共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
一、“业余”考级是业余的吗?在我们日常的钢琴教学过程中,“业余钢琴考级”,是绝大多数学生都要经历的过程。有人认为这个“业余”是不是意味着某种不正规、不严格、不规范、不专业、允许存在种种不合标准甚至是错误的学习方法,认为“业余考级”用的是“业余弹奏法”或“业余教学法”。其实,这是一种误解。“业余”二字用于此处,主要是表明,这是业余时间里的学习,而且,目前学习钢琴的绝大多数学生将来未必以演奏钢琴为主要职业。至于钢琴教学本身,更不存在“业余”的问题,这就如同一个不以驾驭汽车为职业,但他在开车时也必须按照与专职司机相同的规定操作、遵守相同的交通规则一样。二、一定要参加“考级”吗?学习钢琴是不是一定要参加业余钢琴考级?其实,学习钢 相似文献
2.
杨秦生 《天水师范学院学报》2001,21(3):87-90
肖邦是音乐史上最具独创性的作曲家,他一生专事钢琴音乐的创作,其作品个性突出,特征鲜明,与众不同,形成了自己独有的风格.肖邦的音乐注重旋律的歌唱性和装饰性,强调声乐性和器乐性的互相融合.他的和声大胆新颖,钢琴织体独特,曲式结构灵活自由.同时他的音乐诗意连绵并具有浓郁的民族色彩和强烈的爱国热情.可以说他在钢琴音乐创作的各个方面都形成了自己特有的风格特点,为19世纪的钢琴音乐开创了一个崭新的领域. 相似文献
3.
谈相东 《吉林省教育学院学报》2011,(7)
贝多芬《G大调第四钢琴协奏曲》(以下简称《第四钢琴协奏曲》)是他成熟时期的一部重要作品,也是他所有协奏曲作品中最抒情的一首。作品风格清新、构思完美,充满柔和的浪漫情调。在创作特点上,《第四钢琴协奏曲》脱离了古典乐派程式化的传统,采用三部分的结构特征,从而使音乐在三个部分间展开并最终循环回归主题;在艺术表现上,《第四钢琴协奏曲》的曲调、旋律与快板都有其特定意义与内在含义,使它们在各自发挥了最大优势的同时又服从于整个协奏曲的总体艺术构成,最形成终不断发展的创新生命力。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(19):54-55
钢琴教学是一个艺术学科,学习的目的就是促进音乐素养和提高学生身心发展,钢琴教育首先要以审美要求为主要要求,以演奏的心里为技术支持,创造出演奏心理,通过本文的研究,我们可以借鉴德国优秀的钢琴教育方法,结合我国钢琴的教育优势,提高钢琴教育的教学质量,从而达到一个更高的艺术境界,研究一种适合于中国钢琴教育的方法,为我国的钢琴教育提供一个新的途径。 相似文献
5.
杨曦婷 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
柴可夫斯基是一个强烈的爱国主义者,他对俄国以及一切与俄国有关的事物都有着根深蒂固的爱,因此在他生平所创作的近百首钢琴作品中,蕴含着强烈的民间艺术及民族风格。他的钢琴小曲作品,以旋律的方式,将自己的内心世界展现给每一位爱音乐的人。 相似文献
6.
陈文君 《长春教育学院学报》2013,(18):44-45
在钢琴演奏中,往往是通过音色对意境进行深刻描绘,对情绪进行丰富的渲染,进而达到揭示深层次韵味的目的。对于不同流派作品的表达,所要表现的音色也是存在一定差异的,其中钢琴触键技术对于钢琴音色的影响是非常重要的。钢琴触键技术主要表现在触键弧度、触键速度、触键力度以及触键方法这四个方面,本文主要针对这四个方面讨论它们对钢琴音色的影响。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2013,(7):134-135
钢琴结构精巧,构件上万,材料种类众多,并由踏板机械、击弦机械、张弦和外壳四大部分组成。这样机理复杂的钢琴构造对于钢琴演奏效果有着不容忽视的作用,如果在实际钢琴教学中恰当介绍一些钢琴构造知识,则会有意料之外的教学效果。然而,当前我国钢琴教学中对于钢琴构造的介绍却是应者寥寥。出于这一考虑,本文试从钢琴教学中对钢琴构造介绍的重要性和方法进行展开论述。 相似文献
8.
余慧 《安徽职业技术学院学报》2008,7(3):57-59
维拉·洛勃斯是20世纪巴西最伟大的作曲家,也是第一位世界闻名的南美作曲家。他的创作是他个人的宏伟意愿以及在生活中饱经沧桑的结果。文章从分析他的生活背景以及音乐创作生涯着手,力求展现他在钢琴作品领域中所展现的独特的巴西风情,从而深入肯定他在致力于巴西民族音乐创作上的突出贡献。 相似文献
9.
贾菁晶 《吕梁教育学院学报》2009,(4):87-88
钢琴素有＂乐器之王＂的美誉,它以宽阔的音域,丰富的声音层次而著称。钢琴三百年的历史演变过程是漫长而复杂的,从声音粗糙的拨弦古钢琴到反应灵敏但声音不够响的击弦古钢琴,最终钢琴因它性能上的特点,还因它一出世便开始了不断完善的过程,音域也逐渐扩大,音响、音质也有所改变,所以能在竞争中取代前辈的古钢琴,以其无止境的表现力普受大家欢迎。 相似文献
10.
李旻蔚 《吉林省教育学院学报》2011,(2)
钢琴重奏在俄罗斯是一种艺术水平较高的演奏形式,有着完整的教学体系。对钢琴重奏的学习,是提高个人专业技能和综合音乐素质的有效手段之一,是俄罗斯高等音乐院校钢琴系课程设置中的一门必修课程。本文谈论了俄罗斯钢琴重奏的发展过程及该国部分有代表性的作品,及当今主要的钢琴重奏形式及在钢琴教学上的运用。笔者认为,俄罗斯的钢琴重奏发展过程,为世界钢琴重奏艺术提供了大量的资料,也是我们在钢琴学科建设及教学改革中值得学习和借鉴的。 相似文献
11.
薛丽红 《吕梁教育学院学报》2006,(1)
新时期的师范钢琴教学原则是以遵循普通教育学教学原则为基础,并从内容和方法上都具有自身的特殊性;将一般教学原则扣钢琴教学的特点综合考虑,兼顾一般教学原则共性的指导意义和钢琴教学的特殊个性。从科学性、教育性、启发性、形象性、因材施教这五个方面来论述师范钢琴教学的原则,从实际出发,灵活运用各种正确的教学方法,才能出色地完成教学任务,达到教学目的。 相似文献
12.
邱冰 《长春教育学院学报》2012,28(2):157-158
正钢琴被称作是"音乐王冠上的明珠",具有强大的音乐表现力和丰富的音响效果,这也是其他独奏乐器不可比拟的。钢琴的音色优美、音域宽广,几乎可以胜任各种类型乐曲的演奏。随着社会经济的发展,钢琴得到了广泛的普及,也受到了社会各阶层的青睐,越来越多的家长选择钢琴作为孩子的兴趣培养。伴随着钢琴学习的日益低龄化,如何为学生打下坚实的基础,以全面掌握钢琴演奏艺术,提高学生的音乐表现力是每一个钢琴教师的重要课题。 相似文献
13.
谢琳 《长春教育学院学报》2014,(20)
现阶段,钢琴教育已然成为素质教育的组成部分,正逐步向教育普及化发展。在钢琴教育中,不同的教育理念、思路、方法都会影响到学习者的学习。而我国传统钢琴教育存在诸多不足和弊端,对钢琴教育的发展极为不利。国外一些钢琴教学法的教育思路、对象、方法、目的都含有先进教育理念,可供我们借鉴和学习。而如何以我国国情,和我国音乐文化的教学实际和传统观念构建起民族特色钢琴教育体系,显得十分重要。只有提高我国钢琴教育质量,才能让我国钢琴教育取得最佳的显著效果。本文就此对不同教育理念中的钢琴教育进行分析。 相似文献
14.
浅谈钢琴教育 总被引：1，自引：0，他引：1
武文 《吕梁教育学院学报》2005,(4)
钢琴教育是一门深奥、复杂的学科,只有对钢琴教育不断地进行总结、改革,并突出学生在学习中的主体地位,才能获到理想的教学效果。 相似文献
15.
杨繁星 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
作为一位承前启后的音乐艺术大师,他的音乐证明:他不仅是早期浪漫主义的杰出代表,真正的"钢琴诗人",还是19世纪后半叶民族乐派的先驱,是一位真正的波兰民族主义音乐家。 相似文献
16.
陈爱玲 《佳木斯职业学院学报》2011,(5):160-161
钢琴教学中对放松的学习非常重要,掌握放松的弹奏方法,是学习钢琴最基本的要求之一,它贯穿于学习钢琴的整个过程,是通过严格的、全面的、理性控制的专业化训练的综合行为,是极为复杂的脑力与体力配合活动的再现.在教学工作中,发现有许多学生对钢琴弹奏中“放松演奏”的理解认识还是比较模糊的.在训练高职学生钢琴演奏基本功过程中,采用正... 相似文献
17.
18.
《湖北函授大学学报》2015,(13)
《钢琴教学法》是普通高校研究钢琴教学的理论,是音乐教育专业必修的课程,属分科教学法,是一门相对独立的学科,在音乐教育专业课程体系中,占有重要地位。本文从钢琴教学的意义入手,分析出《钢琴教学法》课程教学实践的内容和方法,以及课程开设的影响,进而从更深层次展现钢琴教学法在音乐教育专业方面的优势。 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2014,(5):127-128
克劳德·德彪西是印象主义音乐的领袖人物,他的音乐鲜明地体现在对浪漫主义音乐的反叛和突破上。本文试从德彪西的钢琴音乐入手,论述其独具特色的东方色彩,展现德彪西在钢琴音乐领域内的独特魅力。 相似文献
20.
德彪西作为近代“印象主义”音乐的鼻祖,为钢琴文化的丰富和发展做出了重要的贡献。在他的钢琴作品中,有一个鲜明的特点,即作品中蕴含了大量的“东方元素”。这不但使得他的作品丰富多彩,客观上也为东西文化的交流做出了贡献。 相似文献