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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
职业体能教育教学是高职院校学校体育工作的重要组成部分,也是高职体育课堂教学的一大特色,是培养高职学生增强岗位工作能力和持续工作能力的重要途径与手段。文章从职业体能教育教学现状与存在问题出发,对课堂教学目标制定与教学内容选择进行探讨。认为在职业体能教学目标制定中应抓住三个要素:目标定位的准确性、目标选取的针对性、目标实践的可操作性。教学内容选择应体现适宜性、统一性和特色性等三个特点。  相似文献   

2.
随着职业体能导向型教育的发展,高职院校的体育教学也有了新的发展要求。目前,我国高职院校体育教学还存在许多问题,文章从社会职业需求和高职院校实际情况出发,提出了对高职院校体育教学的改革措施,在新时期职业体能导向下推进高职院校体育教学进一步发展。  相似文献   

3.
铁道类高职院校的目标是培养铁道岗位所需的岗位专业操作技能的实用型、高技能人才为主,同时学生毕业后,所从事的职业岗位对其体能提出了不同的要求。所以探讨体育课程设置锻炼铁道类学生的职业体能就很有重要性和必要性了,本文从课程的设置依据、过程等方面探讨了铁道类体育课程设置研究。  相似文献   

4.
高职院校体育教学有其特殊性,改革的核心是实施职业实用性体育教学,它与学科专业、就业工种有着最直接、最密切的联系,考虑到学生未来从事职业所应具备的职业特殊职能、技能和心理素质,以其鲜明的专业服务性特点区别于普通体育教育。因此高职院校实行实用性的体育教学,迅速提高体育教学为专业服务的意识,已成为高职体育教学改革的重要问题。  相似文献   

5.
通过分析高职教育特征、体育社团建设政策环境、高职体育课程改革与高职体育课程培养职业体能的研究现状,提出高职学生体育社团建设策略:进行课内外一体教学模式改革,赋予学生更多自主权;学生体育社团建设体现职业特色;开展工学结合下校企文化共建;开展学区、社区体育活动,探索社会育人机制;加强队伍建设与制度建设。  相似文献   

6.
试论高职院校体能基础课程设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料法和逻辑分析法在阐述了职业体能是高职院校学生职业能力的重要组成部分的基础上,提出了高职院校体育教育的本质属性和体能基础课程的设计原则及课程模块,以期为高职院校体育教育课程建设提供帮助。  相似文献   

7.
顾莉 《职大学报》2012,(6):119-121
提高大学生的体育素养,是高职体育教学的目标;提升大学生的职业能力,是高职体育教学的使命。根据高职院校的各专业特色、职业分类进行分班选项体育教学,采取课内外相结合的体育俱乐部教学模式和校内外体育一体化建设,可为高职院校体育教学改革提供一个新的突破点。  相似文献   

8.
职业体能教育是学校体育课程的重要环节。实施符合大学生尤其是高职院校学生未来职业岗位的职业体能教学,提升学生岗位适应能力和身体健康素质,建立具有高职特色的职业体能课程体系,具有重要的意义。本文将通过阐述职业体能教育的概念和内容,分析高职院校创新职业体能教学体系的重要意义,结合体育教学的工作实践,提出创新职业体能教学的措施和建议。  相似文献   

9.
高职体育是高职教育的重要组成部分,体育课内容既要满足学生身心发展的现实要求,更要利于学生终身体育需求和职业生涯需要。我们围绕高职学生就业方向、职业岗位与体育项目的对应关系,开展了体育课程设计研究与实践等实证性教学改革探索,旨在抛砖引玉,以飨读者。  相似文献   

10.
随着社会不断发展进步,为适应当下社会对高素质人才的需求,高职院校对体育教学进行了契合时代需求的改革,在高职院校体育教学改革中,核心内容就是如何在教学中突出职业特色,对不同专业学生进行教学时,应根据专业特点进行针对性体育教学。基于此,本研究主要运用文献资料方法、归纳总结法和逻辑分析法,对高职院校体育教学存在的不足之处进行了分析,并针对如何体现职业特色以及提高教学效率提出建立体育课程科学化教学网络,丰富体育课程选修体系以及完善的体育课程评价体系等几点策略,以供参考。  相似文献   

11.
高职院校体育课程教学改革与发展研究   总被引:53,自引:0,他引:53  
伴随高等职业教育的快速发展,高职教育中的重要组成部分体育教学存在了一系列的问题,教学目标不明确,课程设置不合理,教学思想落后,没有体现职业教育的特征等.高职院校体育教学的突破应该围绕学校体育任务,以素质教育、以人为本的思想为出发点,进行改革和实践.  相似文献   

12.
高职高专院校的体育课程教学有了很大的发展,但还未完全突破传统的体育教学模式,还没有形成一套适合自身特点与职业发展相结合的体育课程体系,为了使体育课程教学更加符合高职高专发展需要,对如何构建高职高专院校体育课程体系进行研究与探讨.  相似文献   

13.
以职业需求为导向改革高职体育课程   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着社会分工的进一步细化,职业对人的体质的要求也越来越严格。高职作为培养能工巧匠型的实用技术人才的阵地,在培养专业对口的职业性人才层面上必然会扮演越来越重要的角色。因此,在高职体育教育中,应该以准职业需求为导向,以实用为核心,进行全方位改革,使不同专业学生具备不同职业体质。  相似文献   

14.
为实现高职人才培养目标,高职体育要以就业为导向创新高职体育观念、选择体育内容、拓宽体育教学途径、丰富体育评价体系,从而构建以就业为导向的高职体育教学新模式.  相似文献   

15.
通过问卷调查选取浙江省48所高职院校中的23所学校中的2300名学生进行调查,结果表明:浙江省高职院校学生健身意识还有待进一步提高;体育教学改革迫在眉睫。  相似文献   

16.
本文针对我国高职工程教育人才培养质量不高这一现状,分析了高职工程教育的特点和高职工科专业人才培养的目标定位。文章提出在高职工程专业课程体系的构建中,为提高学生的岗位适应能力和应变能力,要建立具有工程背景的课程结构模式,课程结构采用平台式,按专业大类组建资源共享的实验实训基地,以提高高职工程教育的人才培养质量。  相似文献   

17.
健康教育与高等职业教育中的体育教学创新   总被引:2,自引:0,他引:2  
重点强调健康教育在体育教学中的实施,及未来社会对人材规格的要求、人自身发展的需要以及改变学生体质状况的需要。阐述了健康教育与体育教育的关系,并从体育教学的系统性、教学目标、教学主体、教学内容及教学媒体等方面较全面地论述体育教学贯彻健康教学的途径。  相似文献   

18.
方慧 《职大学报》2014,(1):110-112,94
本研究在国内外相关文献研读的基础上,综合分析中国高职院校的实际情况、当代高职学生的特征以及在此特定环境中教育实施载体的特性,探索高职学生人文素质隐性教育评价指标体系.进一步构建包含隐性的环境教育、隐性的思想政治教育、隐性的身心健康教育、隐性的实践体验教育、隐性的网络文明教育5个维度,共17个测项的评价体系理论模型,以期有针对性地指导高职院校人文素质的教育工作.  相似文献   

19.
高职高专院校办学实际的多样性与《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的单一性之间存在差异,要使《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》有更严格的科学性,还需要《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》有更大的包容性。  相似文献   

20.
传统的体育教学模式在高职院校中已无法更好地培养学生的体育兴趣、调动学生体育学习的积极性,因此,高职院校进行体育教学改革势在必行。通过对高职院校构建健身运动处方教学模式的理论基础与实践基础研究及可行性分析,结果表明在高职院校体育教学中实施健身运动处方教学模式是可行的、必要的。  相似文献   

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