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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
基于建设开放型政府的时代背景,公平与质量兼顾的教育理念,集中力量办大事的发展逻辑是《国家学生体质健康标准》测试结果公示实施的基础动因。但《国家学生体质健康标准》测试结果公示实施的面不够广,具体体现在参与地区少,公示领域窄;《国家学生体质健康标准》测试结果公示实施的点不够深,具体体现在应付性、随意性、片面性的公开居多。其原因在于信息保密的惯性思维,公示的法律约束有限,公示实施的模糊规定。通过赋予《国家学生体质健康标准》测试结果公示的法律地位,明确《国家学生体质健康标准》测试结果公示的责任机制,构建《国家学生体质健康标准》测试结果公示的评价体系,加大《国家学生体质健康标准》测试结果公示的价值利用,是推进《国家学生体质健康标准》测试结果公示实施的基本方略。  相似文献   

2.
《国家学生体质健康标准》实施以来,对促进学生体质健康发展起到了一定的作用.但是也有一些不足.如有数据上报时间不合理造成成绩测试不能体现真实水平;测试项目设置需要进一步调整;测试内容更需要完盖;测试标准不切合实际,只有解决好这些问题,体质测试才能起到其应有的作用.  相似文献   

3.
李浩然 《体育世界》2009,(2):109-110
《国家学生体质健康标准》是对《学生体质健康标准(试行方案)》修订和完善。但修订后的《国家学生体质健康标准》在促进学生身体锻炼、评价方式、评价指标方面仍存在一些问题。提出:以学生某一时期的体质测试成绩为标准,采用纵向比较的评价方法;增加拼搏进取和吃苦耐劳的权重;降低身高标准体重的权重或取消此项测试等建议。  相似文献   

4.
<正>《国家学生体质健康标准》是对学生体质健康的评价标准,也是学生能否顺利毕业的基本参考标准。学校每年对学生测评一次,并把所测得的数据统一使用《国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件》上报至"国家数据库",数据管理中心对这些数据进行汇总统计后向全社会发布。  相似文献   

5.
采取实验法、问卷调查法,对《国家学生体质健康标准》测试成绩与学生平时参加体育锻炼情况进行调查研究,研究对象为首都医科大学08级学生。研究结果表明,男生在体育态度与体育健康方面普遍好与女生。《国家学生体质健康标准》测试得分情况与学生锻炼意识、习惯存在一定相关。  相似文献   

6.
通过对12253名各年级学生身高体重指标、肺活量、立定跳远、台阶试验、握力等测试指标进行2002年版《学生体质健康标准》试行方案与2007年版《国家学生体质健康标准》两种标准的评价比较,对高校实施《国家学生体质健康标准》的理论与实践的探索实践,结果表明:大部分学生体质健康综合评价良好,平均分值进入及格成绩段,女生的体质健康水平略优于男生,04、05级学生体质健康水平略优于02、03级,但仍有三分之一以上的学生处于不及格成绩段。因此,进行适当调整评价标准是合理的,但新标准中部分项目标准大幅提高的幅度值得进一步商榷。  相似文献   

7.
钱亢 《体育教学》2009,(12):53-53
自《国家学生体质健康标准》颁布实施以来,每学年的第一学期都要对学生的体质健康情况进行测试和上报,从测试的数据来看,笔者对学生每况愈下的体质状况感到忧心忡忡,在担心之余,笔者对测试本身进行了反思,发现了一些问题,而这些问题也是身边广大体育教师的共同疑惑,在此成文,与体育同仁探讨。  相似文献   

8.
何涛 《体育教学》2008,(8):42-42
《国家学生体质健康标准》测试与上报工作是一项比较复杂的环节,必须完善具体的方法、措施,才能保证测试与上报工作的顺利进行。因此,制定一个科学合理的测试与上报计划非常必要,并把它作为教研组活动的重要内容予以实施,让学生通过对《国家学生体质健康标准》的全过程参与,形成积极主动锻炼身体的良好氛围。笔者通过操作发现,处理好六个方面的工作,对提高测试的效率和数据的及时上报与总结都有非常大的帮助。  相似文献   

9.
《国家学生体质健康标准》自2007年在全国各级各类学校全面实施以来,结合阳光体育运动的开展,应该说对促进学校体育工作的开展。增强学生的体质健康水平起了很大的作用。通过参加南通市在2011和2012年度分别进行的学校体育工作专项推磨督查和《国家学生体质健康标准》实地测试与调研,笔者认为从整体上来说我市《国家学生体质健康标准》的测试、上报情况还是好的,大部分学校也是比较重视的,有的学校分管领导亲自督促,体育教师工作认真,台帐齐全,上报数据准确,但仍存在一些问题。  相似文献   

10.
《国家学生体质健康标准》自颁布实施以来,其实施效果并不理想,《标准》在执行层面的状况直接影响到《标准》的有效实施.研究发现,湖北省高校在《标准》的执行过程中存在学校不重视、测试仪器不过关、工作积极性不高、学生态度较差、数据上报不客观、政策执行力度差等问题,多个方面未达到相关文件要求.建议有关部门加强思想教育与检查监督;建立《标准》测试成绩网络化发展;实行体育成绩与《标准》成绩两条线发展;将《标准》的实施与体育课程教学联系起来;完善测试项目,使学生真正达到健康的目的.  相似文献   

11.
针对全国健美操联赛青少年测试赛的专项体能测试部分,从测试指标的选取、评分办法及测试结果方面进行分析,结果显示:各项测试指标的选取较为合理,基本可检验出运动员各项运动素质能力;耐力素质及柔韧测试中运动员容易获得满分成绩,评分标准过低;柔韧素质以静力性的方式测试不能准确反映运动员的柔韧性在实际难度完成中的情况,测试方式有待改进。  相似文献   

12.
通过对《学生体质健康标准》测试发现:《标准》中测试指标体系不全面、选测项目的关联和替代程度较差、项目组合替代设置不合理等。认为:《标准》测试指标体系不能准确评价学生体质状况;身体素质和运动能力类测试指标各备选项的选择,应为相互间关联系数较大的项目;肺活量的测试应选择能够全面反映心肺功能的动态指标;台阶实验指数与耐力跑成绩的相关性较低,应用12分钟跑取代台阶试验;《标准》的分值跨度太大,应设置多项不同的分值。  相似文献   

13.
对乒乓球新赛制改革的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
乒乓球新赛制的改革 ,对运动员的心理素质、技战术水平都提出了新的要求。因此 ,要尽快调整训练比赛方法、手段 ,才能适应比赛 ,取得优异成绩。本文从心理素质、技战术变化等方面探讨了适应新赛制 ,克敌制胜 ,造就优秀运动员的重要方法与手段。  相似文献   

14.
CUBA联赛与高校篮球人才培养的分析与思考   总被引:8,自引:0,他引:8  
通过对CUBA联赛发展现状的分析,认为目前联赛CUBA的人才培养水平与发展目标不协调,人才培养机制受学制和赛制的制约,因此,CUBA联赛应与中小学、职业联赛密切联系,找好结合点,拓展CUBA的发展空间。  相似文献   

15.
我国单板U型场地滑雪裁判员队伍建设研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文对我国单板U型场地滑雪裁判员队伍的分布、年龄、学历结构及执法情况等方面进行了分析,力求找出项目发展初期在裁判员队伍建设方面所存在的问题,并提出相应的建议,以期对该项目在我国的进一步发展起到促进作用。  相似文献   

16.
基于全国15个省份公众体育公共服务评价的问卷调查,通过理论分析和实证检验,得出公众的整体性评价和分类人群的差异性评价,在此基础上探求体育公共服务财政投入困境并提出提升路径。研究发现,当前体育公共服务财政投入困境主要表现为:实际能力与职能定位难匹配,财力"有限性"与投入"全能型"矛盾;投入体系不协同,政府"难放权"与社会力量"难支撑"并存;投入结构不合理,免费、便捷的体育资源缺乏与大型体育场馆闲置、运动赛事受众面窄相冲突;影响因素更迭,传统与现代观念中体育公共服务的受众分类方式转变。研究得出提升路径为:完善顶层设计,规捋体育公共服务财政投入体系;厘清职能定位,将有限的财政资金作为杠杆撬动市场发展;破除财政投入定式,采用细化与综合相结合的分类政策制定模式;转变投入重心,加大公众身边体育资源投入;保障投入底线,重视弱势群体公平享受体育资源权益。  相似文献   

17.
教学比赛是篮球选修课教学过程中的一个重要环节,它不仅能检验教学效果,还可以更深一层的反映学生专项运动水平的高低。依据教学比赛对抗性强、运动强度大、协作性和娱乐性高的特点,结合多年篮球教学的经验,有针对性地对篮球选修教学比赛的现状及存在的问题进行了分析和研究。为改进篮球选修教学比赛的内容和手段,提高教学质量的实效性,提供理论依据和相应对策。  相似文献   

18.
通过调研发现,现行中小学主要从"德、能、勤、绩"四个方面对教师进行评价,不能体现教师工作的特殊性,更不能体现体育教师的工作性质。本研究,采用文献资料法、调查法、特尔斐法,结合中小学体育教师专业和学科特点,构建了体育教师评价指标体系,确立了体育教师评价指标体系的权重系数。  相似文献   

19.
浅谈高校体育教师更新观念与素质培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
教师是深化学校素质教育的关键,更新观念与素质培养是当前的首要问题。应对体育教师的教育观念更新,素质提高到适应现代教育的高度。建立素质培养的目标体系,创造宽松的环境,培养出高素质新观念的体育教师,使其在教学实践中不断提高。  相似文献   

20.
儿童灵敏素质是运动过程中反映身体综合动作发展能力的重要指标,但目前对灵敏素质的测试方法存在一定的缺陷,多采取封闭性的环境进行测试,无法真实反映儿童的灵敏素质。本研究采取六角反应球抓球测试方法,能够体现随机情境性特点,可以较真实反映儿童身体灵敏性。根据测试内容设计了反映灵敏素质的三级指标体系。研究表明:男女生的灵敏性存在性别上的差异;7~12岁男生与女生灵敏性有随年龄增长而逐渐提高的变化趋势,男生灵敏性最佳年龄在11岁,女生则出现在10岁。  相似文献   

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