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1.
国家皮划艇运动员高原训练的机能监测和评价研究 总被引：10，自引：0，他引：10
为了探索皮划艇运动员的高原训练，对国家皮划艇集训队1999年的两次高原训练，进行了全程跟踪监测，以期对皮划艇运动员的高原训练进行评价。监测结果表明：(1)皮划艇运动员上高原后7至10d可完全适应高原环境训练，高原训练要考虑适应的时间和转换运动训练负荷强度的时机。(2)高原训练的负荷应安排在高原训练期间出现两次血红蛋白的高峰。血红蛋白的动态变化对于监控和保证高原训练负荷的量和强度是一个有益的指标。下山后14d和40d血红蛋白有两个明显的高峰，揭示可能有两次运动能力的高潮点。(3)高原训练后完成500m和1000m血乳酸的浓度显性增加，揭示运动员耐酸能力提高，500m和1000m成绩有显性提高。 相似文献
2.
邓运龙 《吉林体育学院学报》2013,29(1):12-18
提出并研究了训练理论和训练实践的实质与体系。运动项目规律的实质是其项目本质,即项目特性;训练活动规律的实质是其训练个性。其中运动项目规律及其项目特性内在的规定着训练方向,训练活动规律及其训练个性内在的规定着训练方针。认识运动项目规律方法论的核心是“对立统一”原理指导下的矛盾分析法,其中抓项目本质主要是分析运动项目的竞技能力的主要矛盾及其主要矛盾方面;认识训练活动规律及其训练个性主要是分析训练对象的矛盾特殊性,以及在其发展的不同过程与阶段上的特殊性。运动训练的基本体系包括认识运动项目规律与训练活动规律,把握训练方向与训练方针,即以确立训练核心为方向、优化训练行为,从而确立科学的训练观念,进入训练实践。训练实践的实质是具体训练具体施行。在训练过程中,伴随着运动员的疲劳恢复与多学科的训练监控以实现运动员的应激适应生成竞技能力。 相似文献
3.
申霖 《广州体育学院学报》2010,30(2)
文章作者以外教翻译身份长期工作在训练一线.三年以来,认真观察总结广东皮划艇队的训练计划与安排,剖析及深入认识了其所代表的德国传统派皮划艇训练的本质特征及规律.通过广东队这几年的训练比赛实践来看,证明了德国传统的周期训练理论是一种严密的、行之有效的训练体系. 相似文献
4.
对足球运动员高原训练科学性的再研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从高原训练的一般理论出发,对高原训练的特点、机理和对竞技能力的影响进行阐述.而后对足球运动员进行高原训练反对观点以及支持观点进行了总结,并结合足球项目特点,对两种观点进行讨论,指出了科学化训练的要点及国际训练趋势,以求为足球运动员高原训练理论与实践提供借鉴. 相似文献
5.
足球运动员高原训练科学化探索 总被引：3，自引：0，他引：3
高原训练作为适应高原比赛和提高平原比赛体能的一种训练方法已逐步地融人足球的科学化训练实践之中,但尚未成熟理论和实践体系.笔者通过对高原训练基本原理的研究,并结合多年足球训练的实践经验,探讨高原训练对足球运动员的影响及足球运动员高原训练的科学化安排,以期为我国足球运动员高原训练实践提供理论依据. 相似文献
6.
采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对皮划艇激流回旋项目进行系统归纳和总结。认为皮划艇激流回旋运动是一项技能复杂、对心理素质要求过硬和对体能要求高的湍流划船竞速项目;运动员要具备全面的竞技能力,精确的划行线路、湍流中船艇的平衡稳定和对划桨的有效控制是专项技术的三个核心要素。在激流回旋训练过程中,要特别注重认识和把握训练和竞赛的现象与本质的区别。为实现激流回旋项目在伦敦奥运周期中突破提供理论依据。 相似文献
7.
我国皮划艇科学训练的探索 总被引：10，自引：0，他引：10
剖析及重新认识皮划艇训练的本质特征及规律,为构建皮划艇科学训练理论体系奠定基础,整合了皮划艇速度训练新理念,建立了训练实践操作平台,并围绕奥运战略,改革竞赛制度,以提高运动员训练水平和竞技表现能力,实现合理调整教练结构,"借脑"实现第一资源扩张,促进了教练员个体能力的提高. 相似文献
8.
运动训练基本规律的基本内容与基本关系 总被引：1，自引：1，他引：0
邓运龙 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(2):107-112
主要就运动训练基本规律中的运动项目规律、运动训练规律、运动适应规律、运动参赛规律和竞赛制胜规律的基本内容与基本关系进行了初步的界定构建。其中,项目规律是训练方向就像＂灯塔＂,是确立训练核心,解决＂练什么＂的方向性问题;训练规律是训练方针就像＂罗盘＂,是优化训练行为,解决＂怎么练＂的针对性问题;运动适应规律主要包括生物、心理和社会方面的身心适应,解决＂练多少＂的操作性问题;运动参赛规律的实质是研究参赛策略,主要包括参赛准备与比赛安排等问题。竞赛制胜规律既受上述运动训练基本规律制约,又有自身的特殊性规律,其竞赛制胜因素表现为复杂性、主次性和能动性。真正意义上对运动训练基本规律的认识还任重道远。 相似文献
9.
对皮划艇(静水)项目特征的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
2008年北京奥运会上,中国皮划艇静水比赛再次夺得一枚金牌,杨文军和孟关良再创辉煌,续写神话。虽然圆满完成任务,但没有继续扩大金牌数量的事实说明,还需要继续努力研究项目规律,提高我国皮划艇的竞技水平。本文通过文献资料法、比较法、专家访谈法等研究方法,发现继续提高运动员体能和完善皮划艇技术是我国皮划艇运动水平发展的重要方向。 相似文献
10.
梁建军 《广州体育学院学报》2014,(3):71-73
通过对2012年中外运动员伦敦奥运会皮划艇成绩与目前我国运动员成绩进行统计分析,发现以匈牙利、德国、英国等欧洲国家仍然在该项目中处于垄断地位。通过文献资料法、专家访谈法对我国皮划艇运动存在相关问题进行了分析并提出一些建议,并对2016年奥运会进行了展望。 相似文献
11.
随着竞技体育的不断发展和运动技术水平的提高,高原训练越来越受到国内外体育界的重视,但有关赛艇运动员高原训练的研究和实践尚不多见.利用长期生活和训练在亚高原的赛艇运动员进行高原训练及后续平原训练过程中血红蛋白、测功仪6 000 m成绩和四级递增负荷的结果进行研究分析.结果表明:世居亚高原运动员在高原训练后,其平原的运动成绩有明显提高.因此得出结论:高原训练能够有效地提高运动员的有氧运动能力,从而提高其在平原的运动成绩. 相似文献
12.
耐力运动员高原训练的生理学基础综述 总被引：25，自引：2，他引：23
高原训练是当前提高运动员运动能力的一种较好的赛前训练方法，但如果控制不好，也会产生不良后果。收集了近几年关于高原训练对人体呼吸、血液、EPO、心血管、能量代谢等系统影响的主要成果，为科学地进行高原训练提供一些有价值的参考资料。 相似文献
13.
以备战2004年雅典奥运会资格赛的14名国家激流回旋集训队划艇运动员为研究对象,采用问卷调查和因子分析法,从45项测试指标中遴选出反映该项目运动素质主要特征的5类素质指标,为激流回旋运动的训练实践提供科学依据. 相似文献
14.
刘双红 《山西师大体育学院学报》2002,17(3):55-56
结合平时田径训练的实际情况，从运动员个性心理特征入手，对运动员放松能力培养以及心理与所练内容之间的意念沟通等方面，进行分析研究，进一步增强心理训练的自觉性。 相似文献
15.
赛艇运动是一项强调力量耐力素质、以有氧供能为主的体能主导类项目,核心力量训练是赛艇运动员重要的专项体能训练之一。主要阐述了核心力量的相关概念,以及在赛艇运动项目中进行核心力量训练的重要作用和意义。结合赛艇运动项目的特点,总结出赛艇运动员核心力量训练的具体方案和检测训练效果的评价体系,以期为当前该项目运动员的力量训练和体能训练提供参考性建议。 相似文献
16.
刘武 《军事体育进修学院学报》2012,31(2):47-50
为了全面认识和剖析我国高原地区田径体能训练现状,以云南、青海、甘肃、内蒙古各省队和高校运动队为主要对象,对高原地区田径体能训练存在问题进行调查和分析,在此基础上,针对性地提出切实可行的建议。 相似文献
17.
运动员高原训练的营养补充 总被引：1，自引：0，他引：1
从高原训练产生的生理反应及原因出发阐述高原训练中运动员对热能和营养素的特殊要求。指出高原训练过程中运动员营养摄入要依据运动员的训练水平与身体状况进行,均衡的营养补充是保证训练水平的先决条件。 相似文献
18.
选取备战2010年冬奥会周期国家速滑队外教组为期3周的高原训练,通过观察与分析高原训练前后训练周期的安排与运动员的机能状态,探讨高原训练手段在速滑运动员陆冰能力转换方面的作用。研究结果表明:1)在高原训练阶段的训练内容中,有氧训练和陆上的专项训练占了最大比例;2)3周高原训练前后相比,运动员的血红蛋白水平出现明显增高,但高原训练结束后两周,则普遍出现下降;高原训练结束后两周,运动员睾酮水平与高原训练前相比明显降低。该现象提示:高原训练前及高原训练阶段的训练质量影响下山后的体能状态;训练内容转换时,相关的体能储备非常重要。 相似文献
19.
文章通过调查部分高原地区运动员的膳食营养状况,对运动员营养的摄入量是否满足运动消耗的需要以及如何改善从事高原训练的运动员膳食营养进行了探讨. 相似文献