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1.
叶艳晖 《吉林省教育学院学报》2011,(2)
当前高师心理学实验教学模式已难以满足应用型人才培养的要求,需要在教学目标、教学内容和教学方式等方面进行改革。本文从转变心理学实验教学观念,改革心理学实验教学内容及教学方法,更新心理学实验教学设备,改革高师公共心理学的考评机制,加强心理学实验师资队伍建设等方面进行了思考和探索,以期建立一个适应应用型人才培养要求的心理学实验教学管理机制和运行模式。 相似文献
2.
实验教学目标是实施和评估实验教学的重要依据。本文依据现代课程与教学目标取向以及《普通高中化学课程标准(实验)》精神,对高中化学实验教学目标从水平层次、概念内涵、具体内容等方面进行了探究,并将目标分类应用到人教版课程标准教科书的实验体系中,对教科书中的实验提出了具体的评估和实施的目标要求,以促进高中化学实验教学更具有实效性,从而使课堂教学目标更富有化学学科特征。 相似文献
3.
针对基础实验类课程教学现状和改革的意义,在基础实验教学改革中融入“创新”的思想,构建“过程创新”的多层次、模块化基础实验类课程教学体系;在教学方法、实验方法和教学内容等方面以学生创新能力培养为主线,系统地提出了实验教学改革的基本内容与实施方案.通过改革促进学生自主实践,充分发挥基础实验类课程在创新技能型人才培养中的作用. 相似文献
4.
创新人才培养已成为21世纪高等教育改革的主流,实验教学作为高等教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要环节。在新的教育形势下,通过实施重视实验教学、优化实验教学、改革和更新实验教学内容、方法及手段等措施,提高实验教学水平,科学地培养和开发学生的实践与创新能力,以推动创新人才培养。 相似文献
5.
依托多种资源,开展产学合作教育是应用型本科高校培养创新人才的重要途径。文章从合作教育视角探讨了池州学院经管类专业"面向市场,服务地方,合作办学,特色发展"的办学思路及经管类专业合作教育培养人才的资源整合问题;构建了经管类专业合作教育的人才培养目标及以能力为平台的课程教学体系;基于地方智库、产学合作平台建设、职业技能培养三类合作教育模式,探索总结池州学院经管类专业应用型创新人才培养的途径和方法。 相似文献
6.
物理是-门以实验为基础的学科,加强物理实验教学是提高物理教学质量的重要一环。在物理实验教学中,常规物理实验侧重体现物理教学的知识目标和技能目标,＂非常规＂物理实验侧重体现物理教学的情感、态度、价值观的物理教学目标,只有将两类实验有机地结合在一起,才能有效地加强实验教学,完整地达成物理新课程改革的三维目标。 相似文献
7.
梁平 《大同职业技术学院学报》2002,(3)
实验目标教学是生理学目标教学的一个重要组成部分,在实施实验目标教学过程中,不仅要遵循目标教学的一般规律,而且要针对实验教学的特点,把先进的教学思想贯穿于实验教学的各个环节,以围绕培养实用型卫生技术人才为目的,使生理学实验目标教学更好地为达成专业培养目标和课程目标服务。 相似文献
8.
基础教育课程改革的教育理念 ,给我们提出了许多值得深思的问题 ,如何改进师范专业化学实验教学 ,使未来的中学教师了解新课程、真正走进新课程 ,实现我们的课程改革目标是高师人才培养面临的新问题。本文认为更新师生的教学观念 ,改革验证性实验 ,加强探索性实验是有效的途径之一 相似文献
9.
为实施素质教育 ,中学物理实验教学教学目标的制定与实施 ,是当前物理实验教学改革的重要组成部分 ,本文从实验教学目标的分类要求、科学的测量以及评价三个方面进行了深入的探讨 ,并提出了一些有借鉴意义的设想与方法。 相似文献
10.
在新工科人才培养的新要求、虚拟仿真实验教学项目的推进和全球疫情持续化的大环境下,本文对电工学实验教学的改革进行了深入的探索。在优化现有实验教学内容和考核标准的基础上,同时开发了新的教学实验,建立了符合新工科人才培养理念和要求的“线上+线下”“虚拟+实境”“独立+主题”“多方式协同”相融合的实验教学新模式,形成了“线上+线下”实验同步双向考评机制。实践证明,电工学系列实验改革确实提高了学生解决工程问题的能力和创新能力,为新工科人才培养提供了坚实的保障。 相似文献
11.
关于创新能力培养与实验课教学改革的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王春玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
实验课教学改革必须打破原有实验教学附属理论教学的模式,构建以实验教学自身规律为主体的实验教学体系。其主要内容有:优化课程设置,更新实验课教学体系;改革实验教学方法;改进实验教材和教学手段。实验教学改革实施的对策和措施主要有:完善实验教学评价体系;开展实验教学方法研究,提高实验教学师资水平;改革实验室管理体制,为实验教学改革奠定基础。 相似文献
12.
新建本科院校应用型人才培养体系的探索与实践——以玉溪师范学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高洪 《玉溪师范学院学报》2008,24(11):57-61
在高等教育大众化的背景下,新建地方本科院校在系统构建应用型人才培养体系方面应不断探索和实践,准确定位人才培养目标,以学生能力形成为核心推进人才培养方案改革,从课程体系建设、实践教学体系建设、创新质量保障与监控体系、提高教师教学能力等方面确保人才培养方案的有效实施. 相似文献
13.
薛梅 《扬州教育学院学报》2002,20(3):66-68
中学化学实验教学应建立一个立体式的教学体系 ,将实验教学目标 ,实验教学形式、内容、方法和实验考核相互联系起来 ,在化学实验基本知识、基本技能和实验设计的教学过程中实施素质教育 ,培养学生的创新精神。 相似文献
14.
本文针对目前高等院校实验教学的现状,结合我校实验教学实际情况,从实验室硬件配备、师资力量、实验内容、实验教学模式、实验考核方法五个实验教学方面进行分析,提出创新人才培养的实验教学改革措施。 相似文献
15.
2001年我国实施了义务教育阶段的第9次课程改革实验。新课程推行许多新理念，由此，引发了教学内容、教学方式的变革。《教学仪器与实验》从理化实验教学与教学装备的角度紧跟课改，在2002年～2003年刊登了许多相关稿件。本文对这部分内容进行了回顾与分析，综述了新课改背景下理化实验教学的理念、内容、方式的转变，以及实验教学和装备的现状和发展。 相似文献
16.
化学实验教学是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，在初中阶段进行化学实验操作技能考查，对推动化学实验教学、改革以笔试为唯一评价方式的学习目标评价具有积极的意义。巫山县经过六年的实践与探索，逐步完善了初中化学实验操作技能考查方法。本文总结了它在推动学校实施素质教育方面的积极作用和取得的明显成效，对在实施过程中显现出的相关问题提出了相应的解决办法，并对进一步改进实验操作技能考查进行了思考。 相似文献
17.
本文从优化实验教学目标、改革陈旧的实验教学模式、探索设计性实验教学的新路子和重视课堂外的家庭小制作小发明实验活动四个方面探讨如何在中学物理实验教学中实施创新意识的培养。 相似文献
18.
演示实验在物理教学中具有很重要的基础性地位,加强演示实验对提高物理教学质量有着不可低估的作用;现存的演示实验教学方式已不能够满足和适应新课程改革与发展、人才培养的需求;新的演示实验教学要求突出"以学生为中心"的教育理念;以问题为导向的演示实验突出科学探究,体现出新课程改革理念和精神;演示实验按照教学功能可以分为引入类演示实验、探究类演示实验和应用类演示实验;课堂教学中演示实验的统筹可以采用"引入-探究-应用"策略,即在课堂引入阶段设置引入类演示实验,课堂展开阶段引入探究类演示实验,课堂终结阶段安排应用类演示实验。 相似文献
19.
王亚芳 《吉林省教育学院学报》2014,(2):51-52
开放性实验教学将教学与实践紧密结合在一起,解决了教学难点,加强了学生实践能力和创新意识的培养,满足学校对学生高素质人才培养的需求。本文阐述了开放性实验在电阻应变片教学模块中的组织与实施过程,将理论应用于实践,进行实验设计,培养学生的科学素养和探索精神,取得了良好效果。 相似文献
20.
高等院校的人才培养应当适应社会经济发展要求,具体到专业课程的设置和教学内容应当根据地方经济特色进行调整和改革。笔者分析了绍兴地区化学工业的区域特色,立足地方性院校的教学实际,对化工基础实验课程的设置进行了探讨,确定了实验教学内容。 相似文献