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李凤云 《徐州教育学院学报》2007,22(1):141-142
歌唱的技巧强调“声情并茂”,而“声”的好坏,很大程度上在于气息的运用正确与否,气息在歌唱中的运用是否得当、是否科学,几乎到了事关成败的地步。“歌唱艺术就是呼吸艺术”,演唱歌曲时,美好声音的获得,丰富音色的变化,各种强弱快慢的艺术处理,都是依靠正确的呼吸技巧来完成的。 相似文献
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陈彤 《徐州教育学院学报》2000,15(4):140-141
在歌唱艺术中,正确的呼吸是一个十分重要的关键因素。它既是艺术表现的重要手段,又是歌唱发声的动力。发声是否准确、音质是否优美都与呼吸密切相关。因此,歌唱呼吸与人们日常生活中的呼吸是绝然不同的。后者是人的一种本能的、无意识的、比较浅和简单的自然呼吸。它是可以单独靠神经反射作用,日夜不停地自动进行的。而歌唱呼吸则是人们有意识地加以控制的呼吸。它要求呼吸准确、规律、有机地同发声器官密切配合,用于歌唱的需要。所以,歌唱呼吸应该是高度技术性的、后天训练的结果。一、歌唱时吸气的特点人们身心安静的呼吸,需要的空… 相似文献
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单莺歌 《徐州教育学院学报》2005,20(3):134-135
文章概述了积极、兴奋的歌唱状态和紧张、僵硬、消极的歌唱状态都是歌唱心理的表现。而用这两种歌唱状态进行歌唱所产生的歌唱效果是截然不同的。只有克服窘迫感、虚荣心、过于亢奋等心理障碍，保持良好的歌唱心理，才能取得歌唱的成功。 相似文献
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“日出嵩山坳,晨钟惊飞乌,林间小溪水潺潺,坡上青青草……”即使不熟悉“郑绪岚”这个名字,当这首《牧羊曲》响起,您也一定会想起影片《少林寺》的这首主题歌。作为红极一时的歌唱明星,郑绪岚的歌声温婉、细腻,《太阳岛上》、《大海啊故乡》都是她经久不衰的经典之作。她曾因为歌唱事业而享受了无上的荣誉,可她同时也是一个渴望幸福的女人。 相似文献
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声乐教学中歌唱情感培养 总被引：1，自引：0，他引：1
韩立伟 《徐州教育学院学报》2001,16(3):121-121
任何艺术 ,都是表现人类情感的 ,而音乐作为最具有情感的艺术 ,在培养人的高尚情感及审美趣味方面 ,自然起着别的艺术所不可代替的作用。幼师音乐专业教学的主要任务 ,是培养合格的小学音乐教师。因此 ,在声乐教学中 ,不仅要重视对学生进行歌唱发声的技能技巧训练 ,更重要的是要对学生进行歌唱情感的培养和训练。歌唱是以抒发人的感情为主要任务的 ,所以唱歌也可以说是唱情。我国古代戏曲声乐论著《天府传声》指出 :“唱曲之法 ,不但声之宜讲 ,而得曲之情尤为重。盖声者众曲之所尽同 ,而情者一曲之所独异……”。又说 :“事各不同 ,使词虽工… 相似文献
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6月22日《中国共产党成立九十周年》（参见010616）7月8日《中国曲艺》中国曲艺是各种说唱艺术的统称,由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。古代民间的说故事、讲笑话,宫廷中弹唱歌舞、滑稽表演,都含有曲艺的艺术因素。唐代讲说市井小说和宣讲佛经故事的出现,大曲和民间曲调的流行,使说话技艺、歌唱技艺兴盛起来,处此,曲艺作为一种独立的艺术形式开始形成。中国曲艺以＂说、唱＂为主要的艺术表现手段, 相似文献
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王仁和 《徐州教育学院学报》1999,(4)
发声练习也称之为练声,在音乐教学中起着十分重要的作用,它是学生提高歌唱表现力的重要手段之一。有些教师在教学中忽视发声练习的训练,使学生发声养成很多不良的习惯,甚至造成终身难改的毛病,这是十分有害的。我在多年的发声练习教学实践中,从姿势、呼吸、咬字、自然发声与“喊叫”的纠正等方面,有深刻的体会,摸出一些行之有效的方法,取得了较好的教学效果。一、良好姿势歌唱的姿势是歌唱发声器官运动的基础,正确的姿势是取得美好歌声的前提。因此,要求学生用良好的姿势歌唱是发声练习的第一步。良好的姿势应该是：身体保持正直… 相似文献
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刘政 《徐州教育学院学报》1999,(2)
“美声唱法”出自意大利文Belcanto,意思是美好的歌唱。美声唱法实际上是从西欧专业古典声乐的传统唱法发展起来,文艺复兴时期以后逐步形成的。今天,我们把欧洲的歌剧、音乐会、清唱剧等舞台上常用的唱法统称之为美声唱法。美声唱法的特点是什么？美声唱法区别于其它唱法最主要的特点,用一句话来概括,就是混合声区唱法,从声音来说,是真假声按照音高比例的需要混合着用。从共鸣来说,是把歌唱所能用的共鸣腔体如失腔共鸣、口腔共鸣、喉咽腔共鸣、胸腔共鸣等都调动起来,以达到完美的、高位置的声音要求,这种唱法本身就有着它特有的… 相似文献
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韩立伟 《徐州教育学院学报》2001,16(1):109-110
搞声乐教学，主要是训练学生掌握正确科学的歌唱发声方法。它包括歌唱的姿势、呼吸、发声、共鸣、吐字、表现等。对歌唱发声器官的训练，主要要解决三个方面的问题，即呼吸、发声与共鸣。现在就这点略加分析：在声乐教学中，对学生进行歌唱共鸣训练，首先要让学生对共鸣有所认识。要让学生知道，从声带发的声音叫“基音”。基音是很轻微的，只有当它在人体各个共鸣腔得到了共振，才能使声音扩大和美化。基音在共鸣腔体内引起共振的作用，在声乐上称“共鸣”。声音源于声带的振动，而声带的位置在咽腔里面，在声带振动发出声音以后，首先发生… 相似文献
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歌唱是一种听觉的艺术,它主要是依靠演唱来体现艺术感染力。歌曲的演唱者把文字符号和音符转换为声音的过程,是一个再创造的艺术过程,也就是所谓的“二度创作”。基于此,主要探讨在歌唱的二度创作过程中应该注意的几个艺术环节,旨在为声乐演唱同仁提供借鉴。 相似文献