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青少年儿童运动员的选材与育才对国家未来体育事业的发展具有重大的影响作用.为促进我国体育事业的可持续发展,在运动训练实践中对青少年儿童举重运动员的身体形态、运动机能、身体素质、专项能力与技术,以及综合评价等方面进行长期的跟踪测试、分析、评价与训练干预的研究.结果表明把具有运动天赋、适合从事这项体育项目的青少年儿童选拔出来具有可行性、可靠性和科学性,同时证明举重训练并不影响运动员形态发育,相反随着运动训练的持续,还能促进青少年的生长发育.平常我们看到举重运动员身材普遍矮小,是选材的结果,是项目特点的需要,科学训练能促进青少年儿童的生长发育. 相似文献
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1999-2009年我国人体运动协调研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
本文采用文献资料分析法、数理统计、逻辑分析的方法,通过对近十年(1999--2009)我国体育专业期刊、会议等发表文章的调研,从四个方面(运动协调基本问题、测量与评价、协调能力发展研究、协调能力训练方法和手段研究)客观分析目前我国的研究现状。结果表明:目前,我国人体运动协调的研究还在初级阶段,研究的面与深度还很肤浅,运动协调基本问题还处于争论阶段,机制、属性、层次还没有定论,测评的完备体系依然没有建立。协调能力发展研究对象还主要是针对青少年,训练方法缺乏系统性、科学性、实战性。指出运动协调今后发展应从多学科介入,研究方法多元化与系统化,并从不同视角、不同层次全面的分析,努力借鉴国外成熟理论并不断创新,为人体运动协调以后的研究和发展打下基础。 相似文献
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<正> 学校体育教学的根本任务是增强学生的体质。学生的身体形态、机能和素质发展的指标,又是衡量少年儿童体质状况的较为客观的和具体的标准之一。从某种意义上说,身体素质发展的指标是体现着少年儿童身体健康和运动能力的水平。探讨和研究少年儿童身体素质发展的规律和特点,以便科学地对学生进行体育教学和运动训练,有效地提高教学效果,已成为人们研究的课题。我国建国三十二年来,许多体育和教育工作者对青少年儿童体质测定做了大量工作,取得了一定的成果。特别是一九七九年,“中国青少年儿童体质研究组”,对全国 相似文献
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7——12岁学令儿童是接受正规学校教育的启蒙时期,他们的身体、知识和运动能力均随年令的增长而增长。了解和研究学令儿童身体发育、体质和运动能力,不仅对学令儿童的身体健康、文化教育和运动训练具有科学价值,而且还涉及到整个国家民族的发展,因此,引起了国内外的普遍重视。日本等国家对学令前的幼儿和学令儿童进行了全面的研究,积累了包括儿童运动能力的资料。我国对全国青少年儿童也进行了体质方面的调查研究,其中也 相似文献
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对我国少年冰球运动员运动协调能力调查与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
由于冰球运动员要在短时间内运球、传接球 ,对运动员的运动协调能力要求很高 ,在 2 0 0 4年 8月的陆地身体素质测试中 ,运动员进行了运动协调能力的测试。本文对我国少年冰球运动员的协调能力进行调查和研究 ,提出了一些建议。 相似文献
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在我国大多数的体育类的教材中,并没有单独的对协调能力进行解释,通常把它看作是掌握动作进行运动时不可缺少的一种能力——协调能力。协调能力是指运动员机体不同系统、不同部位、不同器官协调同配合完成练习动作或技术活动的能力。在传统的训练理论中, 相似文献
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近几年来,我国体育专业队伍人材的主要来源已经从城市开始转向县镇和农村,并且,在各级青少年儿童运动会上,出现了县镇、农村青少年儿童运动成绩超过城市青少年儿童运动成绩的趋势。这种体育的社会变动趋势向我国县镇、农 相似文献
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全脑体育教育与人的第二大脑——双手运动潜能的全面开发 总被引:7,自引:1,他引:6
通过研究,全面地阐明了手是人脑的“父母”,也是人的第二大脑。人的远端肢体(手、足)的活动,尤其是手指运动,更有利于脑潜能的开发。如手指运动有利于激发脑的思维、记忆等智力功能,有利于青少年儿童思维敏捷度和创新、创造能力的提高。进而对“利手”进行了研究,认为“左利手”人(左撇子)反应速度、灵敏性、协调性和应变能力以及操作智商与操作能力比“右利手”人(右撇子)更强。传统体育教育偏重开发右手潜能,而忽视左手潜能的开发,文中认为全脑体育教育更强调全面开发青少年儿童双手体育潜能的开发,从而全面地开发青少年儿童的运动和智力潜能。 相似文献
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在我国大多数的体育类的教材中,并没有单独的对协调能力进行解释,通常把它看作是掌握动作进行运动时不可缺少的一种能力——协调能力。协调能力是指运动员机体不同系统、不同部位、不同器官协调同配合完成练习动作或技术活动的能力。在传统的训练理论中,常常把 相似文献
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运用文献研究和对比实验的方法,阐明借助"体态律动"训练的原理和手段,能够提高学生动作的协调性。经过实验证明"体态律动"训练对于提高学生动作的协调性是一种行之有效的方法。 相似文献
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就少年短跑运动员采取不同的技术训练方法的实验,所取得了差异显著的训练效果提示:在少年短跑运动员基础训练阶段,应突破传统技术训练模式的束缚,采取理论训练与现代短跑技术相适应的专门练习模式,可使少年选手合理地掌握现代短跑技术,并为以后继续提高运动水平奠定基础。 相似文献
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刘晓华 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
以北京市部分学校的青少年为研究对象,通过问卷调查、访谈法了解其对花式篮球的认识,对城市中青少年与花式篮球运动的情况进行分析,揭示其特性来说明花式篮球推广所具有的可能性。 相似文献
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文章从现代社会符号化传播的角度对太极拳符号化传播进行了探讨。研究提出,太极拳符号化传播要深入挖掘太极拳之武、太极拳之静和太极拳之形等能指符号,不断发展太极拳之道、太极拳之和等所指符号,同时应当防止太极拳传播的过度符号化。 相似文献
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“全民健身计划”与高校体育教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
本文对全国部分省市的1800名在职大学毕业生的身体状况、体育锻炼方法、手段及对高校体育课程设置的需求进行了调查分析,力图探索高校体育教育改革的发展方向,并为体育教学改革提供参考 相似文献
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采用文献资料、观察与数理统计分析、专家咨询与个人执教经验等方法,研究用科学训练理念指导青少年课余手球训练,取得良好的比赛成绩。归纳为:培养青少年在手球运动中享受快乐;向青少年传授简捷、实用的手球技术,培养其技术运用的准确与对抗能力;运用归因理论,引导青少年学会正确的归因;合理分组增加青少年成功的体验,坚定信心;运用阳性反馈理论指导青少年手球训练;注重培养青少年的观察能力与直觉思维能力;循序渐进地安排青少年的对抗性技术训练。 相似文献