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1.
《湖北函授大学学报》2017,(13)
澳门学生对内地高等教育的适应问题,是推进"一国两制"实践、促进澳门与内地社会文化融合的一项重要议题。本文运用质性研究方法,对10名在内地高校就读的澳门学生进行了深度访谈。研究结果表明:澳门学生对内地高等教育的适应存在一定的问题,其中最为显著的是未能进行有效的行为调整,去适应内地的教学方式和课程设置。内地高校必须尽快推行有针对性的政策方案,协助澳门学生更好地适应内地的高等教育。 相似文献
2.
徐治平 《广西广播电视大学学报》1999,(1)
澳门文学是中国文学的一个组成部分,因其特殊的历史原因和地域状况,澳门文学的发展进程要比内地缓慢。澳门当代散文在７０年代开始勃兴,８０年代逐渐形成高潮。西方文化与澳门本土文化相互融合渗透,从而形成澳门当代散文的鲜明特色：熔铸强烈的中华民族的民族气质、民族精神和民族性格;反映中华民族传统的世俗民情、伦理道德、生活情趣;寄情山水,亲近自然,在大自然中寻找审美情趣,获得精神慰藉;艺术手法和语言习惯具有鲜明的地方色彩和民族特色 相似文献
3.
毛曦 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):88-94
历史文化地理学是研究不同历史阶段各种文化现象的地域系统及其形成和发展规律的一门科学 ,是文化地理学、历史地理学和文化史的分支学科 ,同时又是其中二者或三者共同构成的交叉学科 ,有着自己的学科体系。研究的主要内容有历史时期地理环境与文化发展的相互关系、历史时期的文化区域、文化传播、文化景观以及历史时期各文化要素的空间组合及其规律等。从事历史文化地理学研究 ,要坚持科学理论的指导和多种方法的运用 相似文献
4.
本研究探讨澳门、珠海小学生体质发展的比较。研究对象为参加澳门(2000年)和珠海(2000年)小学生体质调查研究的年龄在7岁至12岁小学生共13，658人，其中澳门学生1，427人，珠海学生12，231人。分析结果表明：两地小学生身高、体重在总体发展趋势上的差异并不明显；澳门男女生平均心率明显高于珠海男女生平均心率；澳门男女生50m跑的成绩明显低于珠海男女生的成绩；澳门男女生的力量素质(手臂握力)的发展水平明显不及珠海小学生. 相似文献
5.
粤港澳台地区学校体育物质条件和体育师资的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对粤港澳台四地区学校体育物质条件和体育师资队伍的发展历史与现状的比较分析，找出学校体育工作的成功经验和存在问题，为广东以至香港、澳门两地回归祖国后决策部门制定学校体育发展规划提供参考依据。 相似文献
6.
目的:通过了解和比较澳门-北京两地高校教职工心血管疾病危险因素的差异,为两地教职工心血管疾病的预防提供更具针对性的建议。方法:采用问卷调查和测量140名澳门和460名北京高校教职工生活方式、血脂状况、锻炼习惯等11项心血管疾病的危险因素进行调查和比较。结果:澳门高校教职工心血管疾病危险因素的平均数目显著低于北京高校教职工,在高甘油三酯、高血压、吸烟等指标方面表现优于北京高校教职工。两地教职工都存在肥胖和运动参与不足的问题,且澳门经常运动者比例显著低于北京高校教职员。另外,无论北京或澳门,男性高校教职员心血管疾病危险因素数目均显著高于女性。结论:北京和澳门高校教职工都应更多地参与运动,减少肥胖的发生,降低心血管疾病的危险因素,男性教职工更应关注自身健康。 相似文献
7.
杨春忠 《济宁师范专科学校学报》2008,29(2):5-12
"五维度总体性理论"是一种特定的历史哲学框架与文学史哲学框架,这一理论框架是为了对人类社会文化史与文学史进行总体性分析与把握,立足于特定的"理想类型方法"而提出来的。"五维度总体性理论"的基本问题即是对人类社会文化发展的基本规律进行揭示与阐释,并通过相关的历史分期来把握人类社会文化的总体性特质及其流变。在"五维度总体性理论"中,原始时代、古典时代、近代、现代与后现代是依次相序的,但这并不是一种线性序列,于其中存有着复杂的相关社会文化形态、质素及其意向的斗争、更替、延留与创生。在20世纪中国文学史的研究与写作中,理应确立20世纪中国文学总体性特质之混杂性、复杂性与阶段性的观念,通过"近代性历史叙事框架"、"现代性历史叙事框架"与"后现代性历史叙事框架"及其整合进而达成特定的整体把握。 相似文献
8.
历史农业地理学刍议 总被引：1，自引：1，他引：0
王社教 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
历史农业地理学是研究历史时期农业生产诸要素的地域分布及其相互间作用、变化、发展规律的科学。其研究的内容主要包括人口的增减和垦田的盈缩、农作物的构成及其分布、农业生产的区域差异、规律的总结等方面。历史农业地理学可划分为区域性历史农业地理、专题性历史农业地理和历史农业地理学理论等多种类型和层次。研究历史农业地理必须坚持马克思主义全面的观点、发展的观点和具体问题具体分析的观点，同时也必须熟悉历史学、地理学、经济学和农学等相关学科的理论和研究方法。 相似文献
9.
为了增进福建省、台湾、香港、澳门四个地区相互了解和相互学习,同时也为福建省大学体育课程设置的不断优化提供可资借鉴的经验。采用文献检索法、实地调查法、比较分析法、个案研究法、逻辑分析法等研究方法,对福建省、台湾、香港、澳门的大学体育课程目标、课程设置及学分安排、课程开设等方面进行比较分析,结果表明：（1）近几年来,两岸四地的大学体育工作不断加强,体育课程改革不断深化;（2）从课程目标的制定来看,四个地区都着眼于学生的身心健康及运动技能的掌握,但又表现出一定的特色风格;（3）在课程设置及学分要求上,福建省与台湾地区都有具体的要求,而香港与澳门地区回归后有所改善;（4）在课程开设情况上,四个地区开设情况大体分为球类、健美操与舞蹈类、武术类、户外运动类及民间体育类等;（5）在课程开设项目上,福建省和台湾地区的大学课程开设项目丰富且多样化,而香港和澳门地区的大学体育课程开设项目突出地区社会文化特色。 相似文献
10.
吴新凡 《广州体育学院学报》2011,31(1)
研究目的是探讨澳门学校体育在素质教育理念指导下发展的路向.随着社会发展和学生需求的改变,澳门对学校体育有了新的要求,用文献资料法探讨澳门学校教育的情况,以问卷和访谈调查学校体育存在的问题,根据素质教育的理念,澳门学校教育要从提高学校体育地位、形成体育课程本地化、提升教学质量、重视学生主体地位、优化评价机制等方面去发展素质学校体育. 相似文献