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1.
《湖北函授大学学报》2021,(10):54-55
随着社会的不断发展,当代青少年对于性方面知识过早了解,尤其大学生对于性现状及性知识需求还缺少明确认知。而性心理健康教育正是教育的短板,本文首先说明了高校对当代大学生进行性心理健康教育的主要目的;其次研究高校大学生对性心理健康教育的现状及意义,通过对大学生性心理健康教育的研究,最后对此作出干预方案效果研究,以期促进当代大学生的心理能够健康发展。 相似文献
2.
陈海春 《成都体育学院学报》2011,37(7)
为探寻海西经济区大学生健康体适能的动态发展情况及健康教育的促进作用,应用测试法、数理统计法等方法,将2010年与2005年海西大学生健康体适能指标进行纵向对比,结果发现,大学生的健康体适能总体水平呈显著下降状态.对此,应当加强健康教育在大学生终生体育锻炼思想的形成、体育卫生健康知识与科学锻炼身体知识传授、柔韧与力量等落后的体适能改善及良好生活习惯形成等方面的促进作用. 相似文献
3.
通过对广西两所重点大学16338名大学生体质状况调研和体育与健康知识问卷,对两所高校体育与健康促进相关问题进行分析,提出解决策略.研究结果表明:目前广西高校大学生体质健康的现状不容乐观,应加强健康教育,养成良好的生活方式,提高大学生的健康意识与行为习惯和经常、主动、积极地参加体育锻炼,是预防疾病、提高学生身心健康的有效措施.应积极对大学生体质变化趋势探索、制定体育教学改革方向及目标,构建"健康第一"的高校体育课程体系. 相似文献
4.
现代大学生的健康教育问题刍议 总被引：9，自引：0，他引：9
黄彬 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(3):40-42
目前在高校工作中,对“树立健康第一“的思想还缺乏应有的认识和足够的重视,不少大学生对健康观念的理解、健康知识的掌握以及在生活习惯与方式上还存在一些问题.从人才的培养、师资队伍的建设、体育课程的改革等方面,阐述在大学生中开展健康教育工作的重要意义并提出了有关建议. 相似文献
5.
杨占明 《吉林体育学院学报》2004,20(2):133-133,145
通过文献资料分析和教学实践研究认为：在女大学生进行体育与健康教育结合教学时，应对健康知识的传授采用理论课讲授；技术课中根据体育项目特点和季节气候变化不固定地利用一定时间进行讲授；健康教育的内容是终身健康知识，并侧重女性健康知识传授；健康知识选择主要以饮食营养、心理健康、卫生保健、疾病防治、体育锻炼、安全防卫、睡眠、环境和性知识为主。 相似文献
6.
普绍英 《玉溪师范学院学报》1991,(6)
健康教育是提高人民素质的大事。高校健康教育的任务就是通过各种教育手段,使青年系统地获得健康知识,激发青年的主观能动性,养成良好的卫生习惯,培养健康的行为,自觉同不良习惯、疾病和迷信行为作斗争,从而使青年学生成为全面发展的健康人。 然而,目前在教育部门却存在着对“体”的理解的片面性。不少大学生对医学科学知识 相似文献
7.
"健商"--高校健康教育课程建设的新课题 总被引：1，自引：0，他引：1
“健商”是当代大学生在社会中健康生存必备的基本素质和能力,加强大学生健康教育是提升大学生“健商”的重要途径。围绕提升大学生“健商”这一点,就“健商”提出的意义及我国高校实施健康教育的现状作出分析,指出“健商”新理念对高校健康教育课程体系构建的影响与启示,对高校健康教育的课程建设作尝试性的研究与探讨。 相似文献
8.
大学生心理健康维护是一项系统的、复杂的工程,作为加强和改进大学生心理健康教育工作的重要突破口和着力点,辅导员的自身素质和教育理念直接关系到自身水平的高低,直接影响到大学生培养目标的实现。高校辅导员在工作中重视心理健康相关知识的学习和应用,注重形成自身心理素质和健康的形象,关注心理问题的防治与心理健康的维护,能在实践中提高大学生心理素质,最终实现大学生的全面发展。 相似文献
9.
李小林 《湖北函授大学学报》2015,(3):51-52
为将大学生培养成"思想成熟、知识全面、技能优秀、行为符合规范"的全面发展之人,必须重视对他们的心理健康教育工作,因为健康的身心状态是一个人从事各项社会活动的重要基础。本文论述了对大学生进行心理健康教育的重要意义,从构建心理健康教育体系、创立三位一体的心理健康教育模式、开展丰富多彩的校园文化活动和构建科学的评估与反馈体系四个方面进行了探讨。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2018,(19):109-110
作为我国社会事业发展的储备军,基于社会发展的需要,大学生不仅要具备专业的知识、崇高的道德素养,同时还必须具备健康的心理和品质。对此,加强大学生心理健康教育尤为重要。本文就高校学生思想教育中的心理健康问题及解决措施做了相关分析。 相似文献
11.
谢维营 《广州广播电视大学学报》2005,5(1):32-35,51
价值观是人们对主体与客体之间价值关系的认识和评价，树立、培养正确的价值观有利于促进大学生的心理健康。因此，找准价值观教育与心理健康教育的结合点，把培养、树立正确的价值观作为大学生心理健康教育的先导，用科学的心理健康测评检验价值观教育的成败，是大学生思想政治工作实现科学化、人性化、经常化的重要一环。 相似文献
12.
张祎 《安徽职业技术学院学报》2006,5(4):62-64,74
大学生创业教育是一种培养和提高大学生生存能力的教育。它以培养具有创新能力和企业家思维的新一代复合型经济与管理人才为基本目标。大学生创业教育以培养他们的创业精神、创业知识、创业技能和创新能力为基本内容。加强大学生创业教育已经成为现代教育发展和改革的新趋势。 相似文献
13.
大学生心理健康的现状及其提高的途径与方法 总被引：12，自引：0，他引：12
李骅 《北京体育大学学报》2005,28(7):919-920
在论述了大学生心理健康教育的内涵、意义及其评价标准的基础上,分析了大学生心理健康的现状,指出了提高大学生心理健康的途径和方法:1)加强学校心理健康教育;2)加强校园科技文化建设;3)加强学生的心理保健;4)培养学生自我心理调节的能力. 相似文献
14.
我国大学生心理健康教育现状和发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
许之屏 《成都体育学院学报》2007,33(5):113-116
通过对中美两国大学生心理健康教育现状的比较研究,提出我国高校心理健康教育和存在的问题主要是机构不健全和屯师资力量薄弱.建议我国高校心理健康教育的重点应从加强高校心理学服务机构的建设、增强高校心理健康教育专业人员的培养、加大现有人力资源的利用和加强学生的自我保健教育四个方面入手. 相似文献
15.
陈黎黎 《玉溪师范学院学报》2011,(6):55-57
师范院校大学生是未来的人民教师,其心理健康状况与国民教育有着重要的联系,然而,通过SCL-90数据分析,表明师范院校大学生心理健康状况令人担忧,需要引起足够的重视。 相似文献
16.
吴晓芳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(5):33-34
高校体育活动的开展直接决定着大学生的身心健康的发展以及全民健身计划的实施，通过培训体育骨干，充分发挥其在大学生群体中的群体效应，带动广大学生，积极投入课内外体育锻炼，结果表明体育骨干在全面开展高校体育活动中起到了参与、指导和组织的重要作用。 相似文献
17.
加强高校体育教学 培养学生终身体育意识 总被引：1，自引：0，他引：1
大学体育对学生未来体质及体育锻炼有着深远的影响， 如何更好地使学生在大学培养起来的体育兴趣与体育锻炼习惯持续发展下去， 使每一个个体的体育锻炼向终身化、生活化和普及化发展， 已成为高校体育所面临的一个新的课题， 这也是高校体育改革与发展的关键。 相似文献
18.
张禾 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(4):79-81
高校体育教育教学改革应适应健康新观念,教学目的从增强体质向增进学生健康和培养学生终身体育能力转化。针对高校体育教育内涵、体育意识、教学目标、教学内容、教学手段、教学方法、师资队伍建设、班次分体系等方面进行理论上的探索。 相似文献
19.
高校体育对增进学生社会健康的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
于鹏 《吉林体育学院学报》2005,21(2):31-32
通过体育教学加强学生的协作教育、认同教育、造势教育及具有人文关怀的拉帮教育，从而增进学生的社会健康，并促进他们的心理健康和生理健康水平。 相似文献
20.
当代科学技术的发展极大地加快了知识增长的速度,信息素质是信息化社会人们赖以生存的基本素质之一,信息素质已经成为发展终身教育的核心要素,同时也是终生学习最重要的组成部分。信息素质教育作为信息时代大学生教育的基础,是当代大学生必须具备的基本素质,也已经成为未来教育的重中之重。图书馆作为大学中的信息源利用其教育职能对大学生进行信息素质教育是非常必要和重要的。大学图书馆应该从对入校新生进行信息导向教育入手,改革文献检索课的教学内容,举办“文检课堂”系列讲座,加强计算机检索和网络教育,以提高大学生利用图书馆的意识和能力。 相似文献