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不规则田径跑道是指第一道总长不足400米的跑道。按场地实际,第一道总长一般是设计成150米、200米、250米、300米等等。根据我们国家大多数学校的实际,要求每个中小学都有400米跑道标准的田径场是不现实的。除少数学校场地较优越外,大部份学校都只能按本身场地的条件,设计不规则田径跑道。标准的400米跑道半径是36米,不规则田径跑道半径都在36米以下,但尽可能不低于15米,在场地宽度允许的情况下,要尽量扩大半径的长度。计算跑道内突沿半径的R方法: 相似文献
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<正>根据我国的国情,要求每个中小学都有400米跑道标准的田径场是不现实的,除少数学校场地较优越外,大部分学校都只能按本身场地的条件,设计不规則田径跑道。不规則田径跑道是指第一道总长不足400米的跑道,半径都在36米以下。在场地宽度允许的情况下,要尽量扩大半径的长度,尽可能不低于15米。下面试举一例加以说明不规则场地的设计。 相似文献
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我国修建的半园式田径场地,多数均设计为85.96米直段的半园式400米场地,为了占地少些,3000米障碍跑较多采取第四栏架(水池),没在第二弯道内突沿里边,接近弯道的弧顶处。这种场地设计,对运动员无论是跑速与跨越障碍技术的充分发挥,都受到一定的限制。目前在80米直段的半园式田径场地上,对3000米障碍跑第二弯道直段跑道的设计有其特点,解决了上述不足之处。但就我国目前各地田径场地的具体现状,要改建成80米直段的半园式400米场地,而进行整个翻造或改建,具有相当的困难,如现有各地的田径场周围,一般都建有看台等建筑。我们考虑到今后在我国举行的国际性 相似文献
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孙大元 《上海体育学院学报》1995,(2)
根据田径规则的规定,400米半圆式田径场为标准场地。因此,各基层单位在建造田径场时大多都采用跑道周长为400米的方案。 目前我国的经济发展较快,但是各地区之间还相当的不平衡,尤其是广大的农村还比较落后。因此,虽然全国各地县级体委根据国家体委的要求普遍修建了体育场,且一般都建400米田径场。但是,在实际使用过程中碰到许多困难,感到不方便。本人在与参加上海体育学院举办的各省地区及县体委主任学习班的学员的接触中,许多学员也提到这一情况。所反 相似文献
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凡周长不足400米的田径场,都叫做不标准田径场。不标准田径场的形状有半圆式、长方形和正方形的几种,因为只能因地制宜,利用原有空地,设计一个不标准田径场,为了便于计算,常都把第一分道计算线长度定为一个整数。各种不同距离的跑道与半径长度,一般都须合乎下列比例标准: 相似文献
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目前，煤渣跑道或黄土跑道是我们各类学校和社会上所使用的主要田径场地，其存在形式也是多种多样的，有标准的，有非标准的，形态大小又各不相同。多少年来，这些场地为体育教学、训练、运动竞赛和群众性体育活动提供了物质基础。但是在这些场地上若举行基层田 相似文献
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南仲喜 《西安体育学院学报》1987,(3)
<正> 凡是周长不足400米的场地,一般都叫做不标准田径场地或叫做小型田径场。它的周长一般有200米、250米、300米和350米4种。在这种场地上画不分道跑起跑线的画法和在标准田径场地上画法相同,它的位置都要画在直弯道的交界线处。但由于弯道的半径不同,跑道宽度不同,画不分道跑起跑线用作半径的弧线长度也不相同。 相似文献
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<正> 前言田径运动场地是田径运动教学、训练、开展群众性体育活动和组织竞赛不可缺少的物质条件之一。各种大、中、小型田径运动会召开之前,均需按照场地规格和竞赛项目事光计算出跑道基本数据并依次画好场地,这是开好运动会的先决条件。然而田径场地跑道基本数据的计算又具有工作量大、计算繁杂和要求精确度高、迅速及时等特点。在我国广大中、小学校中,有条件设计和修建标准型400米 相似文献
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随着我国学校体育和群众业余体育事业的蓬勃发展,田径场地应运而生,但大多数为非标准田径场地.由于各单位的空地面积不同,长宽比例差异较大,场地规格、形状的千变万化,对场地的设计、计算带来了诸多困难.为适应这种繁杂情况,我们借助计算机技术解决了这一难题,可为同行们提供最合理的设计、最精确的计算. 相似文献
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一、我国现行田径场变道分道线的划线方法与划线工具 田径场弯道分道线的划线方法,由理论上讲,应是以0点(0点为田径场场地圆心)为圆心,以36米加跑道宽为半径在曲段跑道上划出的各条弧线,即为弯道分道线。 但是,由于田径场场地跑道划线半径较长 相似文献
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费佳 《武汉体育学院学报》1991,(1)
田径场地跑道表层的结构,从土层发展到煤渣、石灰、粘土混合层,六十年代初出现了塑料材料表层的跑道。本文通过文献资料,调查研究及多年来的实践总结,浅谈400米半园式田径场地的设计与施工,与同行们商榷。一、修建田径场的原则1.经济适用,能发挥场地的使用率,有利于群众性田径运动的开展。2.能适应和举办不同级别的比赛,有利于田径运动技术水平的提高。3.能适应田径教学的需要。 相似文献
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有一年,我校因规划扩建,把原本不大的田径场（250米的跑道）占去了三分之一,再加上学校班级和人数不断增加,学校的运动场地就显得更加狭小,这给初三年级课外活动的体育中考训练工作带来诸多不便。另外,我还发现每到训练时间请病假、找借口不想去训练的学生特别多,而且在训练时马马虎虎、偷偷溜掉、不踏实、 相似文献
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一、体育馆二层田径场场地情况概述
湖北大学综合体育馆是一座造型新颖、独具特色的标志性建筑，总体平面层数为二层，一层为综合训练馆，分别设立了攀岩馆、体操馆、保龄球馆、力量馆、乒乓馆及武术馆；二层为200米跑道田径场，面积7109平方米。湖北大学综合体育馆的屋面采用了钢网架拱形屋面造型，屋面板大部分为屋面系统铝镁锰板材，屋面中部为夹胶玻璃采光屋面；二层采用了点式中空玻璃幕墙做围护结构，玻璃幕墙顶圈设铝合金百叶窗。 相似文献
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山区经济滞后，环境恶劣，山高坡陡，寻求一大片平地建校十分不易。许多中小学校只能依山而建，平整出来的场地多呈不规范的窄长形。宽不过 40米至 60米，长约 80米至 130米左右。这样的场地，参照城市、平原地区那样设计规范的运动场地显然是行不通的。若因地制宜，按具体的地形地貌，一般可做以下设想。 (一 )通过丈量测算，在场地中间带设计出能容纳最大的 (100米、 200米、 300米 )环形跑道的小型田径场地 (图— A区 )。 (二 )在田径场地两头空地上设计出其它项目的场地。如：一边设置单、双杠，联合器械等 (室外简易见图— B… 相似文献
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<正> 被评为全国体育传统校先进集体的四川省隆昌县第一中学,广泛发动师生员工,动员社会各方面支持,从学校勤工俭学经费中抽出四万余元,扩建体育场地。去年十二月开始到今年四月,短短五个月里,建起了一个四百米跑道田径场;一个投掷专用 相似文献
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<正>一、问题的提出笔者所在学校是本区一所中等偏大的小学,共计26个教学班,学生人数1200多人,有4名专职体育教师。体育运动场地包括130米的环形跑道和长24米、宽12米的篮球场,以及排球场、5楼平台400平方米空地,全校能供 相似文献
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四圆心式田径场是在设计不标准半圆式田径场的基础上,因地制宜,充分利用原有空地,提高利用率,既扩大了田径场的使用面积,又不影响田径项目的比赛而设计的一种方案,可谓一举两得。四圆心式田径场在一些场地紧缺的学校和基层单位很实用。一、四圆心式田径场的构思在田径运动场的发展史上,曾经出现过马蹄形田径场,篮曲式田径场、三圆心式田径场和半圆式田径场,现在采用的大多是半圆式田径场。在设计半圆式田径场时,空地长度一般是宽度的２倍左右,若空地长度与宽度接近、空地形状近似一个正方形时,则设计半圆式不标准田径场后,因宽度剩余而出现… 相似文献
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<正> 不久前,我从位于大西洋之滨的冈比亚归来。在那里和冈比亚的同事一道,经营管理由我国援建的冈比亚国家独立体育场。回来不久,和过去一起工作的同志,谈起学校体育中一个难以解决的问题——缺乏体育场地。过去许多关心青少年成长的有识之士,曾多次向有关方面请求解决,有些报刊也曾向社会呼吁过,但至今仍是一个“老大难”的问题。学校缺乏体育场地,是一个带普遍性的问题。北京市城近郊区,没有场地或只有小场地的小学占80％,中学占67％。四个城区只有二所中学有400米跑道的田径场,由此可见,由于场地不足严重地影响了学校体育活动的开展。更为严重的是,即使在这种情况下,侵占学校体育场地或将学校体育场地改作他用的 相似文献