首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
试谈高水平体育师资队伍的建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等学校培养德智体全面发展的人才,体育教育在学校教育中具有举足轻重的作用。面向新世纪,建立一支高水平的体育师资队伍迫在眉捷。高校体育教育要适应时代的发展,更新教学内容,科学合理设置教学课程,提高教学水平。体育师资的水平直接关系到体育教学的质量。因此,我们必须从思想素质、业务素质、职称评聘等方面入手,提高体育教师的综合素质,建立一支高水平的体育师资队伍。  相似文献   

2.
论普通高校体育教材体系的改革   总被引:3,自引:0,他引:3  
经过多年的探索和实践,高校体育工作改革的重点已经转移到课程建设上,在指导思想、培养目标、教学大纲、师资培养、教法手段等方面的研究均取得了一定的成果。然而,在现阶段高校体育教学中,教学内容设置与指导思想、培养目标不相适应的现象还较严重,达不到高校体育教学的预期效果。究其原因,主要是教材体系内容结构设置不合理,竞技体育项目的运动技术教学占主导地位。而教材体系直接反映教育目标和培养目标,是培养人才素质,提高教育质量的核心环节,是体育课程建设的主体。故教材体系应具备科学性和实用性,要使学生掌握现代社会最…  相似文献   

3.
贯彻《纲要》,实施体育教师实际工作能力的量化评估,提高教学训练质量西南政法学院唐果《全国普通高等学校体育课程指导纲要》提出:“体育课程评估是普通高等学校教育评估的一部分,是促进体育课程建设和提高教育质量的一项重要措施。”“教师、学生、教材、教学手段、...  相似文献   

4.
新课程理念下高校体育课程的改革   总被引:28,自引:1,他引:27  
对河南省普通高校实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的情况做了调查,从实施现状、课程设置、师资结构、体育环境、课程评价、科研水平等方面进行分析。提出在新课程理念下,课程内容与设置应多样化和具有弹性,注重不同水平学习内容的衔接;提高学生上课的自由度;课程评价应注重学生的发展,采用多元评价;转变教师的观念,完善师资结构等对策,把健康第一的目标落实到每一个学生身上。  相似文献   

5.
高等师范院校和其他高等学校的学校体育应该是有区别的.在体育课程内容的设置上要突出师范性,不仅要完成其他高等院校的体育教学任务,还应安排一定的体育教育专业学生应掌握的知识与技能,特别是运动组织和教学方法等内容,以适应当前中、小学素质教育对教师的需要.  相似文献   

6.
刘毅 《体育科技》2013,34(4):145-149
借助教育学、教育评价学、课程改革与课程评价等学科的理论,主要采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,对高等学校体育教学目标与体育课程内容进行一致性分析。结果:高等学校体育课程内容与体育教学总目标的平均一致性程度系数较低,一致性程度只有中等水平;高等学校体育课程内容与体育教学总目标的的最大一致性程度系数低,实现一致性较差;高等学校体育课程内容对体育教学总目标的贡献指数差异性较大;我们可以根据体育教学总目标的平均实现程度分析、最大实现程度分析对高等学校的体育课程内容、体育教学目标进行优化,最终达到提高人才培养质量的目的。  相似文献   

7.
高校担负着培养高级专门人才的重大任务,体育教学也应与这一要求相适应,就要优化课程结构,改革课程内容和教学方法,有针对性的改变现行体育教学课的现状,提高体育教学的水平和质量。  相似文献   

8.
体育教材教法是体育教育专业培养方案中的重要课程之一,对专业化体育教师的培养起着重要的作用。分析体育教材教法课程存在的主要问题,从培养适应当代基础教育改革的高素质专业化体育教师出发,提出重新构建体育教材教法课程内容的思考。重构的课程内容包括体育教材教法概述、体育课程标准解读、不同层次体育教材的教学设计策略、说课听课与评课教学技能训练等。  相似文献   

9.
韩国初中体育课程内容设置及其启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
韩国自1955年以来经过了6次课程改革,现行的第7次课程改革的内容设置,从理念到标准更加凸显课程的人性化,以必修课和选修课形式设置体现出季节性、民族性等特点,而"必修课+选修课"的课程运行体系则彰显课程政策的指向性.韩国现行初中体育课程设置给我们如下启示:课程内容资源开发应走多元化途径;国家课程管理政策与学校课程运行政策的适切性亟待完善;体育课程内容设置既要体现学科价值,又要考虑生活价值和学生需要;体育课程内容体系应关注改革前后的连续性与操作性;重视学生的体育学习态度以及终身体育意识的培养.  相似文献   

10.
运用调查研究法,对湖南省20所普通高校现用的公共体育教材的质量进行了评价。结果表明,湖南省普通高校公共体育教材质量总体较好,大部分教材能胜任教学需要,但是,教材相互差异较大,且整体影响力较差,不少教材还存在教学水平不足、校对差错率高、图表质量低劣等问题。教材管理缺位、编委素养不足、出版社级偏低是导致教材质量走低的主要原因。各相关单位和责任人要严格按照教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《关于"十二五"普通高等教育本科教材建设的若干意见》有关精神,切实抓好普通高校公共体育教材建设。  相似文献   

11.
黄健武  常青  韦艳琼 《体育科技》2011,32(4):124-128
培养大学生重视体育锻炼与增强身体健康的观念,是当今社会发展的需要,也是推动高校体育教学改革的重要手段。根据大学生综合素质教育的特征,提出大学体育教学应围绕综合素质教育为核心的指导思想,从提高大学生综合素质教育的角度,对体育教学的课程体系、教学内容、教学手段、教学方法进行评价,根据大学生的体育基础和身心发展特点,不断更新体育教学手段,研究更为有效的教学方法,不断开拓促进高校体育发展的教学新思路。  相似文献   

12.
创建大学体育课新模式的思考   总被引:13,自引:0,他引:13  
现阶段我国大学体育课堂教学隐含着与一般大学教育相悖的4个特点:教程的非衔接性、成绩的非进展性、教育的非系统性和学习的非独立性。针对大学体育课在推行素质教育的过程中,既有易于接受素质教育理论的优势,又有难于实施素质教育的实际情况,提出大学体育教育要以学生的健康为中心,以提高身体素质、增强心理素质、培养社会参与力为3个支撑点,并相应改革教学内容、教学模式和改革考核方式的建议。  相似文献   

13.
随着我国高校体育教学领域的不断发展,相关的教学改革工作也在有条不紊地进行中。对于当今的高校体育教学改革工作而言,通识教育已经逐步成为了一项重要的教学改革措施。应不断提升高校体育教师的综合素质水平,从通识教育角度出发,对高校体育教学的目标、内容及评价方式实施相应的改革,从而促进学生综合素质水平的提升。  相似文献   

14.
文章运用文献资料法、实验教学法和数理统计的研究方法,研究健身俱乐部太极拳教学引入健身气功功法的可行性。通过有无引入健身气功的对比教学实验,结果表明:将健身气功功法引入太极拳教学对学员掌握动作和体会动作内涵有很大的启发性,既能提高太极拳的教学效果与质量,又能让学员达到更好的健身效果,并且能增加太极健身课程的吸引力,可以吸引更多的健身者参加到太极健身行列中来。  相似文献   

15.
高校体育专业教育培养目标与中学体育教学适应性   总被引:15,自引:0,他引:15  
运用问卷调查和专家咨询等方法,对当前高校体育专业教育培养目标与中学体育教学目前状况和中学生、中学体育教师对学校体育教学的目标、任务的认识程度,以及对未来体育教师的业务能力、综合素质和中学体育教学的发展趋势进行调查、分析,得出高校体育专业教育人才培养目标的设定与课程设置不仅要考虑本学科建设需要,也要满足该专业目标市场的需要的结论,同时中学体育教学的目标定位应围绕学生的身心健康、体育知识技能的获得和思想品德培养而进行。  相似文献   

16.
高职院校教育事业是我国高等教育事业的有机组成部分,高职院校冬季体育教学是其教育发展规划中不可分割的重要组成部分,在培养学生健康体魄、适应社会、挑战能力等方面具有不可替代的重要作用。研究表明,黑龙江省高职院校在课程内容的安排上更加丰富多彩,突出“健康第一”的指导思想,保证在冬季开设不同教学内容的体育课程,但开设冰上课程的学校出现缩减的发展趋势;冬季学生参加户外体育活动时间的减少,仅靠每周2个学时的体育课根本无法达到提高学生的身体素质的教学要求。黑龙江省高职院校冬季公共体育教学应从开设独具特色的本土化课程、校本课程入手,增加冬季公共体育教学的课时量、丰富教学的内容;通过各种途径开展广泛的学生的业余体育活动,促进黑龙江省高职院校冬季公共体育教学效果、教学质量的不断提高。  相似文献   

17.
拓展训练是从上世纪90年代中期引入中国,最先是被众多企事业单位所接受。基于拓展训练与高校学生体育课程安排相结合的特点,在教学过程中有针对性地开展拓展训练,势必会对高校学生的身心带来好处,使大学生心理得到磨炼将来能更好地适应社会。拓展训练经过长时间的探索与发展,与传统体育教育相比有自己特点和作用。文中浅谈了拓展训练在高校体育选修课教学中的意义、学生的欢迎程度和大学生在高校体育课中如何开展拓展训练进行简要的分析。高校体育教学是高校教学的重要组成部分,也是我国体育素质发展的重要组成部分。在高校体育课程中拓展训练的内容已经达到举足轻重的位置,对于提升学生的整体素质水平具有重要意义,本文论述了素质拓展训练与高校体育教学的结合。  相似文献   

18.
武术是中华民族的瑰宝,在健身防身、修身养性、娱乐观赏等多方面有着重要的作用。为了弘扬国粹,武术教学在大学已得到一定程度的普及,但就目前大学武术课的现状来看,存在着课时安排不当、教学方法欠佳、教学形式单一、教师专业水平有限、缺乏对武术内涵的深入研究、学生学习动机不明确、师资力量不足等诸多问题,对教学的质量有一定的影响。文章就大学武术教学的特点以及存在的一些问题进行分析探讨,从而提出一些相应的对策。  相似文献   

19.
隐性体育课程是以显性体育课程为载体的,以培养学生健康心理和社会适应能力为目标的教育思想和课程理论。职教体育要为职业教育服务,为学生的职业素质养成服务。职业教育的培养目标和教育对象有其特殊性,学校体育要以课程改革为契机,开展职业教育隐性体育课程的理论与实践研究,树立为学生职业素养服务的教育理念,科学地选择具有职业特点的教材和教学内容,灵活运用适合职业学生的教学方法和手段,开展多种形式的教育教学活动,推动职教体育的健康发展。  相似文献   

20.
高校冬季体育教学中,体育教师与学生之间和谐关系的建立是实现人文教育、和谐教育与素质教育的先决条件,关系到高校教育目标完成的质量。认为体育教学的指导思想,体育教学的内容特点,体育运动的规律,教师的个人素质,学生对于教师的认识是影响冬季体育教学师生关系的主要因素。提出在冬季体育教学中应转变观念,树立正确的学生观;与学生深入交流,寻找共同语言;尊重学生,公平对待;改进教学策略,实现多元化教学;建立完善的学生发展评价机制等措施积极构建和谐的师生关系。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号