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1.
杨世华 《玉溪师范学院学报》1998,(1)
江泽民同志在党的十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。”这一论述,深刻阐明了教育的优先发展在我国社会主义现代化建设中的地位和作用。而作为教育母机的师范教育更要优先发展。只有深化改革,搞好师范教育的各项工作,特别是搞好高等师范教育中的师资队伍建设,才能面向21世纪培养出更多的、高质量的师资人才,实现江总书记在十五大报告中所提出的奋斗目标。 面对21世纪的到来,高等师范教育既要把握机遇,又要迎接挑战,促进其快速发展,为祖国的现代化建设多作贡献。如何把握机遇,迎接挑战呢?这就要求我们瞄准21世纪高素质的人才培养目标,努力搞好师资队伍建设。正如《中国教育改革和发展纲要》中所指出的:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计”。作为高等师范教育更是如此,必须紧紧 相似文献
2.
发挥教研员作用 促进教师专业化发展 总被引：1，自引：0，他引：1
杨楠 《长春教育学院学报》2010,26(4)
一、教研员如何培养青年教师青年教师是教育的未来和希望,肩负着培养新世纪人才的历史使命。建设一支具有良好的政治业务素质,结构合理,相对稳定的青年教师队伍是教育改革和发展的根本大计。因此,教研员如何培养青年教师是新时期的一个重要课题。 相似文献
3.
胡幼梅 《北京广播电视大学学报》1996,(1):26-28
目前，电大教育正面临着严峻挑战。我国经济改革深入发展所引发的就业结构的巨大变化，现代科学技术飞速进步所带来的学科内容相互交融、渗透．专业界限日益淡化的趋势，对人才的知识结构、能力结构提出了新的要求。因而．教育领域内的竞争日趋激烈。所有这些不仅是对电大现行教育机制的挑战，更是对电大教师的知识结构、素质和能力的挑战。《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振必教育的希望在教师”。为此，我们必须面向21世纪，面向当今世界科学技术重大飞跃的现实．根据广播电视大学自身的特点和规律，建设一支能适应这一新形势、新特点，能为社会主义市场经济的发展培养新型跨世纪人才的师资队伍。这是电大进行教学改革、提高教学质量的重要保证．也是电大今后发展的根本大计。本文仅就电大教师队伍现状、电大教师队伍建设的目标和途径谈几点看法。 相似文献
4.
林志文 《长春教育学院学报》2010,26(4)
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。面对全面建设小康社会和办让人民满意教育的新形势和新任务,教师的作用显得更加突出,进一步提升教师队伍专业化水平显得更加重要和迫切。在这个事关教育改革发展、教师自身进步、学生全面发展的重大 相似文献
5.
王蕙 《辽宁信息职业技术教育》2006,(1)
当今,"素质教育"早已成为广大教育工作者十分熟悉的话题。众所周知,在素质教育的实施过程中,教师是成败的关键,这正如《中国教育改革和发展纲要》中指出的那样:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"因此,建设一支高质量、高水平的教师队伍是素质教育工作中的重中之重。 相似文献
6.
田岗 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
党的十三大报告全面阐述了党的建设有中国特色的社会主义的基本路线,是社会主义初级阶段建党建国的马克思主义的纲领。报告对科技进步和教育发展在现代化建设中的地位和作用,特别是对发展教育事业的重大战略意义作了高度的评价,明确提出,实现我国经济建设战略部署第二步奋斗目标,要“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”,并着重指出,“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”报告立足本国,放眼世界,抓住了当代科学技术发展和我国社会主义现代化建设中的根本问题,对于我们增强贯彻执行党的路线的自觉性,明确教育改革和发展的方向与历史任务,具有重大深远的理论意义和实践意义。 相似文献
7.
梁承忠 《济宁师范专科学校学报》2003,24(4):83-85
“双师型”师资队伍建设关系到高等职业教育改革和发展的根本。建设一支“师资队伍,不仅是实现高职教育教学计划的关键,更是高职教育能否办出特色的关键。 相似文献
8.
刘纯斗 《六盘水师范高等专科学校学报》1998,(2)
“基础教育是提高全民族素质的奠基工程。”中小学从应试教育转向全面提高国民素质的轨道,培养21世纪素质全面的现代人,是当前我国基础教育改革与发展的方向,是基础教育的根本目的和最终任务,是面向未来的教育,是当今世界教育改革的主流,也是我国现代化建设和在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位的需要。实施素质教育势在必行。 相似文献
9.
费治全 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):6-7
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：实现我国现代化的根本大计就在于必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动素质的轨道上来。邓小平曾经多次指出：“我们国家国力强弱，经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质。”劳动者的素质，对社会生产力的发展及经济关系的变更起着举足轻重的作用。经济越发展对劳动者素质的要求也越来越高，劳动者素质如何，[第一段] 相似文献
10.
虎威 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(11)
15年前的国庆节,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这是针对当时我国的教育现状与国际新技术革命、国内现代化建设的发展极不适应,迫切需要改革所提出的总要求。15年的实践雄辩地证明,“三个面向”高瞻远瞩地揭示了中国教育的根本目的,代表了教育改革的旗帜和方向。在迎接新世纪以“知识经济”为标志的世界经济大潮中,我们应当更坚实地举起 相似文献
11.
教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。为落实“立德树人”根本任务,学校结合校情、学情、着力将“革命精神”贯穿于日常教育教学中,努力打破学科间的壁垒,通过跨学科的“红色教育课程”,贯彻五育融合理念,全面推动学生的思想建设。学校在开展传承红色基因,弘扬“革命精神”活动过程中,充分利用了各学科的资源,将弘扬“革命精神”的教育思想从多方向进行融合,让学生通过各类活动、课程增强对“革命精神”的理解。 相似文献
12.
试论创造性体育教师的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
欧新权 《吉林体育学院学报》2004,20(4):92-93
人才是综合国力的制高点，培养人才的基础在教育，振兴教育的希望在教师。素质教育时代需要创造性的体育教师，而创造性体育教师的素质则是体育教育改革、创新和发展的原动力。 相似文献
13.
武研 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(4)
课程,是达到规定的培养目标所设计的教育内容,是学校教育教学活动的主要依据。很显然,课程改革,是教育改革和发展,教育全面推向素质教育的必然,是教育应对当今科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,信息技术广泛应用的时代挑战的必然。在我国跨世纪教育改革和发展施工蓝图《面向21世纪教育振兴行动计划》中,已经明确规划了改革课程体系的任务,提出“2000年初步形成现代化基础教育课程框架和课程标准”,“开展教师培训,启动新课程的实验”,经过一段时期的实验,”在全国推行21世纪基础教育课程教材体系”。 相似文献
14.
章谋斌 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(6)
学校是社会主义精神文明建设的基地,广大教职工肩负着培养“四有”新人的神圣使命,任务光荣而艰巨。正如江泽民总书记所说:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师队伍素质的好坏直接关系到能否全面贯彻教育方针,能否全面提高教育质量。基干这种认识,洪山区成人教育培训中心(下简称“中心”)的领导高瞻远瞩.在着力提高教师的思 相似文献
15.
卢香宇 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(2):10-12
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。高校教师队伍的建设,其根本和核心是师德建设,直接影响着大学生道德品质和道德人格的形成与发展,是高校实现可持续发展的重要精神动力。文章结合新形势下高校师德的内涵、现状,探索师德建设的方法和途径。 相似文献
16.
潘武玲 《湖北函授大学学报》2000,(Z1)
我国的民办高等教育,从改革开放以后开始起步,经过20多年的发展,到今天已具有一定的规模,并且为我国社会主义现代化建设也培养了一批专业技术人员,它与成人高等教育一起,成为我国高等教育系统中的一支重要力量。尤其在当代,随着社会的进步以及知识经济时代的到来,各国都把大力发展高等教育作为振兴国家和民族的根本大计之一,在这种情况下民办高等教育也迎来了良好的历史机遇。最近第三次全国教育工作会议上所制订的《中共中央国 相似文献
17.
欧阳云 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(11)
教育的“三个面向”是我国教育工作的根本指导方针,是邓小平同志关于改革开放总设计中的重要组成部分。教育“三个面向”的核心是面向现代化,它表明了教育改革的紧迫性。在“三个面向”教育方针的指引下,我市成人教育发生了可喜的变化:一是成人教育紧扣武汉地区 相似文献
18.
陆文俊 《上海海事大学学报》1994,(3)
笔者通过对邓小平同志教育思想的学习，认为教育“三个面向”的题词，是邓小平同志教育思想的精髓，是社会主义教育的战略方向，也是当前教育改革和发展的指导方针。教育面向现代化，是“三个面向”的核心，它反映了我国社会主义现代化建设的客观要求，科技是现代化建设的关键，教育是现代化建设的基础；教育面向世界，教育改革和发展，不仅要着眼于中国，而且要放眼世界，建立起开放型的教育体制，大胆吸纳和借鉴人类社会的一切先进文明成果；教育面向未来，不仅要考虑当前，而且要确立人才培养的超前意识，为我国在本世纪末第二步战略目标和下世纪中叶第三步战略目标的实现做好人才准备。笔者认为只要我们以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作指导，认真学习、贯彻邓小平同志的教育思想，我们就一定能把我国教育改革和发展的伟大事业推向一个新的阶段。 相似文献
19.
吕渭源 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(12)
“面向现代化、面向世界、面向未来”是教育改革发展的指导思想、战略方针。“三个面向”是一个有机整体,核心是“面向现代化”。教育“面向现代化”是民族兴衰、国家振兴的必然。要“面向现代化”,就必须“面向世界”、“面向未来”: 相似文献
20.
石玉刚 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(7)
近几年来,我市在发展农村成人教育,服务地方经济建设的工作中,坚持如下主要作法,收到了较好的效果。一、统一认识抓成教《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出:“农业的根本出路在科技、在教育。”农村成人教育工作是提高广大农村劳动者素质和振兴 相似文献