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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
罗普磷(1957-),男,四川岳池县人,教授,1982年毕业于西安体育学院体育教育专业,1992年毕业于武汉体育学院体育管理专业,获教育学硕士学位,主要研究方向为体育管理、体育评价及竞技体育发展战略研究。现任西安体育学院社会体育系管理学教研室主任、国家体育总局体育社会学科重点研究基地体育管理学学科带头人、体育人文社会学专业硕士研究生导师。  相似文献   

2.
郑文海(1961-),河北徐水县人,教授,1983年毕业于兰州大学哲学系哲学专业,获学士学位,现任西安体育学院社会体育系主任,体育人文社会学专业硕士研究生导师,主要研究方向为社会体育、农村体育,还担任陕西省政治学会理事。  相似文献   

3.
杨建设(1974—),陕西三原人,教授,中国社会科学院社会学所博士后,体育人文社会学硕士研究生导师。现任西安体育学院社会体育与休闲体育系副主任,兼任中国体育科学学会体育社会科学分会委员、中国高等教育学会体育专业委员会休闲体育专业研究会理事。15年来,杨建设教授主要担任"体育概论""体育社会学""社会体育概论""体育文化概论""体育人类学""社会学概论"等课程的教学工作。在坚持教学一线工作之余,还积极从事农村体育  相似文献   

4.
程文广(1968-),男,汉族,中共党员,硕士研究生导师。1992年毕业于沈阳师范学院英语专业,获文学学士学位。2001年毕业于武汉体育学院体育人文社会学专业,获教育学硕士学位。2006年毕业于北京体育大学体育人文社会学专业,获教育学博士学位。  相似文献   

5.
运用文献资料法和讨论法,对我院社会体育专业建设进行了研讨:确定了3个专业方向和培养3个系列的社会体育专业人才。新增设了专业拓展课,突出了会说、会做、会指导、会策划、会营销、应用型人才的培养。提出了跨院、跨校联合培养人才的思路和专业导师负责制的人才管理新模式。  相似文献   

6.
安儒亮(1962-),男,山西忻州人,教授、硕士生导师。1983年毕业于山西大学体育系体育教育专业,1986年考入西安体育学院攻读体育理论专业研究生,主要从事体育人文社会学相关研究。现任西安体育学院高职与继续教育学院院长,兼任陕西省高等学校教材研究会理事、陕西省学校体育专业委员会秘书长、《体育成人教育学刊》编委会委员等社会职务。  相似文献   

7.
武术学人     
《搏击·武术科学》2012,(5):4-F0002
刘树军(1964~),男,博士,上海体育学院教授、硕士研究生导师,曾任武术学院武术教研室主任,现为体育休闲系社会体育教研室主任;世界休闲组织中国分会运动休闲娱乐专业委员会常务理事;  相似文献   

8.
《西安体育学院学报》2005,22(3):F002-F002
刘新民(1964-),西安体育学院教授,教育学博士,体育人文社会学专业硕士生导师、博士研究生副指导教师。主要从事体育教育理论、学校体育课程与教学论、体育学原理和体育科学研究方法论等方面的教学研究工作,是中国体育科学学会第五届学校体育分会委员,西安体育学院教学督导组专家成员。  相似文献   

9.
武术学人     
《搏击·武术科学》2012,(6):F0002-F0002
李金龙(1963-),男,汉族,祖籍河北省曲阳县,教授,博士研究生导师,主要研究方向体育人文社会学。1985年5月入党,1987年7月参加工作,任教于山西大学体育学院至今。1994年12月至1998年11月在上海体育学院研究生部攻读体育人文社会学专业博士研究生,获教育学博士学位,现为山西大学体育学院副院长,山西省高校教学名师。李金龙教授兼任中国体育科学学会会员;中国高等教育学会体育研究会理事;中国高等教育学会社会体育专业委员会常务理事。  相似文献   

10.
通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法,对江西省体育教育训练学专业硕士研究生培养现状的调查分析,研究结果表明:体育教育训练学专业硕士生导师中有教授职称的硕导居多,以年龄间区在41-50岁的人群为主,这样的硕士生导师队伍结构较为合理,有利于导师梯队建设,但博士学历以上的硕导较少;随着高校不断扩招,研究生的质量呈下滑趋势;导师带研究生过多;导师遴选机制不完善;研究生科研能力、专业基本技能不强。  相似文献   

11.
《冰雪运动》2007,29(4)
林勇虎博士,1960年出生,男,教授,硕士研究生导师。1982年毕业于沈阳体育学院,并留校任教。1986年考取沈阳体育学院研究生,攻读体育教学理论与方法硕士学位,1989年获得教育学硕士学位。1996年4月留学于韩国启明大学研究生院,攻读体育人文社会学专业社会体育研究方向博士  相似文献   

12.
武汉体育学院公共事业(体育)管理专业始建于1985年,是全国最早招收该专业本科学生的单位,1989年体育管理学被原国家体委确定为全国首家重点学科,1990年率先获得体育管理专业硕士学位授予权。该专业师资实力强,现聘有“楚天学者”教授1人,专业教师20人。专业教师中,有教授3人、副教授6人、讲师3人;博士生导师3人、硕士生导师6人。  相似文献   

13.
将研究生培养中的导师负责制引入到黑龙江省冰雪体育专业本科生人才培养中,对冰雪体育专业本科生实施导师负责制的现实意义以及冰雪体育专业本科生导师负责制人才培养模式的具体组织形式、工作内容、实施步骤、检查反馈等实施策略进行细化研究,以期更有效发挥黑龙江省优势冰雪教育资源,更有针对性提高冰雪人才培养速度与质量,以满足北京冬奥会以及申办提出的"三亿人参与冰雪运动"和北京冬季残奥会的巨大冰雪体育专业人才数量和质量需求,并助力于我国冰雪运动和冰雪产业的可持续发展.  相似文献   

14.
《沈阳体育学院学报》2020,(2):F0002-F0002
赵洪朋(1972—),男,汉族,中国共产党党员,教授,教育学博士,硕士研究生导师。主要研究方向为运动心理学理论与应用,具体研究领域为体育锻炼心理促进和运动认知。赵洪朋教授1996年毕业于辽宁师范大学教育学专业,获得教育学学士学位;2002年毕业于沈阳体育学院体育人文社会学专业(运动心理学方向),获得教育学硕士学位;2010年毕业于上海体育学院体育教育训练学专业,获得教育学博士学位。2006年晋升为副教授,2009年被聘为硕士研究生导师,2019年晋升为教授。  相似文献   

15.
沈阳体育学院研究生部主任林勇虎副教授撰写的《体育的社会学探索》一书,已由沈阳万卷出版公司于2005年5月正式出版。林勇虎副教授是理学博士、体育人文社会学专业硕士生导师,被评为辽宁省高校优秀青年骨干教师和辽宁省新世纪中青年社科理论人才,兼任辽宁省体育科学学会常务理事兼副秘书长、辽宁省体育科学学会体育社会科学专业委员会副主任等职。林勇虎副教授长期从事体育社会学、社会体育、休闲学等学科的教学、科研工作,曾参与两项国家级社科基金课题,支持和参与6项省部级课题,发表论文30余篇,具有较高的学术造诣和声望。20世纪的体育,已…  相似文献   

16.
《西安体育学院学报》2006,23(5):F0002-F0002
董小龙(1960-),陕西咸阳人,西北政法学院法律专业毕业,陕西师范大学经济学硕士。曾任西北政法学院党委副书记、行政管理学硕士生导师。2003年破格晋升为教授。现任西安体育学院党委书记、院学术委员会主任、国家体育总局体育社会科学重点研究基地主任、体育人文社会学硕士研究生导师。同时还兼任中国法学会体育法研究会副会长,中国政治学会理事,中国高等教育管理研究会理事,陕西省政治学会副会长,陕西省体育总会副主席,陕西省体育文化艺术协会名誉主席等社会职务。董小龙教授长期从事高等教育管理、人力资源开发与管理和体育法学研…  相似文献   

17.
《冰雪运动》2008,30(4):F0002-F0002
郝光安教授,1960年出生,1982年毕业于北京体育大学,中共党员,北京大学教授,硕士研究生导师。郝光安教授现任北京大学体育教学部主任、北京大学体育运动委员会秘书长和北京大学艺术与体育委员会主任。主要社会职务有:教育部全国高等院校体育教学指导委员会委员,教育部全国高等院校公共体育课教材委员会委员,中国体育科学学会体育专业分会常务理事,中国高等教育学会体育专业分会常务理事,全国大学生田径科研评委,北京市大学生体协竞赛、教学委员会委员,沈阳体育学院、海南师范大学客座教授。  相似文献   

18.
陈西玲(1960-),陕西西安人,教授,硕士生导师,中共党员。1982年1月毕业于西安体育学院,教学和研究方向是体操专业。现为陕西省体操协会副秘书长、陕西省体育文化艺术协会理事、陕西省妇女体协委员、国家级社会体育指导员、国家职业技能鉴定考评员。陈西玲教授多年来一直坚持在教  相似文献   

19.
正刘定一,男,山西太原人,1956年9月生,教授,中北大学体育与艺术学院院长,体育学科带头人,研究生导师,山西省教学名师;中共山西省委联系的高级专家。兼任多项社会职务,主要有:中国体育科学学会会员、武术分会理事;中国高等教育学会、中国教育学会体育专业委员会理事;山西省体育总会常委;山西省形意拳协会常务副主席;山西省田径协会副主席;山西  相似文献   

20.
左成 《体育学刊》2007,14(6):64-67
评述了台湾体育专业硕士研究生的招生、学制、培养方案、课程设置、毕业答辩、学位授予、学生就业等现状,探讨台湾体育专业硕士研究生培养的优势与特点.研究发现台湾体育专业硕士研究生导师在学源方面出现国际化现象,这在某种意义上来讲能拓宽学生的国际视野;在培养目标、课程设置方面,通识教育观继续影响体育硕士研究生的培养;而优越的经济条件,开放的教育理念,重视体育人文社会科学的研究取向为台湾人文体育素质奠定了基础;重视实践教学,参与社会实践活动,更是其教学的独特方面.  相似文献   

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