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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
<正>混龄教育对当前我国独生子女的社会化教育问题具有重要意义,而体育游戏作为教育的一种表现形式,贯穿于幼儿一日的生活之中,它可以使幼儿在轻松快乐的氛围中得到全面发展。为此,在总结幼儿园实验经验的基础上,对如何设计与实施混龄体育游戏、发展幼儿感知运动能力提出一些可行性的教案,为今后的研究和实践提供一定的借鉴和指导。一、发展幼儿手眼、眼脚协调能力的混龄体育游戏手眼、眼脚协调能力是指在视觉配合下手、脚产生动作的协调性。为了避免幼儿在后  相似文献   

2.
幼儿时期是心理快速发展阶段,而心理发展又离不开动作。虽然动作本身不是心理,但动作和心理发展有着密切的关系。游戏是幼儿时期的主导活动,而体育游戏在幼儿各种活动中占主导地位,它对幼儿心理发展具有全面的促进作用。通过实地观察、问卷调查、逻辑分析、归纳总结等研究方法,对体育游戏对学前儿童心理发展的影响进行研究。目的是通过研究阐明体育游戏在儿童成长中的作用。结果表明,体育游戏对提高学前儿童认知能力,丰富情感,形成良好意志品质等具有不可替代性。  相似文献   

3.
本文通过查阅文献、经验总结等方法研究并归纳幼儿体育游戏教学实践策略,以期提升幼儿园体育教学水平,促进幼儿身体与心理的健康发展。本文主要包括两方面内容:一方面分析幼儿体育游戏教学的优势,指出幼儿体育游戏化可以提升幼儿运动兴趣与健康水平,培养幼儿良好的规则意识,助力构建幼儿园新型课程模式;另一方面依据幼儿园体育教学特点与幼儿的身心发展规律,简要阐述幼儿体育游戏教学的实践策略:设计合理科学的体育游戏教学目标;重视并加强体育游戏过程中的引导;建立科学完善的体育游戏教学评价体系。  相似文献   

4.
向丽芳 《体育科技》2015,(1):160-161
学前教育专业学生是未来的幼儿教师,其幼儿体育活动组织教学能力决定了幼儿体育活动开展的质量,直接影响着幼儿体育活动能力的发展,影响着幼儿的体育观念、体育行为。以幼儿教师与幼儿身心发展的关系为基础,提出一些关于培养学生的观察与指导能力、喊口令及调队指挥能力、学生创编幼儿体操能力、学生设计及组织幼儿体育游戏能力方面的建议。  相似文献   

5.
王欢 《中华武术》2022,(2):36-37
体育游戏的设置必须要遵循教师与幼儿相结合的原则,活动性原则,发展性原则,整体性原则和目的性原则,几者缺一不可;完整的体育游戏设计要有设计依据,教学情境和活动反思;体育游戏可以有效的提高幼儿的综合素质,其中也包括幼儿的基本动作发展的能力。教师在课堂中选择合理的教学情境代入;根据幼儿运动的能力选择合适的器材;与幼儿身心发展规律相结合,可以激发幼儿的参与积极性,提高幼儿的综合素质,从而促进幼儿基本动作的发展。  相似文献   

6.
本文旨在以快乐体育作为幼儿体育的基本手段,以体育游戏的形式,对纪儿进行基本体操的训练,为高水平运动队培养、挖掘较多优秀苗子。并通过快乐体育教学的实验研究,在全园为幼儿营造一个快乐的活动空间,发展幼儿的基本运动能力,增强幼儿的体质。  相似文献   

7.
论幼儿体育游戏的开展   总被引:1,自引:0,他引:1  
在幼儿的体育锻炼过程中,体育游戏起着主导作用。一、体育游戏可增进幼儿的机体健康;二、体育游戏可促进幼儿的智力发展,三、寓道德品质教育于体育游戏之中;四、如何开展幼儿体育游戏。  相似文献   

8.
幼儿社会性发展是幼儿教育界共同关注的课题之一。运用教学实验法,通过设置实验组与对照组,进行实验研究。结果表明:1)通过情景体育游戏训练,对提高5~6岁幼儿社会性发展是有效果的。2)5~6岁幼儿的游戏水平与社会性发展水平存在明显的正相关,这表明两者发展方向的一致性,同时,也使情景体育游戏训练的效果得到进一步的证实。3)情景体育游戏的训练效果并不受幼儿原有游戏水平的影响。但是,训练效果的程度与5~6岁幼儿的社交类型的不同有关,情景体育游戏训练能够消除忽视型幼儿与一般型幼儿的社会性发展差异,拒绝型幼儿受情景体育游戏训练的影响度小于欢迎型幼儿,而情景体育游戏训练的影响对于其余类型的幼儿并无显著差异。  相似文献   

9.
<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,“游戏是幼儿园最基本的活动方式”。纸盒是生活中随处可见的生活用品,无论是在幼儿集体游戏还是自主游戏中都经常用到,是幼儿喜欢的游戏材料之一。幼儿通过教师设计的游戏或者自主探索各类纸盒的游戏,能够较好地练习跳跃动作,以达到协调性、灵敏、力量、耐力等身体素质的提升以及促进平衡能力和身体移动能力。因此,根据幼儿的兴趣点设计了“百变纸盒”的大班体育游戏,通过对各种跳跃的练习提升幼儿的移动能力。  相似文献   

10.
通过对我国幼儿体育权利现状的分析,总结幼儿体育权利的不足之处,提出相应的对策与建议,为我国幼儿体育权利的落实提供切实可行的保障,让幼儿在法律的保护下健康快乐地成长。主要结论:幼儿的体育权利尚未得到全面落实,具体表现在幼儿体育受教育权、体育游戏权和体育社会保障权3个方面存在缺失,从幼儿体育政策、社区体育环境及活动空间、幼儿体育科研能力、家庭体育教育和学校体育教育等不同层面对幼儿体育权利的实现造成一定程度的影响。建议:深化体育受教育权在教育理念及科研成果中的改革,加强师资队伍建设,完善教学内容;营造体育游戏权在幼儿家庭中的游戏活动氛围,提高家长对幼儿体育游戏的教育认识;巩固体育社会保障权在幼儿体育社会背景下的引导,完善社区幼儿活动场所的建设。  相似文献   

11.
When observing skill and determining the competency of children and youth physical education teachers often focus on the coordination dynamics within the individual in the early years and then the individual's ability to play the game as they develop. But in these game contexts the focus is often still on the individuals' actions and not the relational dynamics that exist between individuals. This article questions why we give priority to the fundamental movement skills (FMS) in the early years and game skills in late childhood and youth years. Drawing on the notion of complementary pairs, which questions binary logic, the article advocates a practical pedagogy that recognises the complementary relationship between FMS and fundamental game skills (FGS). Complementary pairing is designated by the squiggle (~) character as opposed to a hyphen (–), which links the two components or backslash (/) that separates them to show the different but inextricable relationship between the pair. In this case FMS~FGS are recognised as being different but inextricably related.  相似文献   

12.
浅析体育游戏在幼儿社会化过程中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
喜欢做游戏是幼儿的天性,游戏在幼儿身心发展中的重要作用已引起了社会的普遍关注。《世界儿童权利公约》规定"儿童有游戏的权利"。体育游戏作为游戏的一种,在幼儿发展过程中对幼儿的身体、情感、社会化等方面的发展起着重要的作用。  相似文献   

13.
体育游戏是对学前儿童进行全面发展教育的重要形式,是最有效、最有意义的活动,也是教育儿童的最好的方法之一。为了使体育游戏在儿童教育中更好地发挥作用,笔者不但对各类体育游戏进行了分类,而且对各种体育游戏特点进行了分析研究,同时针对学前儿童怎样合理选择体育游戏也进行了分析,并结合起来研究,可以使体育游戏和儿童学前教育整合成一个有机整体,从而使体育游戏在学前儿童教育中的价值得以体现。  相似文献   

14.
刘智成 《体育科研》2012,33(4):44-47
从游戏权产生的背景入手,对儿童游戏权的概念进行了界定:所谓儿童游戏权就是指为法律所认定为正当的,体现儿童的尊严和平等、自由和全面发展价值的,带有普遍性和反抗性的,以游戏自由权、游戏社会权及个体的发展权构成的统一体,并指出了游戏权具有普遍性、依赖性及易受侵害性等3个特征。  相似文献   

15.
幼儿智力武术游戏创编理论研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以幼儿生理和心理特征及武术运动的基本规律为依据,研究幼儿武术游戏相关理论。遵循游戏创编原理,探究幼儿武术游戏创编的基本结构、创编要素、创编步骤。文章本着坚持游戏创编的科学性、易行性、趣味性、安全性、创新性的原则,从而探索促进幼儿身心健康发展的有效方法和途径,丰富幼儿园教育活动的内容,改善幼儿园教学课程,开发幼儿对武术的启蒙认识和培养幼儿对武术的兴趣。  相似文献   

16.
文章运用文献资料研究方法以,了解目前大学生体质与健康状况现状和导引养生功的多种功法的健身作用;并通过实验法对普通大学生进行了18周导引养生功-八段锦功法练习的实验研究。研究结果显示:导引养生功对普通大学生的身体形态、身体机能、运动素质等方面具有显著性影响。通过以上研究证实:它不仅具有健身效果明显,适用性强的特点,而且易成为终身体育项目,在高校体育课程中开设导引养生功是非常有必要的。  相似文献   

17.
民间儿童体育游戏来源于现实生活,植根于传统文化,对儿童的社会化发展、特别是可持续发展具有重要的教育价值。结合民间儿童体育游戏的特点,探讨其对儿童可持续发展的现代教育价值。  相似文献   

18.
对篮球运动中传球技术运用的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
篮球比赛是在同场贴身对抗、相互制约、多人协调配合情况下进行地一项集体运动项目.在篮球比赛过程中,进攻运动员之间有目的、有威胁的主动传球是组织进攻的纽带,是发挥全队进攻综合实力的有效手段,是完成进攻得分的基础.有目的主动进行传球、恰当把握传球时机、正确运用传球方法以及有效控制球的运行路线是运用传球技术的重要环节,也是取得篮球比赛主动的有效保证.  相似文献   

19.
Abstract

This study compared the effects of mobility patterning techniques to the effects of special physical education activities upon selected motor skills of primary school educable mentally retarded children. The experimental group received the appropriate mobility patterns in creeping, crawling, and walking, which later were practiced in game situations. The control group received special physical education activities. Both groups received daily 30-minute classes, Monday through Friday, from September 1966 to December 1966. Based on the differences in leg power as measured by the hurdle jump and the standing broad jump, it appeared that the special physical education activities contributed more to the development of the subjects. However, neither program was more effective than the other in terms of dynamic balance, agility, or fine manual motor coordination.  相似文献   

20.
以20例痉挛型脑瘫儿童为研究对象,探讨运用游戏结合"平衡"性疗育方法对痉挛型脑性瘫痪儿童进行综合康复治疗的疗效。采GMFM量表评定,对患儿的粗大运动功能进行分析、找出问题。采用WeeFIM量表对患儿的疗效进行评定。实验组以设计游戏结合"平衡"性疗育方法对患儿进行康复治疗,对照组单纯应用"平衡"性疗育方法进行康复治疗。研究结果和结论:两组患儿入组时GMFM-88较差异无统计学意义(P〉0.05),康复训练后的GMFM-88评分均较治疗前明显提高,p〈0.01;但实验组的有效率高于对照组,X2=9.56,P〈0.01。游戏结合"平衡"性疗育方法作用于痉挛型脑瘫儿童的康复训练取得了较好的训练效果,因此,该方法是可行的,有效的。  相似文献   

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