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林桂兰 《徐州教育学院学报》2005,20(2):135-136
教学反思是教师在教学实践中，以追求教学实践合理性为目标，批判地审视自己的教学行为及其所依据的教学技能、经验、理念和背景，或给予肯定和强化，或给予否定和修正，从而不断提高教学思想的自觉性，不断确证自身主体性的过程。教学反思是政治教师对自身的教学行为、技能、经验、理念和背景的自我审视、反省和超越。 相似文献
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体育教学设计的基本过程与方法 总被引：11，自引：2，他引：9
焦敬伟 《上海体育学院学报》2003,27(6):86-88
分析体育教学设计所具有的系统方法、理论与实践统一、创造性、系统化设计等特点，并揭示了体育教学设计的基本过程和方法：教学目标设计，教学起点设计，教学内容设计，教学方法和媒体设计，教学评价设计，教学结构设计。 相似文献
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运用调查法和综合分析法，对游泳课程教学过程中与教学有关、影响教学并通过教学影响人的环境因素进行调查研究。结果发现：教学自然环境、教学物质环境、教学人际环境、教学观念环境、班级教学环境和教学社会环境因素对高校大学生的游泳课程学习均有影响，但影响程度各不相同，为此，对相关的教学环境因素进行分析。 相似文献
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体育教学结构是体育教学中客观存在的因素，是决定体育教学的发展功能和本质的主要因素，是设计、组织、改革和创新体育教学的主要依据，也是建构体育教学理论和实践体系的客观依据。体育教学工作者一直在不同的自觉水平上，探索体育教学的结构的奥秘，探索优化教学结构的途径和方法，以期变革和完善自身的体育教学结构观，为优化体育教学结构，更好地发挥和发展体育教学功能，提供更加完善的理论依据。体育教学结构是与体育教学同时发生和发展的。体育教学工作者的教学结构观，则是与体育教学结构同时发生和发展，但并非都是同步的。以目前… 相似文献
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创新与体育教学中的创新 总被引：4，自引：0，他引：4
一、创新和体育教学中的创新的概念及其区别体育教学中的创新就是指在创新教育思想指导下，在体育教学中，体育教师创造性地对教学观念、教学内容、教学形式和教学评价不断充实和完善，营造快乐、和谐的教学氛围，有效地激励学生以创新的姿态进行探究性的学习，从而培养学生的创新精神和创新能力，并实现师生的共同发展。其基本特征就是推陈出新，改变过去体育教育千篇一律、一成不变、徘徊不前的教学模式所带来的弊端；引导和激发学生学习体育的积极性、自觉性和主观能动性。体育教学中的创新是一般意义上创新的一种形式，是创新在体育教学… 相似文献
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要实现体育教学过程的全面优化，应以整体的观点认识体育教学过程，用联系的观点分析体育教学过程，用综合性观点处理体育教学方法和教学形式，使教学目标明确、教学内容可行、教学方法和手段实效，学习方式愉悦，教学评价民主等来实现和促进体育教学过程全面优化。 相似文献
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交往教学论把教学过程视为学生和教师的交往过程，将“解放”作为教学目标和手段，整个课堂是师生群体在教学活动中多边、多向、多种形式交互作用的人际关系网。将交往教学论应用于体育教学之中，可指导教学过程、教学方法的选择及教学评价等，从而改进教学。 相似文献
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一、目标控制 教学目标是完成教学任务的出发点和归宿，是确定教学内容的依据。在教学过程中，教学自标具有很强的导向性，教师必须明确每个教材内容、每个教学过程中的素质教育目标。在重视德育目标、认知目标、能力目标和情感目标时，突出目标的科学性、层次性、规范性，克服教学中的盲目性和随意性，并注意把教学目标转化为学生的目标，使之成为学生学习的要求和愿望，从而主动去完成规定的体育教学任务。 二、负荷控制 量是身体运动的基础，强度是提高运动能力的关键。教师在授课中要控制好运动负荷的量和强度的关… 相似文献
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体育教育专业足球普修课教学内容的重点与难点研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陆明辉 《体育科技文献通报》2007,15(11):11-14
本文采用文献资料法、逻辑分析法，对足球普修课教学重要内容和教学重、难点进行分析和确定，以重要内容为核心，对足球重、难点的教学进行了设计，提出了教学方法和教学原则及注意事项，在一定意义上为提高教学效果、教学质量和完成教学目标提供了借鉴。 相似文献
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文章运用文献资料法、逻辑归纳法、推理论证法、观察分析法、专家访谈法等研究方法,对我国中小学武术教学普及的现状进行了分析,查找出了制约我国中小学武术教学普及的因素,并提出普及我国中小学武术教学的相应对策。 相似文献
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文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对上海市宝山区高级中学武术课程的开展现状进行了抽样调查,分析了学生学习武术和参与武术的动机和影响因素以及在教学中导致学生不能保持学生学习兴趣的原因,旨在为高级中学武术教学更好地开展提供一些建议及对策。 相似文献
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通过问卷调查、访谈等方法，分析探讨目前影响杭州地区中学体育课中武术教学发展的一系列因素(包括教育管理体制、教学内容、教师队伍、场地器材等)、存在的主要困难以及发展武术教学可采用的基本途径．旨在为中学武术教学的可持续发展提供一些粗浅参考。 相似文献
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武术是我国民族传统体育运动项目,在全国各地区的中学都有一定的开展。文章通过对吐鲁番市几所中学的调查来探明影响该地区武术运动发展的因素,从而为武术运动在该地区的发展提供了有力的理论依据。文章重点对吐鲁番市4所学校的武术运动项目开展情况进行调查研究,从而获得相关的感性资料,进行整理和总结,以利于今后的教学。 相似文献
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文章运用文献资料和专家访问等研究方法，针对中小学校武术教学中存在的问题以及我国大中城市中青少年的“习练跆拳道、空手道热”等现象提出了中小学武术教学的新理念：传播健康、快乐与文化，并分别从中小学生对健康、快乐与文化需求的必要性和武术所蕴涵的健身功能、和谐内涵、民族文化及民族精神分析了中小学武术教学新理念提出的依据，旨在提高中小学武术教学质量，传承武术文化，弘扬民族精神。 相似文献
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试论“招法——套路”武术教学模式 总被引：4，自引：4，他引：0
跆拳道、空手道等国外技击术在我国各大中小学广泛传播、开展,而武术课的开展却似乎越来越困难。近几年来,我们武术教师一直在思考武术教学的改革,思考如何在各大中小学能更好地传播和开展中华武术。文章通过武术教学实践的总结分析,对“招法——套路”武术教学模式进行了论证,认为推广“招法——套路”武术教学模式在武术教学中有重要意义。 相似文献
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中小学武术教育处在一个尴尬的现实困境之中,如何摆脱这一难题的束缚成为广大教育工作者特别是武术教育工作者的责任。文章从不同的理论背景讨论武术教学以快乐指南作为课堂教学原则的理由,试图赋予我们现代素质教育快乐课堂教学新的内涵和功能。 相似文献