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为全面贯彻党的教育方针,不断提升全市学生体质和健康水平,按照《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》及校园足球改革试验区工作要求,从顶层设计、赛事组织、经费投入、师资培训、足球文化建设和交流学习等方面全方位实施校园足球改革试验工作,持续深化校园足球改革试验成果,不断提升全市校园足球运动发展水平,特制订工作方案。 相似文献
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随着“阳光体育运动”的开展,青少年的体质有较显著的提升.以河北省沧州市中小学生体质状况为例,以《国家学生体质健康标准(2014年修订)》为标准,通过文献资料法,测量法,数理统计法对13～16岁中小学生进行体质测量.从身体形态、生理机能、体能素质等3个方面来分析在“阳光体育运动”背景下青少年体质的现状. 相似文献
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本刊记者 《体育健康知识画刊》2012,(2):93
一、开发足球游戏阶段学校萌发开展足球活动的想法是5年前,中央7号文件指出,通过5年左右的时间,使中国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求,耐力、力量、速度等体能素质明显提高,因此,学校认为应该选择一项能提高这些体能素质的活动作为内容,足球正符合这项要求,第二,学校曾经是"甘井子区足球传统项目学校",虽然已经搁置多年,但在教师和学生中仍有一 相似文献
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随着小学校园足球教学的推广和普及,学生在足球技能提升的同时,其体能专项素质也能得到较好的锻炼。因此,本研究通过分析校园足球教学和训练的方法来进一步验证其对学生速度、灵敏、力量素质的影响,为今后小学足球教学的进一步发展和改革提供参考。 相似文献
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根据《教育部办公厅关于组织申报全国青少年校园足球改革试验区的通知》(教体艺厅函[2018]52号)精神,为扎实做好相关工作,结合石嘴山市实际,制订本实施方案。一、试验基础为全面贯彻党的教育方针和国家足球改革发展战略,认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)和《中国足球改革发展总体方案》以及《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(教体艺〔2015〕6号)精神。 相似文献
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以广州市增城区新塘镇群星小学足球特色学校为探索点,在小学足球训练队养成良好行为习惯的策略研究,如何培养学生良好行为习惯,增强学生体质提高学生身体素养和人文素质,改变学生的人生观、价值观和世界观。完成学生的中国足球梦,"培养具有良好的天赋和品行的足球竞技人才,为全民健身计划实施和国家足球事业发展服务"。 相似文献
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<正>2006年9月,国家体育总局、教育部等部门发布的学生体质监测数据表明,我国青少年学生的部分体能素质指标近二十年来持续下降,学生体质健康状况日益下降,学生身体素质下降速度显著。2006年教育部、国家体育总局、共青团中央联合发起《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》;2007年党中央国务院发布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中央7号文件。学校体育工作尤其是青少年体质健康状况,倍受教育部、国家体育总局、共青团中央的关心和重视,并计划将在3到5年内使青少年体质健康基本达到85%,然而,目前阳光体育运动开展4年时间以来,以我校体制健康效测试成绩结果为例,学生的体质仍然没有得到明显提高,因此怎样切实有效开展阳光体育运动,以达到提高高校学生身体素质,养成良好的锻炼习惯,是普通高校所要解决的重要问题。 相似文献
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本研究主要采用文献资料法、专家访谈法和实验法,探寻太极拳运动对青少年身体健康促进的影响研究,结果显示:太极拳运动有利于提升青少年身体素质,主要表现在提升爆发力、耐力、跳跃素质和柔韧素质上,其中男生的耐力素质和柔韧素质最为明显。建议青少年在从事太极拳运动时应进行合理化动作分组,进行有效的体能素质训练,从而不断提升学生体质健康水平。 相似文献
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校园足球是为了响应《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》而提出的一项提高全国青少年足球运动的水平和素养的政策,对于提升我国综合足球实力、提高青少年的集体荣誉感和爱国主义起到了关键作用,但由于各方面的制约和阻碍,校园足球的发展尚未有效地运用于实践教学,所以本文将对校园足球发展的制约因素进行分析,从而提出相关的对策,加大校园足球在学校中的开展。 相似文献
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体能是进行足球课教学的重要前提,学生只有具备了充沛的体能,才能开展好足球教学。而足球课又能有效地训练学生的体能,因此体育教师在足球课中训练小学生体能时要遵循技术性、重复性、动态性的原则,从耐力、速度、灵敏度三个方面在足球课中加强对小学生的体能训练。展现学生的实力,激发学生的潜能,促进学生体能发展,提高学生身心素质。 相似文献
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足球为技能主导类同场对抗性运动,对运动员的体能要求十分严格,而速度素质作为体能的一部分,对运动员体能的表现,起着非常大的作用。本文主要运用文献资料法对青少年足球训练中速度素质的特征、训练方法等进行探讨,以期为青少年的速度素质训练提供可行参考。 相似文献
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如何增强青少年体能素质,提高青少年体质健康水平,已成为当下全社会关注的话题,也是学校体育工作目标中的重点任务。体育课是学校体育工作的中心环节,是提升学生体育文化素养,增强体质、发展体育能力,培养优良思想品德的主阵地。尤其是通过体育课教学,如何有效地促进学生体能与技能同步发展和提高,我们在辩证地看待传统"课课练"利与弊的基础上,提出"补 相似文献
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2006年,教育部提出:每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。实施包括德智体在内的素质教育是我国提高国民素质的战略举措。增强青少年体质,促进青少年健康成长,不仅关系着青少年及其家庭的幸福,且关系我国人才培养的质量和整个中华民族的健康。2007年,《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确提出:认真落实健康第一的指导思想,把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一。1我国青少年学生体质和健康现状1.1我国青少年学生体能素质呈下降趋势1985年开始,教育部、国家体育总局、卫生部等联手每5年对我国多民族学生体质和健康进行调研,结果显示:我国青少年学生 相似文献
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通过对南京市6所普通高校一年级学生进行抽样体能测试和问卷调查，将测试数据与《国家学生体质健康标准》相对照，结果显示大一学生体能素质状况不容乐观。进一步调查分析影响体能发展的因素，最后提出了加强学生体能的相应对策，为高校加强大学生体能教学和训练提供科学依据。 相似文献