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1.
随着教育改革的不断深化和信息化环境的升级及广泛应用,高校对教师教育技术培训越来越重视,华南师范大学作为第一批全国高等学校教育技术协作委员会教育技术培训中心之一,近三年来,对华南师范大学教师和广东省其它高校的教师进行了十多期培训,积累了一定的实践经验。本文通过广泛的调研和统计分析,对培训内容、培训方式及评价方式作了全面的总结,对高校教师教育技术培训的进一步深化发展作了有益的探索。 相似文献
2.
农村教师信息技术培训已经引起了教育界的关注,它也是加快教育信息化步伐的重要举措之一。本文论证了运用层级-任务驱动模式开展信息技术培训的可行性,并构建了三个层次所采用的三种教学模式,在此基础上进行培训并对培训进行了总结。 相似文献
3.
徐惠荣 《包头职业技术学院学报》2006,7(1)
教育技术是为教育的实施和提高教育的效果而采用的方法、工具与所要求的教育参与者的技能的总和.教育技术领域包括对教育过程与教育资源的设计、开发、利用、管理、评价,和对教育参与者的技能素质的培训等,信息技术的发展对高校教育技术培训提出了更新的要求,而各高校对教师进行教育技术培训的进展和程度都有较大的差异,文中通过对高校教师教育技术培训工作现状的分析以及思考,提出了具体的建议. 相似文献
4.
金一强 《广州广播电视大学学报》2010,10(3):49-52
教育部发布的《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求绝大多数中小学教师接受不低于50学时的教育技术应用能力培训,据此广州市开展了中小学教师教育技术能力的全员培训。为实现大规模的教师教育技术培训,广州市借鉴角色认知与角色期望理论,通过教育技术专家培训主讲教师,主讲教师培训辅导教师,辅导教师培训普通学科教师实现了此目标。 相似文献
5.
教育信息化与教师培训 总被引：1，自引：0，他引：1
张玉虎 《滨州教育学院学报》2001,(3)
针对教育信息化给教师培训带来的挑战 ,提出了建立培训制度、强化教师专业训练、提高教师运用信息技术能力和培养创新精神四个方面的对策 ,论证了教师培训工作是教育信息化中的重要一环。 相似文献
6.
云服务在低碳型教育信息化建设中的应用探究 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一项新型的计算模型,云计算在教育领域中的应用将带来教育信息化环境建设、资源建设及教学应用等的全面变革,为低碳型教育信息化的发展提供技术支持和全新思路。基于云服务的低碳型教育信息化建设包括硬件建设、软件建设及教育资源建设;云服务在低碳型教育信息化实践中主要应用于网络学习、教师培训、远程教育及创建无纸化教学管理与科研平台。 相似文献
7.
郑加辉 《厦门广播电视大学学报》2013,16(1):15-18
远程开放教育档案信息化管理意义重大,既是满足社会需求和搞好服务的要求,又是开放教育教改与机制调整的必然要求,同时还是避免档案风险及各种安全威胁的要求。要实现远程开放教育档案信息化管理,可从以下几个方面着手：制定档案信息管理标准,逐步实现档案信息化管理;完善档案信息收集整理,拓宽档案信息使用层面;加强档案信息技术培训,提高档案管理人员素质;广泛应用现代信息技术,确保档案信息安全可靠。 相似文献
8.
国家教育部在2004年底就颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,为我国中小学教师由信息技术培训转向教育技术培训指明了方向,使得新一轮的教育技术培训工作有据可依。其目的是要求中小学 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2017,(15):145-147
移动互联网的快速发展,教育信息化的日益普及,催生出移动信息化教学的应用和研究热潮。文章结合移动信息化教学的特点,阐述了高等院校移动信息化教学的现状与面临的困境,进一步提出了优化移动信息化教学的对策:提供坚实的硬件环境保障,夯实信息化建设基础,创建优质信息化教学资源,搭建完善的移动信息化教学平台。提升教师和学生移动信息化教与学的能力,加大信息技术培训力度,提升信息素养,积极引导学生学习方式的转变;制定和完善行之有效的激励政策。 相似文献
10.
豪斯巴雅尔 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(12):106-108
内蒙古鄂尔多斯市在"十五"期间重视基础教育信息化建设,探索出了一条适合少数民族地区的发展的基础教育信息化建设之路。其成功经验可以概括为:实现教育信息化硬件设施是基础、资源建设是核心、教师培训是关键、管理措施是保障、教学应用是目的。 相似文献
11.
基于“英特尔@未来教育”的信息化教学设计——在教育硕士《计算机应用基础》课程中的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
英特尔@未来教育是一种基于现代教育技术、以学生为中心、培训老师如何实施研究性学习和问题导向式学习的信息化教学设计.针对教育硕士的自身特点,将英特尔@未来教育理念融入<计算机应用基础>课程之中,能够有效地提高教育硕士的信息化教学设计能力. 相似文献
12.
浅谈石油企业员工的安全教育培训 总被引：2，自引：0，他引：2
王慧珍 《胜利油田职工大学学报》2006,20(2)
在石油企业,要搞好安全教育培训须重视四个方面:第一,领导重视带头参加安全教育培训是关键;第二,加强职业道德教育培训是提高企业员工的安全素质的前提;第三,加强安全技术培训,提高企业员工的业务水平是安全生产的基础;第四,加强安全管理人员教育培训是安全管理的根本保障。 相似文献
13.
我国中小学教师教育技术能力培训的现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
幸雁 《吉林省教育学院学报》2008,(4)
为加快推进基础教育信息化,适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求,教育部实施了全国中小学教师教育技术能力培训任务。笔者就近几年我国中小学教师教育技术能力培训方面存在的问题,提出了应对策略,为更好地促进教师教育技术能力的提高提供参考。 相似文献
14.
苗逢春 《北京广播电视大学学报》2013,(6):13-17
联合国教科文组织以协助各成员国充分发挥信息技术潜能实现全民优质教育为其教育信息化项目的总体目标,多年来,在政策制定、教师培训、移动学习和开放教育资源等领域,协助各成员国开展了大量的研究与实践.本文结合在世界范围内所实施的教育信息化的项目案例,在分享联合国教科文组织教育信息化相关理念与成果的同时,也提示了未来教育信息化将会面临的挑战.针对目前广受关注的MOOCs等新潮流,提出了冷静观察之后的反思,以期与大家共同携手为发展中国家教育信息化事业做出贡献. 相似文献
15.
海南小学教师的信息化存在学校软硬件设施滞后,教师信息化能力不强、信息化教学理念不强、教师对课件制作或网页制作的培训需求强烈,建议加大小学信息技术的建设力度,提高小学教师信息化教学理念、加大小学教师信息化培训,特别是农村小学教师信息化的培训力度等建议。 相似文献
16.
高晶 《长春教育学院学报》2014,(1):107+109
本文从教育技术培训的培训模式出发,分析了现代教师培训的新变化、新特点,对传统的集中面授培训和网络远程培训的优势与弊端作出分析,指出当代教师的培训应该将两种培训方式根据具体需求与客观条件相整合,以满足不断发展的教师培训需求,达到最好的培训效果。 相似文献
17.
王彬 《湖北函授大学学报》2007,20(4):39-41
教育技术在中学教学上的运用存在认识上的误区、心理上的排斥以有客观条件制约等问题,以致限制了教育技术的发展,通过采取公开课带动、教育技术培训以及完善的奖励机制等方法让教育技术在中学教学的应用尽快地走出误区. 相似文献
18.
从多维研究视角下对我国绩效技术领域研究现状与进展进行可视化分析,以中国知网(CNKI)数据库收入的2004年-2014年我国绩效技术领域的文献为数据源,对近十年来我国绩效技术领域研究进展进行分析和总结。通过分析得出了近十年来国内绩效技术研究领域主要分为六大类:绩效技术对教育技术的启示、电子绩效技术在教育技术培训中的研究、美国教育技术学专业课程设置、教育信息化大力发展的今天,对教师培训、学生学习的绩效评价的研究正在兴起、绩效技术与教学设计的研究、绩效技术在企业培训中的应用等六类;目前我国绩效技术领域仍然以绩效分析、企业培训、教学设计等传统研究领域为研究重点,以电子绩效支持系统、网络学习、绩效评价、绩效管理、应用绩效等为我国目前绩效技术研究热点。本研究旨在为我国绩效技术研究提供借鉴与参考。 相似文献
19.
开展辅导员培训是促进辅导员队伍可持续发展、提升大学生思想政治教育科学化水平的内在需求。以部分驻保高校为调研对象,分析辅导员培训的现有成效及现实困境,在解读《普通高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》基础上,指出推进和优化辅导员培训工作应完善培训政策和制度保障,做好培训各环节的组织实施,利用信息化手段拓宽辅导员培训渠道,以促进辅导员队伍向职业化、专业化发展。 相似文献
20.
燕相松 《滁州职业技术学院学报》2004,3(4):54-55
随着信息技术的不断推进,校园网在各高校逐步普及,从而改变了传统的教学模式和教育管理方法,如何充分发挥校园网的功能,实现学校教育信息化管理,更好地为教学和教育管理服务是一个值得研究的课题,本文指出了基于校园网平台实现资源共享、沟通交流、教研培训、电子档案管理等教育信息化管理的途径和方法,以及学校要抓好此项工作须做的多方面工作。 相似文献