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<正>橡皮筋练习是中小学生十分喜欢的运动项目,如采用游戏方法效果更佳。为了充分体现橡皮筋游戏的锻炼价值,教学中还应做到以下四个结合。一、橡皮筋游戏与体育课的教材内容相结合橡皮筋游戏在体育课中与主教材内容有机的结合,使游戏与学习内容相互促进, 相似文献
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<正>一、游戏的内容对教材内容具有迁移性游戏内容的选择与教学内容的组织形式、重难点突破、知识拓展等方面有一定的关联。部分教师认为,"恰当的游戏,可以加速学生对动作技术的掌握、巩固和提高 相似文献
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自新课标实施以来,我们的体育教学呈现出一派新气象。无论是一般的常态课还是观摩课、评优课,教师们都会结合主教材内容创设丰富多彩的游戏进行教学,这样极大地激发了学生学习兴趣,活跃了课堂气氛。 相似文献
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新一轮的国家基础教育课程改革，对传统的体育教学模式产生强烈的冲击。以往单一、刻板的教学方法，显然不能适应体育新课程发展的要求。因此只有转变观念、解放思想、大胆改革传统的教学模式，才能紧跟时代发展潮流。我校在新课程改革实验中，结合教学实际把情境教学方法带入体育课堂，依据新课程标准，结合教材内容与学生实际，设置相关的教学情境，把教学内容儿童化、兴趣化、游戏化和生活化，让学生在鲜明、形象、生动的教学情景中体验乐趣，激发学生对体育活动的兴趣。 相似文献
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<正>一、主题内容要鲜明体育游戏的主题要鲜明,与教学内容相吻合,能为教学的主教材服务,让学生在参与游戏过程中不知不觉地涉及教学内容,或对主教材内容起到巩固和提高的作用。 相似文献
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ｓｔｕｎｔｓ实为一种力的自我测试运动，它来自于南美的民间游戏。深入的分析与初步的实践证明，它可作为教学课的素材与活动课的教材。与此同时，本文为教材内容的更新，寻找理论依据与操作程式。 相似文献
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本文运用文献资料法、访谈法，从新疆少数民族体育游戏引入阳光体育活动入手，对新疆少数民族体育游戏的分类和功能进行了基本分析。在结合新疆阳光体育实施现状的基础上论述了新疆少数民族体育游戏在阳光体育中具有的优势、新疆少数民族体育游戏与阳光体育结合的意义，并对两者的有机结合提出了相应的建议。 相似文献
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浅谈体育游戏的教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育教学和训练中,选择与运用游戏应注意以下几个问题: (一)游戏的选择 选择游戏教材一定要符合全面发展的教育方针,通过游戏培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公物等素质,培养机智、勇敢、灵敏、果断等品质,创设友爱、活跃、快乐的氛围、激发勇于克服困难的精神.选择游戏应与教学计划相吻合,要有计划有目的地进行.在内容选择上要全面地考虑选择的原则,要考虑不同素质的提高,教材内容应多样化. 相似文献
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小学生自编体育游戏总的要求要有趣味性，寓教于乐，同时要求注意以下五个方面的结合。 一、继承与创新相结合 学生自编游戏内容来源大多还是间接的：教师讲的，家长教的，其他人介绍的，但是这并不意味着学生照搬、照抄。学生在编游戏过程中渗透了自己创造性劳动。这就是说，学生自编游戏就有了继承和创新相结合的要求。教学实践中，许多传统的游戏深受学生的喜爱，这些传统游戏往往给我们小学生提供了大量创编游戏的素材和表现方式。这就要求我们的学生在继承传统的基础上加以创新，把继承与创新结合起来，继承传统游戏的竞技性和… 相似文献
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体育游戏在体育教育专业教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
体育游戏在高等院校体育教育专业教学中具有十分重要的意义 ,论述了体育游戏在体育教学中的具体运用 ,体育游戏的选择要与教学内容紧密联系 ,要符合学生的心理和生理特点 ,并且要结合实际 ,方便教学 ,重视组织教法 相似文献
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高校女生篮球课教学方法改革是高校体育教学改革的重要组成部分,应转变教学方法指导思想,采用游戏化、娱乐化、健身化篮球课内容,结合现代化教学手段,运用心理学研究成果,促进高校女生篮球教学方法的改革。 相似文献
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采用教学实验法和问卷调查法在高校网球普修课教学中采用专项化活动性游戏和组合技术作为教学内容和练习手段,把培养兴趣、掌握方法、锻炼身心、终身体育作为课程的总目标进行改革尝试。结果得出在高校网球普修课运用游戏法,其教学效果明显优于传统教学法,有利于调动学生学习的积极性,促进学生基本技术的学习和基本战术意识的提高;同时游戏教学法能培养学生遵守纪律、团结协作、公平竞争的优良品德,学生与群体间的社会交往能力也由此得以提高。 相似文献
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师范院校女生体育择项倾向、活动目的及执教要求 总被引：3，自引：0，他引：3
程新英 《武汉体育学院学报》2005,39(7):122-124
抽样调查得知,师范院校女生喜爱的体育运动项目排序为健身表现类、球类对抗类、格斗对抗类、速度力量类、力量耐力类;参加体育项目目的排序为健身性需要、工作性需要、生活性需要、娱乐性需要、防身性需要;对体育教师基本要求的排序为品行性要求、身体性要求、教学性要求、知识性要求、工作性要求。体育院校培养高校体育师资,应高度注意女生体育教学的特点与要求,科学设置教学课目、精心组织教材内容、注重提高教学艺术。 相似文献
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李松 《体育科技文献通报》2014,(11):81-83
研究主要采用文献资料、访谈等方法,基于体育游戏的特点、体育游戏在体育教学中的作用与功能,以及当前体育游戏的应用现状,从理论层面上分析和阐述了体育游戏在体育教学中应用应遵循的3个原则：体育游戏的运用要凸现健康性和教育性、要有针对性和目的性、体现趣味性和竞争性;体育游戏应用于体育教学中要注意的3个问题：游戏前的准备工作、游戏过程中形式的把握、游戏过程中的安全性;最后提出了体育教学中运用体育游戏的改进建议：民族民间体育游戏资源的开发、教师应参与体育游戏活动、游戏在体育课中各个部分的灵活运用。 相似文献
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运用科学知识图谱可视化分析方法对中国知网数据库2000-2017年收录的有关篮球运动领域研究的文献进行分析，研究结果显示：（1）我国篮球领域发文量的变化趋势呈现先增多后减少的倒"U"型，并在2007年出现发文量突增的现象；（2）我国篮球运动领域科研文献的合著率为57%，与国外相比，合著率较低；（3）高等体育院校是国内篮球运动领域研究的高产机构，机构间的合作主要是强弱合作；（4）新世纪以来我国篮球运动学术研究的重点主要集中在篮球教学训练、篮球比赛、职业篮球、篮球运动员训练、篮球运动文化等方面，其中中国男子篮球职业联赛（CBA联赛）、篮球运动员训练、篮球比赛、篮球教学、篮球技能等映射着研究热点前沿的流变。 相似文献
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在体育教学中,运用游戏主要表现在准备活动、基本技术技能、身体素质练习、结束部分四个方面,运用游戏,其关键在于如何让人们认识到体育游戏在体育教学中的重要性。通过游戏来调动学生的学习热情,完成教学任务,提高教学效益;使游戏成为学生的"良师",老师的"益友"。 相似文献
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羽毛球项目是大学生喜爱的运动项目之一,但长期的教学实践发现传统技术教学模式不能真正使学生很好地理解羽毛球运动,所学的“技术动作”也难以在比赛中运用而转化为“技能”。为改变高校羽毛球选项课教学的现状,将“领会教学法”引入羽毛球选项课的教学,通过一年时间的教学实验取得了良好的教学效果。实验表明：应用领会教学法教学的班级学生... 相似文献