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1.
从体育文化体育文化的内涵、功能及教育途径以及体育隐性课程对高校体育文化教育的作用,论述了体育隐性课程与高校体育文化教育的关系,揭示了体育隐性课程的开设对高校体育文化教育事业的发展及大学生综合素质的培养所起到的巨大的作用. 相似文献
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《西安体育学院学报》2019,(2):207-210
运用文献资料法和实地调查法,以壮、侗、苗、瑶等民族的传统体育项目为例,探究在桂西北"民族传统体育进校园"中进行传统文化教育的内容与方法,为桂西北民族传统体育的校园传承提供支持。研究认为,在桂西北民族传统体育教学中进行传统文化教育,其教学内容应包括民族传统体育的本体文化和相关文化。其教学策略主要是:采用"土著"视角,审视传统文化;以价值观引导,教授传统文化;厘清人文背景,解读传统文化;依托技术教学,内化文化精神;跳出体育本体,讲解传统文化。 相似文献
3.
任何课程改革都是在一定的文化境遇中进行的,体育课程改革也是如此。体育课程改革必然要求体育课程与文化环境之间保持适当的张力,但当二者的张力过大时,就会造成体育课程改革的文化阻隔。在当前的体育课程改革中,就存在着二者张力过大的嫌疑。为了消除体育课程改革的文化阻隔,应使体育课程改革适应于本土文化,进行多元文化教育,提倡多样化的体育课程改革模式,还应对社会文化与教学文化进行适当的变革。 相似文献
4.
体育文化展示被国际奥委会称之为奥运会比赛项目的脸面和形象,是奥运会竞赛体系一个不可或缺的重要环节,通过对南京青奥会体育文化展示工作面临的挑战入手,对南京青奥会体育文化展示在与传统重大赛事影响的区别、目标定位、服务受众、主办城市的人文变迁等方面进行分析与梳理,对通过体育文化展示工作实现南京青奥会体育赛事与文化教育的完美融合进行研究,提出借鉴吸收世界重大体育赛事经验,·创新体育文化展示思路;丰富充实体育文化展示的内涵和外延,拓展体育文化展示内容;兼顾多元文化的融合并存,突出本土文脉精髓特色;广泛开展体育创意人才培训,带动体育文化展示团队发展等措施,藉以对提升创新南京青奥会体育文化展示水平,推动我国体育文化创意产业发展提供借鉴。 相似文献
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略论高校体育健康教育思想与健商文化 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对健商和健商文化新概念的认识,提出了现代社会的高校体育健康教育应确立健康教育新理念———健商文化教育,它既符合现代体育教育理念,又能满足现代社会对体育提出的实际需求。文章还对高校体育健康教育应进行深化改革,加强健商文化教育提出了一些看法与建议。 相似文献
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健商文化与学校体育 总被引：7，自引：0，他引：7
李玉华 《武汉体育学院学报》2003,37(2):28-30
健商是21世纪人类最新的健康文化和全新的健康理念。健商文化教育涉及到心理健康、身体健康和社会适应能力等方面，是学校体育教学改革的思路。将健商文化教育融入到学校体育教育中应注意加强理论教材的建设，加强体育教师健商文化的再教育并构建一支高健商的体育教师队伍，以及必须采取多元的教育方式，形成立体的教育网络以加强健商文化与体育教育的融合。 相似文献
7.
通过文献资料分析对留学生进行中国传统体育文化教育,对我国推广民族传统体育项目、促进传统体育文化价值的认同、及体育人才的国际流动和树立良好国际声誉等具有理论价值和现实意义。 相似文献
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体育竞赛是发展校园体育文化的关键因素,两者相辅相成,缺一不可。随着我国教育行业的不断发展与进步,近年来社会各界和教育处对职业技术的教育越来越重视,同时,对职业学校在文化教育内涵等方面也更加关注,以促使中职学校的学生建立起更浓厚的体育文化,实现中职学校学生体育竞赛和校园体育文化内涵的有效结合,从而提升学生的综合素养,推进中职学校学生教育的稳步发展。该文对中职学校学生体育竞赛与校园体育文化内涵的建设进行探究与分析。 相似文献
9.
本研究以我国竞技体育文化教育体制为研究主要内容,采用文献资料分析、问卷调查和专家、各级管理者访谈的方法,研究竞技体育文化教育体制的改革及发展趋势等内容,运用管理学、教育学、社会学、运动训练学中的相关研究成果,针对我国竞技体育领域内文化教育存在的主要问题,提出改进建议,探索提高竞技体育运动员的文化教育管理水平的新途径、新视角;研究今后我国竞技体育教育体制发展的方向,提出改革的具体措施,力图为我国竞技体育文化教育管理体制改革提供参考。 相似文献
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西北是一个多民族地区,各个少数民族几乎都有自己的宗教信仰。遍布西北民族地区的寺院在历史上既是宗教活动场所,又是文化教育场所,除了研习宗教知识外,还涉及体育、健身、语言文字、天文历算、绘画雕塑、医学、建筑等各种学科,成为传播和保存民族文化的主要场所。形成了重要的寺院文化。寺院体育文化归纳为三种类型,即宗教信仰体育文化,节日庆典文化和民族风俗体育文化。本文就寺院体育所包含的深刻文化内涵和历史渊源进行了探究,为合理开发和保护这些体育文化资源,正确处理宗教信仰与民族宗教习惯,提供必要的参考。 相似文献
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刘鑫 《体育科技文献通报》2020,(2):109-109,119
随着国家教育事业的不断发展和推进,简单而机械动作重复的传统体育教学已经无法满足人们的学习要求。大家越来越多地把目光转移向了体育教学中所蕴含的文化品格等内在的深层次含义,开始在体育教学中向学生传达出优秀的思想,行使体育教学的文化教育功能。本文就将对高校体育教学的文化品格进行浅析,探寻高校体育教学未来教学方向,为高校体育教学建设提供建议。 相似文献
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我国竞技体育运动员文化教育的历史、现状及发展趋势 总被引：11，自引：1，他引：10
依据体育社会学、体育管理学、运动训练学等相关理论,采用文献资料、专家调查等研究方法,通过对我国运动员文化教育历史、现状资料的收集、分析、归纳,结合我国现阶段运动员文化教育的发展模式的探讨,对竞技体育运动员文化教育的发展趋势进行预测,并提出发展建议。其目的就是为现在的竞技体育训练竞赛体制下,保证运动员文化教育的顺利进行,真正成为既能攀登竞技体育高峰,又能适应现代社会发展的合格体育人才。 相似文献
13.
对非物质文化遗产及保护进行了认识，并在这种视角下，分析了非物质文化遗产保护对我国少数民族传统体育文化保护的启示，提出了我国少数民族传统体育文化保护路径选择：（一）构建少数民族传统体育非物质文化遗产分级保护体系；（二）进行数字化整理与编目；（三）打造民族地区特色体育文化旅游品牌；（四）开发学校体育文化教育资源；（五）开展民族地区传统体育竞赛娱乐活动。 相似文献
14.
为推动我国西南少数民族传统体育文化后续研究工作的开展,采用文献资料法,对近十年来国内有关西南少数民族传统体育文化研究文献进行了统计分析,结果表明：近十年来国内有关西南少数民族传统体育文化的研究主要集中在：传统体育文化发展沿革与特点、传统体育文化价值与功能、传统体育文化保护与开发利用、传统体育文化教育与传承等4个方面。现有研究虽已取得了较为丰硕的成果,但存在：研究区域不平衡、研究视角不够开阔、研究手段和方法较为单一等问题,需要我们进一步扩展研究领域和视角,深入挖掘第一手资料,综合采用多学科的研究方法与手段,以深化该领域的研究。 相似文献
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我国职业运动员文化教育的现状和对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在竞技体育训练竞赛体制下,如何能切实保证运动员文化教育的顺利进行,真正成为既能攀登竞技体育高峰,又能适应现代社会发展的合格体育人才。通过对运动员文化教育历史、现状资料的收集、分析、归纳,结合我国现阶段运动员文化教育的发展模式的探讨,对竞技体育运动员文化教育的发展趋势进行了分析。 相似文献
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为苗族节庆体育文化的现代发展提供参考,以赶秋体育文化为个案,在田野调查的基础上,对苗族赶秋体育文化的现代流变进行了分析。结论:苗族节庆体育文化的流变,国家发挥着至关重要的作用。呈现出传统与现代因素在一个文化体中碰撞、吸收、共同形塑的文化样式。建议:作为民族文化强大推力的国家力量,顺应民意,正确引导;处理好与民族社会的关系,适时进退;加强民族节庆体育文化教育,弘扬民族体育文化精神;向外推介民族节庆体育文化产品,使国家的现代化目标能引领民族社会的发展,并使民族文化在其过程中得到保护、创新与发展。 相似文献
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浅谈高校体育中民族传统体育项目资源的开发与利用 总被引：1，自引：0，他引：1
中华民族传统体育是对大学生进行中华民族传统文化教育的重要途径之一,其形式多样,内容丰富,具有很强的文化内涵和时代价值,在高校体育课程中开设民族传统体育项目具有巨大的优势和潜力。文章运用文献资料法、调查法、逻辑分析法,以当前学校体育课程改革为出发点,对如何有效地开发、利用民族传统体育项目资源,把它引入高校体育中以丰富高校体育课程教学内容进行了初步的探索。 相似文献
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论体育教学的文化教育过程 总被引：1，自引：0，他引：1
从社会需要及教育学的要求等角度出发，提出体育教学是一个文化教育的过程，应当向受教育者介绍丰富的体育文化内容。统一认识之后，应进一步解放思想，在学校课程设置方面作出更大改革。 相似文献
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采用问卷调查等方法对广东省农村体育发展的问题及对策进行研究,探寻农村体育发展的对策,推动全民健身发展。主要结论:农民对《全民健身计划纲要》的了解、对体育锻炼功能与价值的认识、体育参与及锻炼时间、体育消费与余暇时间安排等是农村体育发展的主观问题;体育文件与条例宣传、体育组织与指导、生活方式与地理环境、经济因素与文化教育等是农村体育发展的客观问题。建议:加大宣传、完善管理、加强保障、开发传统项目、扶持体育团体等。 相似文献
20.
多元文化教育理念与学校体育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
从多元文化教育的角度对学校体育改革进行了探讨,认为学校体育改革应适应多元文化教育的发展趋势,树立"健康第一"和尊重个性及种族、民族、地域差异的指导思想,建立相应的学校体育理论框架和课程体系。 相似文献