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1.
《烟台职业学院学报》2022,(2):33-36
全国职业院校学生技能大赛是推动职业教育高质量发展的重要抓手。随着《全国职业院校技能大赛改革方案》的公布,辩证思考大赛对学校产生的积极作用和带来的负面影响势在必行。在辩证思考的基础上,提出高职院校加强竞赛工作,构建长效工作机制的路径与举措。 相似文献
2.
《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(6):F0003-F0003
在2014年全国职业院校技能大赛高职组“海景花园”杯中餐主题宴会设计大赛中,黑龙江生态工程职业学院张芳芳同学代表黑龙江省赛区参加此次全国大赛,夺得本次大赛三等奖。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2020,(20):1-2
在职业院校人才培养过程中,技能大赛在高职学生就业创业能力培养中起到推助作用,而学生就业创业能力的培养也为技能大赛的有效性开展提供理论、思想保障,两者之间密切关联。新时代背景下,进一步探究技能大赛与学生就业创业能力的培养的关系十分必要,有助于重塑职业院校专业课程体系,提升职业院校人才培养质量。对此,分析职业院校技能大赛对高职学生就业创业能力培养价值,论述职业院校技能大赛的高职学生就业创业能力培养问题,提出职业院校技能大赛对高职学生就业创业能力培养路径。 相似文献
4.
钱金萍 《包头职业技术学院学报》2010,11(3):42-43,60
职业技能竞赛活动的开展,为职业院校创新培养模式、提高学生竞争核心能力找到了载体和切入点。通过对职业院校实践教学与技能大赛的内涵、特质的比较,意在推动职业院校实践教学的改革创新。 相似文献
5.
刘海云 《湖北函授大学学报》2014,(17):17-18
随着全国职业院校技能大赛现代物流储存与配送作业优化设计和实施赛项的有效推进,以技能大赛为载体,做好我校物流管理专业综合实训基地建设,将有效改善我校物流管理专业实践教学软硬件条件,全文以我校物流管理专业为例,结合多年的实训室建设和管理经验,提出技能大赛对我校物流管理专业实训基地建设的推动作用。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(16)
本文以全国职业院校技能大赛为视角,全面分析了技能大赛的发展现状和意义,以及部分高校为追求竞赛成绩而存在的"功利"现象。透过现象看问题,以问题为导向,基于金华职业技术学院的本校实践,从"赛教融合""三层筛选""专兼联合""制度推动"等四个方面着手,探索构建了"四环相扣"的高技能创新人才培养机制,并提出了进一步优化完善人才培养机制的四个关键点。 相似文献
7.
谢周平 《包头职业技术学院学报》2018,(2):50-54
教育部关于印发《教育部2017年工作要点》[1]的第16条指出:加快发展现代职业教育.举办2017年全国职业院校技能大赛、全国职业院校信息化教学大赛,完善以赛促教学改革机制.国务院印发《"十三五"促进就业规划》[2]深入实施高校毕业生就业创业促进计划和技能就业专项行动,鼓励职业院校学生在校期间开展创业竞赛、技能竞赛、创业实训等"试创业"实践活动.两份文件突出了技能竞赛在提高我国高职学生技术技能的重要作用.为了充分发挥竞赛的作用,将"竞赛常态化"的方式融入到微观的会计实训课堂中,从实验班的考核结果来看,竞赛常态化有助于提高学生的学习主动性和持续性,考核结果较为理想. 相似文献
8.
李庆 《长春教育学院学报》2015,(24):143-144
介绍了职业院校学生英语学习现状;分析了影响职业院校学生英语学习效能的因素和英语技能大赛对学生英语学习效能的作用;肯定了英语技能大赛对高职院校英语教学的导向。 相似文献
9.
《包头职业技术学院学报》2020,(1):F0003-F0003
2019年12月14日第二届机械行业职业院校教育教学创新及创业大赛在青岛举行,本次大赛由机械工业教育发展中心、全国机械职业教育教学指导委员会主办。大赛分为"教学创新"及"创新创业"两个赛项,共有480多名选手进人决赛。 相似文献
10.
赵莹 《湖北函授大学学报》2014,(19):144-145
全国职业院校技能大赛英语口语大赛以促进高等职业教育英语课程教学改革,培养和提高高职学生英语应用能力为出发点,通过比赛展现高职学生英语口语表达能力与风采。文章结合英语口语大赛的目的、要求及竞赛内容,深入分析了当前高职英语学生的听说能力状况及听说教学中存在的问题,提出了推动高职听说教学改革的建设性措施。 相似文献