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1.
采用文献资料法和专家访谈法,阐述了合作学习的理论研究与发展状况,探究了在普通高校篮球课教学中合作学习应用的价值和意义,为合作学习在普通高校篮球选项课的实验研究提供理论依据。 相似文献
2.
研究基于合作学习理论,采用文献调研、问卷调查法、数理统计法,对浙江树人大学公共体育课篮球班学生30人作为实验班,把合作学习教学理论引入篮球教学中;另一个篮球班学生30人作为对照班,进行传统教学,再进行比较.结果显示:在进行一个学期合作学习教学干预后,实验班与对照班的学生篮球技术水平呈显著差异,P<0.05水平;实验班在社交行为、学业成就动机上,T检验结果都表现出显著性差异. 相似文献
3.
本文归纳总结了在高职高专篮球教学中一些行之有效的比赛教学法,阐明了比赛教学法在高职高专篮球课教学中的重要性,并提出了在课堂教学实施过程中应该注意的问题,为优化篮球课堂教学提供参考和依据。 相似文献
4.
<正>合作学习是新课程理念下的学习方式之一。合作学习在上世纪80年代被介绍到我国,特别是90年代以后,我国一些学校开始研究,并在一些学科教学中尝试应用。从2005年起,国家基础课程改革项目启动,合作学习方式在教学中尤其是体育教学中被大了倡导,并且得到广泛应用。其间部分体育老师过于形式化的应用,对合作学习理论了解不多,理解不深,对合作学习的内涵不清楚,把传统的分组学习与现代的合作学习相混淆,使合作学习的实效性打了折扣,达不到预期的合作学习教学效果,这是我们一线体育教师值得研究的问题。本文作者就"合作学习"在篮球教学中的应用的一系列的问题做了许多实践和实验研究。 相似文献
5.
通过问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法探析了归因理论在篮球技术教学中的应用,如对激发学生学习的积极性、提高教学质量具有积极意义。并指出教师在篮球教学中要进行自我归因,并掌握归因技巧,引导学生在技术学习过程中进行积极的归因,从而提高篮球技术的教学效果。 相似文献
6.
高职高专教育在强调理论教学的同时,更加强调培养学生的实际应用能力,实用英语作为高职高专的必修课程也应该在培养学生实际应用能力方面给予更多的关注,但是高职高专学生英语基础较为薄弱的现状对实用英语教学提出了更高的挑战和要求.学习适用性提出如何帮助学习者超越学习情境中的障碍,取得良好的学习效果. 相似文献
7.
篮球教学中运用合作式教学法的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张家余 《沈阳体育学院学报》1992,(3)
将合作学习式教学法移植到篮球教学中,在沈阳体院和武汉体院进行了三轮重复验证性实验。结果表明:运用合作学习式教学法进行教学实验取得了优于运用常规教学法的对照组的教学效果。针对实验结果,本文从教学理论和篮球专业理论两个方面进行了深入的分析和讨论,并提出了合理的建议。 相似文献
8.
表象训练法是一种被广泛应用并得到印证的,能够在体育类运动中发挥重要作用。从表象训练法在小学篮球教学中的应用实践来看,它能够增强学生的自信心、提升学生的学习兴趣、激发学生的创造性思维,从而提高小学篮球的教学质量。文章系统地对表象训练法进行了阐述,分析表象训练法在小学篮球教学中的积极作用,并在分析当前表象训练法在小学篮球教学中应用现存问题的基础上,提出了运用表象训练法开展小学篮球教学的具体建议。 相似文献
9.
李忠良 《体育科技文献通报》2013,21(7):78-80
通过文献资料分析,揭示了“协同效应”理论在体育合作学习教学模式中的应用价值,总结出影响合作学习在中学体育教学中产生协同效应的因素,为理解、把握和在体育教学中正确运用合作学习提供理论依据. 相似文献
10.
张学领 《武汉体育学院学报》2010,44(8)
以建构主义、运动技能学习理论和教育传播理论为基础,结合篮球项目特点,构建了基于网络的篮球教学设计体系和"三元一体"学习模式,提出了教学设计的连续体及教学组织的共同体理念;分析了篮球网络教学系统中师生关系,网络教学对运动技能形成的作用及篮球网络教学系统的运行.在篮球教学中应以网络为依托,以课堂练习为核心,以开展正式比赛为辅助,形成新的运动技能学习模式. 相似文献