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《体育与健康课程标准》确立了以学生主动、全面发展的课程理念和目标体系,在实施课程标准和达成课程目标中,给予地方、学校和教师更多的教学内容的选择空间。跳跃教材是中小学体育教学的基本内容,是全面发展学生身体素质的有效手段之一。但长期以来,我们只注意了跳跃教材单一的运动形式和规范性技术动作(如跳高、跳远等),忽略了富有趣味的综合性跳跃教材;关注的是学生下肢弹跳能力的培养,盲视的是学生的生活经验、学习兴趣和“身、心、社”的全面发展;而对于重组开发跳跃教材综合性的运动形式和非规范性技术动作,来考虑教与学的不断创新和… 相似文献
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问题提出：支撑跳跃是一项很有锻炼价值的运动项目,是《中学体育教学大纲》必修的重要体操教材之一.经常从事支撑跳跃练习,可以增强学生的腿部力量,同时还能培养青少年具有勇敢、顽强、果断的意志品质和克服困难的毅力,但同时也是中学体育教学中学生极易产生恐惧心理的项目之一,这种心理严重影响了教学目标的完成和教学质量的提高,甚至发生伤害事故.对支撑跳跃恐惧心理的克服必须从多方面去分析,寻求科学的解决方法,提高教学效果. 相似文献
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一、“连续跳跃障碍”单元教学计划设计(一)教材分析“连续跳跃障碍”是由不同跳跃形式、障碍高度、障碍远度三种元素组成的跳跃练习,是水平二学生的必学内容,单(双)脚连续跳跃障碍更是重要的学习内容。通过单(双)脚连续跳跃障碍多样化的练习方法来调动学生的热情,提高学生单(双)脚连续跳跃障碍的能力。 相似文献
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一、指导思想根据小学低年级学生喜动、善模仿、兴趣易激发的特点,本课以拟人法“仿生物活动形态”教学手法入手,以模仿兔子跳(蹲跳)为主教材,激发学生浓厚的运动兴趣,满足儿童对运动求知欲望,达到增强学生跳跃能力和掌握专项运动基本技能、技巧的教学目标。二、教材选择 相似文献
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传统的小学跳跃教材讲究动作姿势对提高练习者远度和高度的作用,具有很好的科学性和适应性,是田径竞赛的重要内容,同时也是小学生喜爱的运动项目之一。但这类教材内容由于过度强调它的竞技功能,动作难度偏大,趣味性不够,不易调动学生参与锻炼的积极性,影响了部分学生跳跃能力的 相似文献
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一、教材分析限制区域三级跳,作为少儿趣味田径比赛项目是指:在限定区域内的三级跳练习。通过助跑、单脚跳、跨步跳及蹲踞跳技巧的组合运用,让二年级学生了解专业田径项目——三级跳远的跨步顺序。通过模仿该项目运动方式的学习,培养学生在行进间变换不同跳跃方式连续跳跃时,具有控 相似文献
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作为体育教学内容之一的跳跃教学,从教学目标中的达成,可反映出跳跃在体育教学中的作用。1.跳跃在运动参与目标中的作用跳跃是运用人体自身的能力(或借助一定的器材)按所需方向,通过一定的运动形式,使人体腾越一定高度或远度的运动。其动作方法与人们日常生活中跨越障碍的方式比较接近,具有实用价值,而且跳跃的辅助练习和诱导练习各式各样,如立定跳远、蹲跳起、纵跳摸高、跨步跳、蛙跳、单足跳、弓箭步交换跳、跳深等。在体育教学中进行多样化的跳跃练习,可以培养和发展学生对运动参与的兴趣和爱好,更好地调动学生参与体育活动的积极性,更愿… 相似文献
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<正> 跳跃是人的基本活动能力之一,跳跃教材是锻炼身体的重点教材。小学跳跃教材概括起来就是“三跳”——跳高、跳远、发展弹跳力的练习。一二年级的跳跃教材,都是最基本的跳跃动作,技术比较简单,主要任务是教会学生单脚或双脚踏跳,向高处或远处跃起,并能轻巧落地的方法。二至六年级主要学习急行跳远和急行跳高,以及发展弹跳力的教材。本文试谈小学跳高和跳远的教学方法。 相似文献
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一、教材分析"跳上成跪撑接跪跳下"对控制学生的身体姿势,在活动中展示自我,发展灵敏、协调和平衡能力,同伴间互相协作和配合,培养勇敢、果断、克服困难精神等,都具有积极的作用。支撑跳跃教材是小学体育教学中必不可少的内容之一,在保障教学安全的前提下,使学生了解和掌握基 相似文献
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立定跳远是中学体育教学大纲中基本教材之一。经常从事这项运动,既有利于促进少年儿童身心发展,增强体质,同时又可以作为发展跳跃能力、提高跳跃技术水平的一种手段,因此有重要的实际锻炼价值,也是评价学生身体素质比较好的一个项目。由于简便易行,不受场地设备条件限制,少年儿童随时随地就可以划地为界,彼此蹦跳比赛起来,所以深受他们喜爱。但是立定跳远既不是大纲中规定的考核教材,也不是比赛项目,所以长期不被重视,很少有人进行专题研究。鉴于立定跳远是基本教材又是新锻炼标准测验项目之一,又具有上述价值和特点,今后应开展好这一项活动,迅速有效地提高立定跳远成绩,发挥它的积极锻炼作用。 相似文献
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本课主教材是《支撑跳跃——横箱分腿腾跃》，它不仅仅是支撑跳跃典型的技术，还是日常生活中的一种实用技能，更是一种求生技能。由于支撑跳跃动作有一定的难度和危险性，在教学中常常令很多教师左右为难。在《新课程标准》下，立足“以学生为本”，关注学生的情感体验，丰富学生的情感体验，把体育独有的特点发挥出来，培养学生的良好品质和超越自我的精神是非常重要的。 相似文献
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三级跳远是人体在快速助跑中,以单脚跳、跨步跳、跳跃三种形式,连续完成三次高强度跳跃的运动项目。其技术复杂,对身体素质的要求较高,唯有合理的技术和超强的体能才能保证取得好的成绩。在三级跳远教学中,若只围绕主教材进行单一的学习和练习,学生容易感到枯燥乏味,产生厌学心理,因此难以调动其练习的积极性。如果能合理利用辅助教材,不仅能活跃课堂气氛,而且有利于学生掌握技术、发展体能,进而提高成绩。辅助教材是与主教材相近或相关的。采用辅助教材进行教学的过程是运动技能正迁移的过程。有效的辅助教材 相似文献