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文章对我国目前从事青少年篮球训练的教练员组成、学历、年龄、等级及岗培等情况进行了调查研究,发现教练员的水平还有待提高,教练员的流动不畅,岗培还不够科学、效果欠佳.为提高岗培效益,应该明确岗培的指导思想,确定具体的目标、任务,采取有效的措施. 相似文献
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运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法，对我国开展田径高级教练员培养工作的主要环节及现状进行研究。结果显示：我国田径高级教练员培养工作已形成特有的培训体系；教练员具有较高的运动水平和丰富的执教经验；岗位培训缺乏对教练员“能力”的培养；师资队伍学历较高，但需加强后备人才培养；培训保障体系主要包括经费与培训基地两部分。据此，在管理制度、培养途径、培训内容、培训教材等方面，提出我国田径高级教练员培养工作可持续发展建议。 相似文献
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对我国编写冬季项目教练员岗位培训大纲的指导思想、目的、内容和方法加以分析，指出对教练员岗位培训是提高教练员业务素质、训练指教能力、职业道德水准的重要途径。为此，教练员岗培大纲、教材建设必须要结合教练员的实际，符合职业培训的特点和规律，借鉴国内外先进培训方式和经验，才能使大纲和教材具有先进性、科学性和趣味性特点，与国际接轨，使我国教练员岗位培训、教练员的指教水平和训练方法逐步走向世界，达到规范化、制度化、社会化和国际化。 相似文献
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以提高任课教师对教练员岗位培训工作的重视，提高任课教师的上课水平及理论联系实际的能力；转变观念，建立“能力本位”的教学模式为主题的北体大教练员岗培任课教师研讨会于2002年11月9日召开。曾任教练员岗培、社会体育指导员和函授进修生课以及成教部、教务处共50余人参加了会议。 相似文献
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冬季项目是我院教学和科研的优势项目.自从1990年以来,我院已开办3期冬季周期性项目教练员岗位培训高级班,培训教练员100多人,岗培教学已纳入我院正常教学.依据最近国家体委对教练员岗培自学和面授相结合的改革方案,本文就如何改革“运动生化”专题教学、提高岗培效果作一探讨. 相似文献
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教练员岗培教材建设和教学工作研讨会,8月8日～10日在北京举行,与会的有承担岗培任务的6所直属院校和广州、哈尔滨体院,羽毛球处,体操处,足球、冬季和无线电管理中心、田径、游泳项目指导小组以及吉林省体育干部学校的有关负责同志等共20余人.全国教练员岗培领导小组副组长、科教司司长马庆勇和副司长史康成,分别在会议开始和结束时讲了话.会议由科教司文教处处长朱佩兰和副处长李全强主持.本次会议人数不多,时间不长,但议题集中,气氛热烈,大组发言与小组交流结合,会内讨论与会外交谈结合,各抒己见,畅所欲言.大家认为,岗培教材是向教练员传授知识,培训技能、能力的依据,也是考核教学成绩的重要标准,直接关系到教练员岗位培训工作的开展和培训质量.与会者指出,岗培是新型的教学体系,教材也应是独立的体系.编写教练员岗位培训教材是一项改革,一项创造性劳动,改变学历教育的教材模式,在理论与实践间架起一座桥,创建一套紧密结合各运动项目实际、以提高能力为主的教练员岗位培训基本教材体系. 相似文献
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董家硕 《体育科技文献通报》2023,(2):70-72+76
关注体育培训机构专职教练员职业认同现状有利于我国体育培训机构师资教练员队伍的建设与优化，促进体育培训机构的良性发展。本研究在对上海市16家体育培训机构、231名专职教练员进行的问卷调查基础上，分析了体育培训机构专职教练员职业认同的影响因素。结果表明：上海市体育培训机构专职教练员的职业认同总体处于较高水平；不同性别、婚姻状况、教龄、运动等级、月收入、入职动机的专职教练员在职业认同方面存在显著差异；自我效能感、机构晋升环境、机构硬件设施、机构薪资福利保障制度、人际关系、社会地位、政策环境、上级领导风格等八个影响因素变量均能对专职教练员的职业认同产生显著影响，其中机构晋升环境影响最强，上级领导风格影响最弱。建议：政府要营造尊师文化，优化发展环境；机构要完善专职教练员的评价机制，优化机构“软环境”,完善机构薪资福利制度；个人要端正择业动机，做好个人规划。 相似文献
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各项目在执行培训计划的基础上，要抓紧教练员培训法规建设，特别是培训与教练员注册挂钩的问题。各项目的培训制度应注意：一是与国际接轨，包括等级培训制度、培训内容、培训时间、方式、手段及组织国内外培训班等问题。二是培训制度应包括等级培训和继续培训两部分。推动各运动项目教练员培训规范化、制度化进程。 相似文献
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通过问卷调查法对山东省普通高校高水平运动队篮球教练员队伍的现状进行研究分析，结果表明：山东省高校高水平篮球运动队教练员整体年龄结构、职称结构比较合理，但高学历比例严重偏低；他们有着丰富的教学实践经验，但缺乏大赛临场指挥经验；教练员还缺乏定期的业务培训、考核制度。因此，要改善教练员学历结构及提高大赛，临场指挥水平，建议采用引进的手段，聘请高水平专业队教练员兼职任教，实现教练员队伍的优势互补；加强对高水平运动队教练员队伍的培训、考核，提高高水平运动队的科学化训练水平；培养智力型与经验型相结合的高水平篮球教练员。 相似文献
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教练员不仅是运动训练的设计师和训练效果的检验者，同时还是运动队伍的管理者，因此教练员队伍的整体水平对该项运动的发展起着非常关键的作用。文章通过问卷调查发现，我国竞技太极推手教练员的整体队伍大致呈现以下特征：执教年限偏短；高等级教练员比例较小；学历层次不高；继续教育参与较少和实战经验不足等。 相似文献
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业余教练员培养机制的构建与发展对策 总被引：2，自引：0，他引：2
采用问卷调查法、访谈法和数理统计法等方法对上海、江苏等地区的教练员的现状进行了调查,结果表明:训练单位在业余训练员选拔中主动性不足,公开招聘教练员成为各单位理想的选拔方式;业余教练员培训中职前、在职和职后教育的衔接不紧;科学的考核指标和合理的聘任目标是激励教练员提高执教水平的重要保证;健全的教练员信息保障机制是业余教练员的重要组成部分;并提出了健全教练员培训制度,建立教练员流动机制等对策。 相似文献
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对教练员岗位培训教学工作的理论思考 总被引：12，自引：2，他引：10
蔡犁 《武汉体育学院学报》2004,38(1):103-105
教练员岗位培训是竞技体育发展的重要基础工作,也是竞技体育可持续发展的重要组成部分,其教学效果直接关系到体育教练员的执教能力。运用献研究、专家咨询等方法进行研究,结果表明：教练员岗位培训教学工作应树立新的教育理念,做到“五化”;教学模式应遵循“三结合、三突出”,“必需、够用”,创新和能力本位原则;提出了以提高教练员指导训练、指挥竞赛、管理队伍能力和职业道德水平为重点,以提高教练员综合职业能力为目的的教学模式的构想。 相似文献
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山东省学校竞技健美操教练员现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
崔云霞 《山东体育学院学报》2007,23(5):121-123
以山东省中学和高校竞技健美操带队训练的教练员为研究对象，对目前学校竞技健美操教练员的现状进行调查分析，得出以下结论：山东省学校竞技健美操教练员队伍学历结构较合理，年龄结构趋于年轻化；教练员执训态度比较积极，但专业化水平较低，专业技能和训练水平有待进一步提高；教练员训练方法、单一，缺乏创新能力，科研能力较低以及教练员训练水平滞后于运动员的发展要求等。 相似文献
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通过分析我国乒乓球教练员岗位培训的发展概况,阐述了乒乓球教练员岗位培训教学服务软件开发的背景,重点介绍了该系统的整体设计,包括系统目标、系统框架及其主要功能、数据分析及处理流程;指出系统设计与开发的重要意义。 相似文献
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黎吉权 《体育科技文献通报》2014,(4):29-31
运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对长沙市高尔夫俱乐部教练员进行了现状调查与分析,研究结果表明:(1)在年龄结构上,长沙市高尔夫俱乐部教练员呈现年轻化趋势。年轻教练占较大比例。(2)在性别结构上,长沙市高尔夫俱乐部教练员中呈现男多女少的现象。这与全国其他地方的高尔夫教练员的情况类似。(3)长沙市高尔夫俱乐部教练员中教龄较长的教练员学历水平普遍不高,而教龄较短的教练员学历集中在本科阶段。(4)与其他城市相比,长沙高尔夫俱乐部的教练平均月薪处于中等水平,与长沙在全国的城市排名来看是较为相符的,与其他体育项目的教练员薪资水平相比相对较高。(5)长沙市高尔夫俱乐部教练员资格认证情况不够乐观。(6)长沙市高尔夫俱乐部教练员中的外籍教练年龄都在40岁以上,平均教龄为20年左右,平均月薪为10000元左右,学历方面,外籍教练员均是本科,资格认证方面,外籍教练员有显著优势。 相似文献
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运动员的训练效果和运动水平的提高离不开教练员的正确指导。本文作者通过对国内外当代体育科技新的发展动态的研究并结合自己在实践中的运用情况, 提出了田径教练如何在指导训练方面提高科学化水平的一些见解 相似文献
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运用文献资料法、逻辑推理法对行为科学介入竞技体育教练员研究的目的意义、研究现状、研究思路进行了比较详尽的阐述;初步界定出＂教练员行为＂的概念及其内涵和外延,并搭建出＂教练员行为＂理论研究的框架;同时运用问卷调查法、访谈法、观察法、统计学方法,对中国竞技体育部分优势项目的教练员行为进行比较深入的实地调研. 相似文献
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《European Journal of Sport Science》2013,13(2):168-178
Abstract The aim of this study was to analyse handball coaches’ perceptions of self-efficacy and recognition of training needs related to coaching competences according to their coaching experience, coach certification level and academic education. Two hundred and seven Portuguese handball coaches answered questionnaires that included a scale of self-efficacy and another of recognition of training needs. Data analysis started with an exploratory factorial analysis with Maximum Likelihood Factoring and Oblimin rotation. From the factors obtained, a One-way ANOVA and Tukey's post hoc multiple comparisons were applied. Coaches’ self-efficacy revealed coaching competences related to: annual and multi-annual planning; planning and guiding training and competition; coaching methodology; implementation of sport development projects and coach education and meta-cognitive competences. Coaches’ recognition of training needs revealed four main areas: planning and guiding training and competition; multi-annual planning; management of sports careers and coaching education and leadership. Although an independent relationship between coaches’ perceptions of self-efficacy and training needs was confirmed, they perceived themselves as having competences and highlighted training needs in all areas. Coaches’ perceptions of self-efficacy were influenced by their coach certification level, academic education and coaching experience. The study suggests that sport specificity within the social culture in addition to the precise sporting domain of action influence the perceptions of coaches about their self-efficacy and training needs as related to coaching competences and, therefore, should be considered in the coach education curriculum. 相似文献