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1.
张娜 《沈阳体育学院学报》2010,29(2):106-108,115
运动训练专业具有其独特的专业特色,学生的学习倦怠情况也和其他专业大学生的学习倦怠情况不同,所以对运动训练专业大学生的学习状况进行研究是非常必要的。通过文献法、问卷调查法、深入访谈法、数理统计法,对运动训练专业大学生的学习倦怠情况进行研究。结果：运动训练专业大学生的学习倦怠情况比较严重;在性别变量上运动训练专业大学生的学习倦怠无差异,但四个年级大学生的学习倦怠情况存在差异。本研究不仅对完善学习倦怠理论具有重要的意义,而且能为深化高校教育改革和改善体育专业大学生的学习状况提供参考。 相似文献
2.
体育专业灵敏素质是身体素质的一个重要方面,提高灵敏素质的训练效果是获得各项运动技能和取得优异运动成绩的基础。灵敏素质的形成和发展,有着复杂的心理因素。结合体育运动心理学教学实验,对体育专业灵敏素质的心理因素进行分析和研究,意在与同行共同探讨提高体育专业学生灵敏素质的教学和训练效果的途径。 相似文献
3.
为提高非体育专业女大学生的基本运动能力水平,促使她们获得良好的生活状态。以辽宁师范大学非体育专业学生为实验对象,借助文献资料法、实验法和数理统计法,对其基本运动能力现状进行研究,并提出针对性的改进策略。研究结论表明:1)非体育专业女大学生的基本运动能力较低,主要表现为其髋、膝和踝的灵活性和动态稳定性不良,骨盆和身体核心部位的动态稳定性和控制能力较差,而且身体两侧的髋部灵活性呈现出明显的非对称特点;2)为促进非体育专业女大学生基本运动能力发展,应强化非体育专业女大学生自我改进意识;重视非体育专业女大学生核心区稳定性力量训练以及加强其两侧肢体功能的对称性发展。 相似文献
4.
采用文献资料法、逻辑推理等方法对体育院较运动训练专业学生的择、就业能力进行理论分析,从外部因素、内部因素和择就业途径三个层面深入的剖析当前制约运动训练专业学生择、就业的影响因素,并对这些因素进行分析,为运动训练专业学生就业提供理论参考。 相似文献
5.
论构建高等体育院校运动训练专业“教练员学”课程理论体系的必要性和可能性 总被引：3，自引：0，他引：3
运用献资料法，研究在我国构建高等体育院校运动训练专业“教练员学”课程理论体系及教学内容的必要性及可能性。为应对科技、经济、教育与竞技体育相结合带来的挑战，满足提高高等体育院校运动训练专业培养质量的需要，适应运动训练学学科分化和竞技体育理论发展的趋势，迫切需要构建教练员学课程理论体系和教学内容。多年来积累的研究成果为这种尝试提供了可能。 相似文献
6.
木研究对高校体育教育专业学生及其对照组运动训练专业学生（来自专业队运动员）和普通专业学生进行人格素质测量，并进行比较研究，探讨了高等体育教育专业学生的人格特征以及体育教育过程与人格素质发展的关系，提出了体育与人格发展的新思维。 相似文献
7.
我国高等体育专业课程设置的现状综述 总被引：6，自引：0，他引：6
对我国高等体育专业的课程设置进行分析。根据培养目标的不同，分别对体育教育专业、运动训练专业和社会体育专业的课程设置现状进行了分析并提出了相应的对策。 相似文献
8.
运用实验对比法，对体育专业足球教学与训练采用运动损伤干预的效果进行分析，认为运动损伤干预对体育专业足球教学与训练有着非常显著的作用和意义，能有效减少和避免学生运动伤害事故的发生，有利于足球教学与训练的正常进行。 相似文献
9.
运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法等对东莞高校社体专业增设舞龙课程进行可行性分析。结果表明,舞龙运动在当地具有广泛的群众基础、重要的社会意义和广阔的市场发展空间。高校中浓厚的体育氛围、体育专业师资、素质优良的学生群体以及场地、器材、书籍方面的优势使舞龙课程更容易组织和实施,更能适合舞龙运动的教学训练和表演。 相似文献
10.
《天津体育学院学报》2011,(3):180+277
系部基本情况体育教育训练二系的前身是运动训练科学系,2009年学校为进一步贯彻科学发展观,加强专业建设,适应社会需求,提高人才培养质量,彰显体育学院的办学特色,对体育教育专业和运动训练专业进行整合,按运动项目划分组建教学单位,该系现包括足球、篮球、排球、藤球和毽球5个运动项目。通过调整实现了专业、专项教 相似文献
11.
现代到后现代课程观的流变——兼议民族传统体育专业的课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
比较分析现代课程观与后现代课程观.在突破传统课程框架为主线的视角下,阐述课程观的流变内容.提出民族传统体育专业课程改革的设想和措施:重新解读与建构课程与教学观,有机整合教育理念;破除师徒绝对权威神话,建构平等对话的师生关系;立足时代发展,对课程内容进行取舍,做到知识的精化与活化;解构传统的教学模式,探索新的教学方式;明确课程的指导思想、目标和所面临的任务;继承与发展并蓄,重视民族精神的内涵. 相似文献
12.
社会主义体育育人作用分析与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
以马克思主义辩证唯物论、认识论为指导，对如何认识我国社会主义体育的育人及体育育人现状中存在的问题进行了初步分析，提出在理论上和思想上树立科学辩证的体育育人观、价值观、道德观；从学校体育育人、体育人才培养、加强体育法制建设等几方面来保证社会主义体育育人功效 相似文献
13.
文章运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,以毕节学院为个案分析,对贵州省地方高校设置社会体育专业存在的诸多问题进行深度反思,认为在培养目标、课程设置、教育资源、教育实习和就业去向等五个方面都存在不同程度的问题,并提出相应对策,为其他地方院校开设此专业提供参考。 相似文献
14.
美国运动训练专业本科教学计划的特点与启示 总被引：6，自引：1，他引：5
吕季东 《上海体育学院学报》2007,31(1):76-81
对美国3所大学运动训练专业本科教学计划中的培养目标、课程设置状况等进行分析。提出:修订我国运动训练专业本科教学计划时,应使培养目标多元化,学历教育与资格认证相结合,加强通识教育,优化课程设置,并进一步加强对学生实践能力的培养。 相似文献
15.
运用文献资料法、问卷调查法、定量分析法、数理统计法等,对大连外国语大学体育特长班教学内容适应程度和人才培养效果进行分析,提出了通过体育特长班培养学生体育人才,提高学生的综合素质,培养全面发展人才的新模式。 相似文献
16.
张欣欣 《体育科技文献通报》2012,20(12):101-102
通过文献资料法和问卷调查法,对运动训练专业学生在实习中存在的问题进行分析。发现准备工作不充分,学生不重视等导致实习效果不明显。本人对此作了以下研究,本文旨在找出存在的问题,并加以分析,以期进一步提高聊城大学运动训练专业学生的实习效果。 相似文献
17.
我国小学体育师资培养途径的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
胡靖平 《体育成人教育学刊》2004,20(3):93-94
通过对我国小学体育师资培养脉络的分析，以及与一些发达国家小学体育师资培养的比较，提出了如何培养适应社会发展需要的小学体育师资的途径与方法，为我国今后的体育教育改革提供借鉴。 相似文献
18.
浅谈高校学生终身体育意识的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
终身体育是深化学校体育改革,顺应社会发展的要求而所产生的一种较全面和完善的体育教育思想。高校体育,在培养学生终身体育思想方面具有关键性的作用。对学生进行终身体育意识的培养应抓住“一个关键”,贯彻“两个必须”,为奠定大学生终身体育观打下坚实基础。 相似文献
19.
高校社会体育专业培养方案改革与发展对策研究 总被引：27，自引：0，他引：27
采用文献资料、调查和逻辑推理等研究方法，对高校社会体育专业培养方案进行研究、改革与探索。结果表明：当前我国多数高校社会体育专业培养方案尚不十分完善，人才培养质量尚不能满足社会需求。研究认为：只有深化改革，面向市场，依托社会，开放办学，才能取得良好的办学效益。 相似文献