程.传统的德育只把受教育者当作各种道德规范的受体,很少去正视其心理世界,以至在德育中,教育者与受教育者之间难以理解和沟通.大学生作为一个特殊的群体,要了解、尊重并有意识的满足学生个体一定时期、一定范围的需要,将是引导学生积极向上、顺利完成德育教育的基本要求. 相似文献
13.
分析职业教育学生德育工作和奖学金制度的特点,在学生德育量化考核指标体系的基础上,提出采用B／S模式的基于Web的德育量化考核系统的设计与实现方法。根据以人为本的设计原则,把学校培养人才的德、智、体等方面引入到的学生德育考核工作中来,以求全面的、发展的、可持续的实现学校培养人才的目标,使德育教育得到可持续的发展。 相似文献
14.
15.
吴绍春 《西安欧亚学院学报》2008,6(4)
毕业答辩是大学生培养的一个重要环节,面临着许多困惑和挑战。把离校前的毕业答辩改变成每一门课程中的一个教学环节——课程答辩,从一次结果变成贯穿整个培养过程,使学生的口头表达能力、文字写作能力、实践创新能力等综合素质能力得以训练和提高,这就是Presenta—tion法。该法实现了学生角色的转变,变被动学习为主动学习,变灌输式为探索和研究,使教学的时间和空间得以扩展,对教师也提出了更高的要求。 相似文献
16.
冉顺灵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(4):86-90
学生德育成长档案袋是成长记录袋在德育领域的应用。一个学生德育成长档案袋由学生优秀事迹档案袋、学生参加活动档案袋、学生获奖作品档案袋、学生优秀劳动成果档案袋等若干个分袋组成。它主要通过对学生德育成长档案袋的制作、资料收集与资料使用,引导学生独立思考,分辨是非,自我教育,促进学生在德育方面的成长。 相似文献
17.
蒋丽嫚 《佳木斯职业学院学报》2011,(4):219-220
传统德育课教学,课堂上过分突出教师的主导作用,导致德育的低效性.本文提出应以学生的发展和学生的学习为出发点,让学生走进生活,参加社会实践,带着问题,自己去寻找答案,变被动学习为主动学习.并以广州举办亚运为契机,渗透德育教育,创新中职德育教学模式. 相似文献
18.
卢秀贤 《玉溪师范学院学报》2002,18(2):98-99
高考突出了综合能力测试 ,如果注重培养学生理论联系实际的能力 ,开展丰富多彩的时政演讲、答辩活动 ,充分发挥学生的主体作用 ,非常有利于学生综合能力的提高 相似文献
19.
黄赛英 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(4):134-136
微信公众平台是目前最受欢迎的网络平台模式.微信已经成为大学生生活当中必不可少的一部分,因此借助微信公众平台对职业院校图书馆进行推广是具有积极意义的.微信公众平台可以借助快捷方便的手机客户端及时地让学生了解到图书馆以及图书馆所开展的相关活动的资讯.因此,构建微信公众平台有助于在学生群体当中扩大图书馆的影响力,从而吸引学生了解图书馆的运作情况.让学生更多地接触到书籍,从而达到德育的目的. 相似文献
20.
李天义 《天水师范学院学报》1994,(3)
近年来,我们在德育工作方面成效不小.然而,在德育实施过程中还存在着内容抽象,同学生思想结合不紧密,实效不突出的问题.今后,德育工作应当从教育学生怎样做人入手,突出德育实效,培养合格的四有新人. 相似文献