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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
团体操是一项集体育与艺术为一体的运动项目,随着人们审美观念和审美需求的不断提高,对于团体操工作者而言,必须要了解和把握现代审美现念和审美意识的发展变化,才能提高团体操设计的艺术品位和审美内涵.为此,本文通过深入分析与研究,力图从现代审美现念角度探讨团体操的设计与发展,以供团体操工作者参考.  相似文献   

2.
学校体育是一门健与美,体育与美育有机结合的育人活动,体育中离不开审美教育。本文就体育教学中审美教育的内容、形式及作用、途径等进行了探讨,阐述了学校体育与审美教育的关系,提出了审美教育于学校体育中将能有效地提高教学质量,培养学生良好的道德品质。  相似文献   

3.
试论体育与艺术两种不同文化形态交叉渗透的新领域   总被引:1,自引:0,他引:1  
体育艺术类项目是体育与艺术两种不同的文化形态在各自领域发展过程中相互靠近、交叉渗透的新型产物,对此项目的研究将对体育的发展有着积极的意义。本论文主要是从体育艺术类项目的形成、概念、分类、功能几方面进行了研究。体育艺术类项目按不同的目的和任务分为健身性体育艺术类项目、表演性体育艺术类项目、竞技性体育艺术类项目。按项目特点分为舞蹈类项目、体操类项目和民俗体育类项目。体育艺术类项目具有健身美体、审美教育、审美娱乐、创新教育的功能。  相似文献   

4.
体育审美设计是体育审美创造的一个重要环节,了解体育审美设计的目的和原则可以把握好审美设计的方向。本文从审美设计的内涵出发,提出了审美设计的几个原则,试图为体育的审美设计提供依据,以更好地促进体育审美创造的发展。  相似文献   

5.
在体育教学过程的诸要素中,环境是容易被广大教师忽视的要素,但它时刻都在体育教学过程中发挥着作用,环境设计得如何,直接影响体育教学的效果.我们探讨体育教学环境问题的目的在于:其一是在学校教育的范畴内,环境在体育教学中有着鲜明的特点,有必要对其进行归纳.其二是以往的研究大多局限于环境如何作用于体育教学,却忽视了如何设计体育教学环境的问题,我们了解教学环境的目的恰恰是要更好地创设教学环境,进而顺利实现教学目标.  相似文献   

6.
以身体美学为核心对象,从个体内部的审美素养与外部的媒介传播出发,纳入审美偏爱的调节效应,对个体体育艺术审美体验的作用机制进行系统剖析。研究发现,审美观念、审美知识与审美能力是主体感受体育艺术审美活动的基本素养,其与外部传播媒介会共同促进个体在体育艺术审美过程的感知体验。研究认为,正视个体对体育艺术活动的客观表达可以弱化人们的主观认识与评价,有效促进审美主体在审美过程中的情感体验;提高审美素养将有助于个体在体育艺术活动审美中产生更丰富的体验感,进而获得满足感、愉悦感。  相似文献   

7.
审美存在于大学体育的各个环节,体育审美教学是大学体育教学的本义,能防止大学体育工具化,促进大学体育以"美"启"真"扬"善"。对大学体育审美教学的设计包括:分析学生体育学习特点、分析体育审美教学目标和教学内容、合理运用体育审美教学媒体、有效设计体育审美教学策略、以审美的眼光进行教学评价。  相似文献   

8.
对重视体育审美教育的意义进行了分析,提出了实施审美教育的途径。认为应通过学校体育这一教学手段,有目的、有意识、有计划地对学生进行体育审美教育。  相似文献   

9.
黑龙江省普通高校雪地艺术造型课程的开设是在运动教育理论的现代体育教育思潮下孕育而生的,是新课标教学理念下体育教学改革的趋势和方向.从教学目标、教学内容、教学过程和教学评价等方面对雪地艺术造型课程进行了设计,总结出开设雪地艺术造型课程具有促进学生身心健康,培养学生审美素养,提高学生自主、探究、合作的学习能力等意义;并提出保障场地供给、加强师资建设、加大宣传力度等实施途径,为丰富北方高校冬季体育课程的设置,培养全面发展的高素质人才提供参考.  相似文献   

10.
提出体育审美环境的多元化是体育审美心理教育的基础;体育审美心理模式构建是美育融入体育,是生理、心理统合教育的重要手段。  相似文献   

11.
边茜 《体育科研》2016,(6):79-82,92
通过对中国美术学院吴海燕教授的访谈,回顾北京奥运会运动员出场服装的设计过程,分析中国奥运服装的色彩选择和搭配,在与其他国家奥运服装设计的比较中探讨中国体育设计的现状与未来。吴海燕教授认为,在体育设计中需要注意运动员的功能需求,中国体育设计要建立有东方特色的系统观,“体育+设计”要加上“科技”与“时尚”;政府进行长远规划,牵头建立专门研究机构,联合社会与高校力量持续专注研发,这样将会对中国体育设计未来发展产生重要的推动作用。  相似文献   

12.
路云亭 《体育科研》2016,(5):10-17,24
上海市政府于2016年决定在2025年前将本市建设成世界知名体育城的决议具有超体育的解读空间,它在多维度上触及上海市民的奥林匹克想象。上海是西方体育在中国的觉醒地,上海市民原本就具有浓郁的体育情结。上海的体育文化源于早年西侨的俱乐部活动。20世纪20年代是上海华人体育取得初步发展的时间节点。体育在上海出现的初期就伴随着上海的时尚的生活,成为上海摩登化生活的一部分。上海早已是一座体育名城,其对体育名城的追求理应在更高端的理念上实现。现代上海体育应当结合竞技性和生活性两者之长,再铸上海新的体育发展模式。2025年后的上海体育无法完全脱离奥运元素,而基于奥运理念之上的城市美学、设计理念、本土创造力、国际法系传统的价值要远远大于其赛事价值。  相似文献   

13.
《健身教育论》是林笑峰晚年的重要著作,其中汇集了林笑峰体育思想的精华。在该书中,林笑峰通过论述健身、健身学、健身课等内容,初步构建了“健身教育论”的理论体系。以《健身教育论》为研究重心,剖析了林笑峰“健身教育论”的理论渊源、思维框架与现实价值。研究认为:(1)“健身教育论”的提出是对“真义体育”观的继承与发展;(2)“健身教育论”的核心观点为:健身与体育互为依存、健身学应成为学校体育的主业、体育教学应以健身教育为本职工作;(3)韩丹对“健身教育论”的质疑展现了他与林笑峰不同的学术追求;(4)“健身教育论”的时代价值体现在以下3个方面:有助于唤起大众对体育功能的反思、为个人健康意识与行为的培养提供指导、为体育与健康教育的深度融合提供方案。  相似文献   

14.
通识课程通过以人文性的教育理念,开设体育健康教育与体育文化欣赏教育内容,从公共体育或通识教育的维度,积极开发培育大学生的终身体育意识和体育健康理念的意义。根据实践经验与相关研究认为,开展体育艺术、体育美学与体育人文教育教学,是推动体育健康与体育文化欣赏教育的一条有着高效率的路径,为培养身心健康全面发展的大学生做出了切实性的努力。  相似文献   

15.
王永红  陈祥伟 《体育科研》2017,(6):54-59,66
为了了解我国射箭运动领域的研究现状,总结射箭运动研究的方向,厘清射箭领域的研究热点与演进路径,基于CiteSpace视角,采用定量与定性相结合的方法,对1998年以来发表在CSSCI数据库所收录的射箭运动文献进行了知识图谱的可视化分析。结果表明:我国射箭运动研究的发文量呈上升趋势;目前仅仅形成了简单的作者合作网络图谱,只有少部分作者之间有合作关系;研究大都以高校为依托,还没有形成基本的机构合作网络;研究热点主要集中在体育史、体育文化、射箭与竞技体育、射礼、弓箭系统等方面;传统射艺的传承与保护是当下研究的前沿。  相似文献   

16.
文章运用文献资料和逻辑分析的研究方法,对武术商标形象的内涵与VI设计方法进行研究。研究结果认为,武术商标是一系列与武术相关的商标的总称,具有识别性、审美性、传播性和隐喻性特点;武术商标形象对体育产品的国际化贸易具有重要的推动作用;武术商标形象的视觉识别系统设计可以塑造武术品牌形象;武术商标形象是一种标记形象,其元素有商标图案、商标词、色彩、商标标语以及这些元素的组织结构方式;武术商标形象的VI设计过程包括准备、设计开发、反馈修正、编制VI手册四个阶段。  相似文献   

17.
体育美学学科建设新思路   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文首先分析了体育美学研究在国内兴起的社会人文背景,继而从体育运动这种研究对象来探讨体育运动审美过程的主客体关系,以此为基础,提出当下体育美学研究拓展空间、挖掘深度的两个方面,即:①体育美学研究需要在文化哲学层面得到理论支撑;②体育美学研究要脚踏实地,直面体育运动实践。  相似文献   

18.
从体育美学的角度,去研究和探讨体育中的审美教育,从而在教学中充分发挥体育的美育效能;一是体育教师从自身出发,努力创造审美教育的氛围美;二是体育教师应追求讲解的语言美和动作的示范美;三是体育教师要善于创设教学方法和教学手段的和谐美;四是讲究体育教学场地器材布置的环境美。  相似文献   

19.
冬季体育的教学目标不仅是增强学生的体质,还应在教学中培养学生的审美意识和审美能力。在美学视阈下深层次挖掘冬季体育运动中蕴藏的美学元素,总结出目前冬季体育教学存在缺乏对冬季体育运动美的发现,冬季体育教学过程缺少美的运用,冬季体育教学环境欠缺美的体现等现状;提出树立美育观,充分挖掘冬季体育教学中美的元素,将美育贯穿于冬季体育教学的全过程,提高教师美学素养,营造冬季体育教学美育环境等冬季体育教学审美教育的实施途径,为更好地完成冬季体育教育教学目标提供理论参考。  相似文献   

20.
为探究体育舞蹈良性发展的动力因素,研究采用文献资料法从社会学角度对影响体育舞蹈良性发展的因素进行深入剖析。结果得出:我国体育舞蹈良性发展的动力因素主要分为原生性动力因素和次生性动力因素。其中,原生性动力因素包括健身价值和健心价值;次生性动力因素包括经济价值、政治价值、教育价值、娱乐价值、美学价值、艺术价值、表演价值,这两个动力因素共同促进了体育舞蹈的良性发展。  相似文献   

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