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前言：战术：进行战斗的原则和方法。研究带有局部性的战争指导规律，是战术学的任务。战术是一种综合运用技术、心理和身体素质的方法，在乒乓球比赛中，为扬长避短，以争取胜利而有目的地使用各种技术的方法叫做乒乓球战术，其目的就是乒乓球运动员为争取比赛胜利。乒乓球的战术一般是由两种或两种以上的单项技术结合运用而构成，在特殊情况下，一种单项技术也可构成战术，故乒乓球的技术是战术的基础。 相似文献
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旋转,是球体运动的一种状态。由于其表现形式可以形形色色,各式各样,于是,它就成为球类运动不可忽视的一个重要因素。旋转这个要素,连同速度、力量、落点、弧线等要素结合在一起,构成了乒乓球运动千变万化、奥妙无穷的专项特点,为乒乓球运动各种技术、战术水平的更新和发展提供了广阔的前景。鉴于“旋转”在乒乓球运动中的这种地位和作用,长期以来,促使和吸引着越来越多的乒乓球工作者研究它、运用它。在建国以来的近三十年中,我国对乒乓球旋转问题 相似文献
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1954年—1992年中国乒乓球步法研究状况的分析 总被引：5，自引：0，他引：5
问题的提出 乒乓球基本技术包括两个部分:一是手法技术,二是步法技术。乒乓球比赛中各种技术的运用都是建立在这两者基础之上,在乒乓球运动的理论和实践中人们认为两者对乒乓球运动员都非常重要。然而,回顾中国近四十年乒乓球运动理论研究发 相似文献
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重视乒乓球的发球与接发球技术的训练 总被引：1，自引：0，他引：1
1.发球和接发球技术在乒乓球发展的过程中占有重要地位发球和接发球技术是乒乓球技术中的重要内容,在乒乓球发展的过程中占有重要地位。从乒乓球发展的最初阶段,发球技术就是得分的重要手段,在其不断发展的过程中,甚至成为左右比赛胜负的重要技术,以至于乒乓球运动的管理者不得不采取多种措施来限制发球,避免因为发球技术的发展而使其它乒乓球技术 相似文献
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乒乓球运动是我国一项重要的体育运动,乒乓球教育也受到了国家的高度重视。在我国的乒乓球教学中,老师非常重视教学的方法。只有教学方珐得当,才能取得良好的教学效果,才能提高学生的乒乓球技术。表象训练法是乒乓球教学中一种重要的教学方法,它在技能的不同形成阶段有着不同的运用效果,对提高学生的乒乓球技术有着十分重要的意义。 相似文献
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本文通过文献法、观察法、专家访问法等对当今世界乒乓球运动的发展进行了新的展望。作者认为,其速度、力量、落点是未来竞技对抗取胜的重要组成部分。目前攻防转换的技术在比赛过程中,无论是近台,中台攻防技术争夺的非常激烈,是未来乒乓球竞技发展的必然趋势。 相似文献
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乒乓球是一项重要的体育运动,尤其是对于我国来讲,堪称我国的国球,在重大的体育赛事中,我国的乒乓球项目会取得非常优秀的成绩。所以在日常的乒乓球体育训练中,应该注意对技术以及方法的提高,尤其是对于大学生来讲,正确的技术训练,不仅可以提高乒乓球技术水平,同时对其自身的身体素质以及心里素质等都能得到有效的提高,是培养现代大学生综合素质的重要方法。在乒乓球技术训练中,要注意对细节的掌握,通过研究战术、方法以及新规则,不断的提高技术水平。本文对提高乒乓球技术水平的相关问题进行了分析,对于提高大学生乒乓球技术水平具有重要的意义。 相似文献
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乒乓球作为一项普及度极高的运动在我国有很好的群众基础，但大多数乒乓球爱好者对这项运动的认识还远远不够。作为技术难度最高的球类项目，乒乓球技术原理中所包含的各种技巧、战术策略才是真正的魅力。在高校乒乓球教学课程中，教师把乒乓球的基础知识和基本技术传授给学生的同时，如何激发他们对于乒乓球的强烈兴趣，从而使他们更好地通过自发练习掌握这项运动的精髓，最终成为他们终生热爱、终生受益的体育运动。这是每个教师迫求的目标。在实践教学的过程中，我们应着重解决以下三个方面的问题： 相似文献
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乒乓球运动员发球落点判断过程中视觉搜索的眼动特征 总被引：5，自引：0，他引：5
采用眼动记录技术,对乒乓球运动员与普通大学生的眼动规律进行实验研究,分析乒乓球运动员在运动情景中视觉搜索的特征.结果显示:乒乓球运动员在处理运动情景信息过程中,在反应时和准确性方面具有明显优势;乒乓球运动员在运动情景中的视觉搜索存在时间、空间上的优势. 相似文献
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对跆拳道运动员“感知觉”“反应和反应时”及心理特征的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
薛新轩 《武汉体育学院学报》2004,38(1):146-148
对跆拳道运动员的感知觉、反应和反应时及心理特征进行了分析,认为上述心理特征直接影响运动员技术学习的快慢、训练水平的高低和比赛发挥的好坏。 相似文献
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王赞 《沈阳体育学院学报》2006,25(4):70-72,75
运用文献资料、问卷调查、专家访谈、心理测量、数理统计等研究方法,对参加2004年全国蹦床锦标赛的51名女子运动员的感知觉能力与竞技水平关系进行了研究和分析。研究结果表明:国际健将和健将两级别运动员的感知觉能力基本处于同一个水平,这与他们处于相近的技术水平有关;高水平和较高水平运动员在平衡觉、用力准确性、简单反应时和时空判断值等指标上普遍好于较低和低水平运动员,这说明部分感知觉能力与运动员的竞技水平有着相互促进的关系;选择反应时的测试结果与运动员的竞技水平没有表现出一致性,反映出低水平运动员心理的不成熟与不稳定,这是影响运动员技术水平的因素之一。建议教练员在运动员不同的训练阶段,有针对性地进行心理和技术练习,以更好地把握训练方向。 相似文献
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乒乓球锻炼频率对大学生心理健康水平的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对在校经常参加乒乓球锻炼的大学生进行症状自评量表(SCL-90)的问卷调查,发现他们的心理健康水平不仅与国内常模间存在一定的差异,还受到了锻炼的周频率、性别、年级因素的影响,由此可见,体育锻炼对提高学生心理健康水平有一定的积极作用。 相似文献
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对山区农村小学体育教师心理焦虑状况进行了调查研究，结果发现：1）山区农村小学体育教师心理焦虑处于中等严重程度的水平，高于常人，呈现一些人口学特征因素的差异；2）造成山区农村小学体育教师产生过度焦虑的原因是内因外因、主观客观、高低心理需求多元的、交叉感染、作用的结果；3）彻底调适体育教师过度焦虑的情绪的根本是打通政府反哺、社会支持、学校治学和教师个体自主发展“四管齐下”策略。 相似文献
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短道速度滑冰运动员的身体素质、技术、战术水平等各方面的差距逐渐在缩小,因而竞争日趋激烈,尤其在双方势均力敌或竞赛中相持不下的情况下,心理训练水平往往起着决定性作用。分析短道速滑运动项目的特点与规律,认为坚定的自信心,敏锐的判断与感知能力,快速、高度集中的注意力水平,积极、活跃的思维能力是短道速滑运动员应具备的心理素质。提出采用加强情感训练,培养自信心;与技、战术训练相结合培养判断与感知能力;加强抗干扰训练,提高注意力;强化回忆训练,提高思维能力与技术水平;战术训练与心理训练相结合等途径培养短道速度滑冰运动员形成良好的个性心理品质,以保障运动员在比赛中技术、战术得以正常甚至超常发挥。 相似文献
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通过文献资料及问卷调查等研究方法,对怀化学院2004级新生心理健康问题进行了2年的跟踪调查及分析.结果显示:大学生转型期心理健康问题有不同程度的加重,说明学生从中学迈入大学后心理健康水平在下降;来自城镇的大学生经过2年的大学生活,2年前后心理症状存在极显著性差异,他们的心理健康指数有下滑倾向.针对大学生这种现状及影响因素提出一些保障大学生心理健康的对策. 相似文献
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体育舞蹈选手气质特征的初步研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从心理学角度探讨我国体育舞蹈选手的性别、年龄、舞种及训练水平与不同的气质结构的差异,总结出体育舞蹈选手的个性心理特征发展的一般规律,从而对不同选手应如何正确实施区别对待的心理调控方法,以及关于体育舞蹈项目的选材趋向提供宏观决策参考。 相似文献
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选择了各项运动具有共性部分认知心理特征指标，对广东省优秀羽毛球运动员进行测试。研究结果显示：简单反应时、脚踏频率、肘关节动觉感受性、深度知觉等四项指标与运动水平关系密切，分析了影响羽毛球运动员的认知心理因素，并提出相应的结论和建议。 相似文献
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关于健美操运动对女大学生心理应激影响的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过生活事件自评量表的测查，研究了女大学生应激水平与体育锻炼运动量、运动项目之间的关系。结果显示：(1)有较高比例的女大学生对于“就业压力”，“受人歧视”，“亲友死亡”等产生强烈的心理应激反应。(2)健美操锻炼能有效地降低心理应激。(3)每周参加健美操锻炼的次数与心理健康调节有密切的关系。 相似文献
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中外全国性体育社团比较 总被引：17，自引：0，他引：17
采用日本运动心理学会会长德永斡雄研制的运动员心理竞技能力诊断量表(DIPCA-3),对高水平女足运动员进行问卷调查。检验表明,DIP-CA-3量表的适用性符合测试的有效目标,对高水平女足选手心理竞技能力的评价显著可靠。分析显示,高水平女足运动员心理竞技能力有明显的年龄、运动年限、比赛经验及文化程度的差异;统计分析形成的多因子分层表达,为运动员心理竞技能力的诊断评价提供了参照平台,也使不同年龄层次的选手进行有的放矢的心理训练变为可能。 相似文献