共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
张志谦 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(4)
网球运动已成为大学生爱好的运动项目之一,参加网球选修课学习的及业余训练的大学生已经占有相当比例,研究和分析大学生参加网球运动的动机、网球教学与训练尚存在哪些问题,如何采取有效的对策进行针对性教学与训练,对于能吸引高校更多网球爱好者参加学习与锻炼,进而深入地开展网球运动,不断提高网球运动水平是至关重要的。 相似文献
2.
少年儿童网球运动的启蒙训练是对刚加入网球训练的少年儿童进行启发、诱导和传授网球运动基本知识的过程。其中,网球运动的启蒙训练关系到了心理健康教育、生理健康发育、家庭、学校和社会心理因素等等。少年儿童兴趣的培养是在启蒙训练的基础上发展的。良好的启蒙训练是培养网球兴趣能力的关键因素,两者相互作用、相互影响。少年儿童网球参与者的启蒙训练对培养网球兴趣起到积极的推动作用。 相似文献
3.
短式网球在我国的普及与发展 总被引：6，自引：0，他引：6
张保罗 《武汉体育学院学报》1999,(5)
短式网球是少年儿童网球启蒙训练阶段的一种有效的过渡性手段,是现代网球运动系统、科学训练体系的重要组成部分。短式网球与网球运动同出一个源头,和现代网球运动具有密切联系。短式网球起源于本世纪７０年代后期的瑞典,国际上称之为“迷你网球”（Ｍｉｎｉｔｅｎｎｉｓ）,这个项目在欧美流行甚广,许多国家普遍用它对儿童进行网球的启蒙训练。短式网球具有双重性特征,即：在竞技体育领域内,短式网球是现代网球运动科学训练体系中的启蒙训练手段;在开展群众性全民健身的活动范畴里,短式网球又作为一种健身的体育项目。短式网球这种… 相似文献
4.
5.
近年来网球运动因其自身独特的竞技性和观赏性广受大众青睐，大学生逐渐成为网球运动爱好者的主要群体之一，网球运动也逐渐走进高校体育课堂，成为体育专业学生专项选择的热门项目之一。想要提升网球运动水平，运动者除了要具有良好的身体素质，合理科学的营养膳食补充也是必不可少的，但这些网球专项学生往往忽视了运动训练中营养补充的重要性，或者不知道应如何合理科学地进行营养膳食搭配。出于此角度，本文通过文献资料法、问卷调查法、数理分析法、逻辑分析法对60名网球专项学生在网球运动训练中营养膳食补充情况进行调查，了解网球专项学生在网球运动训练前中后期膳食营养补充情况以及所存在的问题，就问题做出合理的分析并给出具有针对性的建议，强调科学的营养膳食补充在网球运动训练中的重要性，以期能够帮助网球专项学生在网球运动训练中进一步提升网球运动水平的同时增进身体健康。 相似文献
6.
网球运动的蓬勃发展,对网球运动员的意识水平提出了更高的要求。网球意识是网球运动员对于网球训练规律和网球运动实践的能动反映。正确的网球意识对于网球运动员的水平具有决定性的作用。加强理论学习,培养思维意识;加强教学互动,培养互动意识;加强实践训练,培养战术意识等是网球运动员训练中培养学生网球意识的有效途径。 相似文献
7.
梁高亮 《山东体育学院学报》2011,27(10):82-87
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑归纳法,以社会需求为依据,对运动训练专业网球专修课程培养目标、课程设置、教学内容、教学进度、学生基本实践能力、毕业生就业方向等教学现状进行调查与分析,指出运动训练专业网球专修课程教学现状存在的问题,探讨网球专修课程教学改革的新思路。以期提高运动训练专业网球专修课程教学目标的针对性和有效性,培养符合社会需求的应用型网球人才,为运动训练专业网球专修课程教学改革提供参考。 相似文献
8.
采用不同难度的目标设置分组(L、M、H、N组)对网球运动员发球准确率及运动自信心影响进行实验研究。目的:探讨目标设置对运动员发球准确率及运动自信心的影响。结果:目标设置训练能够提高网球运动员发球准确率及运动自信心;中等难度目标设置训练(M组)对提高网球运动员发球准确率更为有效;网球运动员发球准确率提高的进程符合运动技能形成的基本规律。结论:目标设置训练能够有效提高网球运动员状态运动自信心;对运动员特质运动自信心影响不显著。建议在网球运动训练中针对性地运用目标设置训练,以更好地促进运动员运动成绩的提高。 相似文献
9.
10.
网球这项外来运动一直深受我国大众喜爱,并且少儿网球作为一项具有一定特殊性的运动在中国体育运动界一直备受关注,并且在最近几年我国针对少儿网球发展问题也出台了一系列的帮扶政策,但是在少儿网球训练的过程中出现了训练效率不高这一问题。本文从影响少儿网球训练效率的因素谈起,再分析少儿网球训练过程中存在的问题,最后提出提高少儿网球训练效率的策略。 相似文献
11.
网球墙实用且廉价,它可以作为教学工具,也可以作为普及网球运动的一种手段。采用文献资料、实验、数理统计等方法对网球墙在少年儿童网球学习中的作用进行研究,证明科学合理的利用网球墙可以解决少年儿童网球课教学中学生多、场地少、时间短的问题,对提高教学效率有重要作用,为少年儿童网球课的教学提供一些参考依据。 相似文献
12.
本文采用问卷调查法和数理统计方法,从少儿乒乓球培训的环境、培训的师资力量、少儿的身体素质以及家长对待乒乓球培训的态度等入手,对广州市天河区少儿参加乒乓球培训的动机进行分析和探讨,对深入开展少儿乒乓球培训,提高少儿身体素质,促进广州市天河区乒乓球运动的持续发展,都具有比较重要的现实意义。 相似文献
13.
针对目前多球训练在少儿乒乓球训练中的研究现状，运用文献综述法和实地考察法，对乒乓球多球训练法的产生及其特点、少儿生理特点和少儿乒乓球多球训练的特点进行了分析，研究了多球训练在少儿乒乓球训练中动作技能形成的3个阶段的特点，并结合少儿的生理特点选用不同的多球训练方法，在训练内容、训练方式、训练强度等方面进行科学合理的安排，为多球训练法在今后少儿乒乓球训练中的实际运用提供一定的理论依据。 相似文献
14.
运用调查法、观察法、统计法、文献综述法对河南省中牟乒乓球馆不同多球训练密度对少儿乒乓球运动员的影响进行分析。结果显示：多球训练的密度过大对少儿运动员生理心理方面产生很大的副作用，严重脱离了少儿身心发展特点；密度过小，体现不出多球训练的作用。因此适宜训练密度对少儿乒乓球运动员有着非常重要的意义。 相似文献
15.
本文通过文献资料法、对比分析法和逻辑分析等方法,对网球、短式网球和软式网球的场地、器材、比赛规则和方法及发展现状做出详细的分析。短式网球和软式网球是从网球运动中衍生出来的运动项目,这三种不同的运动项目具有颇多的相似之处,但富有不同的内涵。网球的发展相当完善,网球人口众多。短式网球比较特殊,主要针对青少年儿童,软式网球发展不乐观。 相似文献
16.
The present study aimed to assess the effects of 12 months of frequent tennis play on executive functions and the relationships of daily moderate-to-vigorous physical activity (MVPA), physical competence, and enjoyment of playing tennis to executive functions in children. Thirty-two children (6–11 years old) who had regularly played tennis (once a week; mean?=?3 years, range?=?0–6 years) before the study were enrolled in a 12-month intervention. Participants were allocated into two groups: low-dose (maintain current frequency of tennis play, N?=?19) or high-dose (increased frequency of tennis play to four times per week, N?=?13). Participants’ MVPA, physical competence, enjoyment of playing tennis, and executive functions (i.e. inhibitory control, working memory, and cognitive flexibility) were evaluated before and after this intervention. The high-dose group demonstrated a greater improvement in working memory than the low-dose group, while there was no group difference in MVPA, physical competence, and enjoyment of playing tennis. Changes in MVPA were associated with improvements in cognitive flexibility. Changes in physical competence were associated with improvements in working memory and cognitive flexibility. Changes in the enjoyment of playing tennis were associated with improvements in inhibitory control. The current findings suggest that replacement of MVPA with sports activity, such as tennis enhances executive functions development, and suggest that sports programmes that seek to build competence and enjoyment might help support the development of executive functions in children. 相似文献
17.
对青少年乒乓球运动员选材的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
结合青少年儿童的心理支配与神经类型、身体素质与形态技术、风格意识、品质等特点，对青少年乒乓球运动员的选材进行了初步的分析和探讨，旨在为乒乓球运动员的科学选材提供参考依据。 相似文献
18.
试论少儿乒乓球运动员的选材及管理 总被引：1，自引：0，他引：1
作为中国体育强项的乒乓球运动,要想不断提高其技战术水平,继续保技在世界上的领教领先优势,就必须从少年儿童抓起,从业余运动队（员）抓起,形成阶梯状的运动队伍体育,就少年儿童的身体素质、心理素质,技战术水平而言,都处在培养和诱都阶段。因此,必须强调“三分训练,七分管理”,变“要他练”为“他要练”。对少儿乒乓球运动队的组建、队伍的合理分配、运动员的来源和选拔以及加强对少儿乒乓球队伍的管理,都是一个非常值 相似文献
19.
Irene R. Faber Johan Pion Goran Munivrana Niels R. Faber Maria W.G. Nijhuis-Van der Sanden 《Journal of sports sciences》2018,36(23):2716-2723
ABSTRACTTalent detection intends to support lifelong sports participation, reduce dropouts and stimulate sports at the elite level. For this purpose it is important to reveal the specific profile which directs children to the sports that connect to their strengths and preferences. This study evaluated a perceptuomotor skills assessment as part of talent detection for table tennis, a sport in which perceptuomotor skills are considered essential to cope with the difficult technical aspects. Primary school children (n = 121) and gifted young table tennis players (n = 146) were assessed using the Dutch perceptuomotor skills assessment measuring “ball control” and “gross motor function”. A discriminant function analysis confirmed the added value by identifying primary school children fitting the table tennis perceptuomotor profile of the young gifted table tennis players (28%). General linear model analyses for the assessment’s individual test items showed that the table tennis players outperformed their primary school peers on all “ball control” items (P < 0.001). In conclusion, the assessment appears to be of added value for talent detection in table tennis at this young age. Longitudinal studies need to reveal the predictive value for sports participation and elite sports. 相似文献
20.
5-6岁儿童的网球教学,不同于成人或年长孩子的网球教学,在讲解示范、奖励惩罚以及游戏的运用等方面区别较大。5-6岁儿童的网球教学是一种启蒙式的教学,应该以增加孩子对网球的热爱为目的,以"和网球一起游戏"为主要手段,让孩子在玩中提高身体素质,增强球感,潜移默化的提高基本技术。 相似文献