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运用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法,对重庆市本科院校大学体育田径课程的现状进行研究与分析,结果表明：目前重庆市本科院校大学体育田径课程面临选课学生人数少,开课难的困境。造成困境的主要原因有：学生缺乏对田径运动文化内涵的理解;传统的田径选项课比较枯燥,缺乏趣味性;教学方法和手段比较陈旧;教学内容安排不够合理;考核评价缺乏科学性等。本文研究提出一定的对策,为大学体育田径课程的发展提供参考依据。 相似文献
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我国部分普通高校田径课教学改革关键因素分析及对策研究 总被引：12，自引：1，他引：11
毕红星 《天津体育学院学报》2005,20(1):67-70
通过对10所高校部分学生进行问卷调查了解到,田径课的设置、教学内容与方法、考评办法、资源状况达不到高校田径课教学的预期效果。找出影响普通高校田径课教学质量的主要因素,并在此基础上提出:田径课教学应以终身锻炼为指导思想,培养能力为目标;课程设置是田径课教学改革的具体实施;构建教学内容方法及考评办法体系是田径课教学改革的必由之路;资源开发是田径课教学改革的有力保证。 相似文献
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采用问卷调查法，对当前高职院校开设田径课教学的现状进行调查分析，提出了对田径课程教学改革的设想，田径课教学应充分发挥学生的健身作用，改进教学方法，激励学生加入到田径运动中来，使田径教学在健身教育中发挥更大作用。 相似文献
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李增武 《体育成人教育学刊》2007,23(4):75-77
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等对东北部分高校田径课的开设情况进行调查,并对东北三省高校田径课呈现的问题进行分析。结果表明:当前田径课的管理模式过于陈旧;田径课的教学内容趣味性较差;田径课的考核方法过于单一;传统观念导致人们对田径课的价值认识不足;当前高校田径课缺乏特色性建设等。针对此提出相应对策。 相似文献
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当前高校体育教学"水课"的成分比较大,不适合学生们的综合发展。因此,高校的体育教师应该要加大对体育课程资源的开发,制止"水课"现象进一步扩大,积极开展"金课"建设。本文通过对高校体育教学中存在的"水课"现象进行分析,探讨高校体育教学该如何制止"水课"建设"金课",并且提出高校体育教学积极建设"金课"的重要意义,旨在为高校体育改革提供一定的借鉴意义。 相似文献
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新时代高校体育课的地位被提升到了新高度,"金课"的提出为如何打造高校体育改革提供了新思路。本文以高校体育课程教学现状为切入点,分析高校体育课程存在的"水课"现象,并提出高校体育高阶性、创新性、针对性、竞技性的"金课"建设标准,从教学目标、教学内容、教学方法、评价方法四方面探索打造高校体育"金课"的策略。激发学生参与体育学习的积极性,树立学生终身体育的意识。 相似文献
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对普通高校田径课教学现状的分析与改革设计 总被引：7，自引：1，他引：6
针对当前普通高校开设田径专项课所面临的种种困境,从历史和现实的角度加以分析,提出了对田径课程教学的改革设计方案,从而使该课程的教学思路更加符合当前普通高校体育教育中所提出的健康第一的指导思想,使田径课教学在学校体育健康教育中发挥更大的作用。 相似文献
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文章通过查阅大量的文献资料和对《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的学习,对新疆高校体育教育专业田径教学现状及存在的问题进行分析,探索体育教育专业田径教学的理念,教学方式和方法,并提出了体育教育专业田径课程教学改革的对策。 相似文献
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普通高校田径专项课面临的困境及措施 总被引：21，自引：0，他引：21
针对当前普通高校开设田径专项课所面临的困境,从该课程教学的两个主体及各主观因素上加以分析,对田径课教学提出了一些改革措施. 相似文献
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普通高校田径选项课现状及发展对策研究 总被引：17，自引：0，他引：17
采用问卷调查，专家访谈、文献资料等方法，对普通高校开设田径选项课的现状进行调查分析。研究发现：当前普通高校田径项课正面临困境。造成这种困境的主要原因是人们对田径选项课的价值认识不足；当前的田径选项课缺乏趣味性，使学生产生厌学情绪，研究结合健康体育教育、终身体育教育对田径选项课在普通高校体育课中的地们与作用进行论述，并对普通高校田径选项课发展的对策提出积极的建议。 相似文献
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体育金课是当前体育课程改革的方向,是为了提升教学质量和提高人才培养效果而提出的新概念。本文从金课概述、体育金课的定义、金课与体育金课的区别与联系、体育金课的构成等方面进行论述,旨在全面探讨体育金课的构成,为体育金课的开展和实施提供参考依据。 相似文献
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近些年来,我国高校田径选项课教学面临着比较大的困难。由于家长和学生注重书本知识的培养,而忽视对学生身体素质的锻炼,造成高校学生体能素质的急剧下降。田径选项课教学因为其运动强度大,高校学生体能素质不够,懒惰心性较强。因此,选择田径课的学生数量逐年递减,一些学校甚至不得不取消田径选项课程。基于此,本文对教学现状出现的问题进行思考,并分析了其内在原因。并在传统的高校田径选项课教学的基础上,提出了改革的设想,为新型田径选项课教学的实践提供了借鉴作用。 相似文献
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本文通过对普通高校田径选项课存在的问题进行分析并提出相应的对策,以期为普通高校田径选项课的改革提供一定的理论借鉴,提高普通高校田径选项课的教学质量。 相似文献
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田径是我国高校体育教学当中的重要组成部分,但是随着高校选项课的开设和学生选课的自主程度不断的提高,学生对于田径选项课程的兴趣在逐年下降,由此而出现的需要学校从事田径教学的老师没有了体育课程,而一些学生感兴趣的专业方向学生人数爆满,这种差异性所反映出来的我国高校田径选项课出现了问题,笔者通过走访调查和了解,对于目前我国高校田径选项课的开设和课程设置等方面的问题做了全面的了解,就其原因及影响因素做了归纳,并提出自己的建议和意见。 相似文献
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田径专修课是高校体育教育专业专项选修课程之一,其开设质量的好坏,将直接影响田径专业人才的培养。山西省高校体育教育专业田径专修课,肩负着为中等以上学校输送合格的田径体育教师及田径专业人才的重任。为了更好地实施国家新课程改革方案,促进体育教育专业的健康发展,本文从教材配备,教学内容,教学方法手段,师资现状等几个方面对山西省高校体育教育专业田径专修课进行了系统的研究,旨在为该课程的教学改革提供一定的理论依据。 相似文献
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田径运动向来塑有运动之母之称，承载着学生强身健体、发展学生核心素养的重要作用。目前，田径课由于自身特点枯燥无味、缺乏创新等因素，没有得到大多数学生的重视，因此，如何运用“金课”理念来提升课程的教学质量，增强学生的学习兴趣是当今面临的新问题。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、统计分析等研究方法,以厦门大学、集美大学、厦门理工大学、华侨大学厦门工学院为例,对普通高校田径选项课课程认知度、教学内容与方法、课程考核与评价等存在的问题进行分析并提出建议。 相似文献
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随着社会的迅速发展，新课程改革对人才的培养提出了更高的要求，其不仅需要培养学生基本的专业技能，更重要的是提升学生的核心素养，促进学生综合素质的提高，适应不断发展的社会需求。在传统的教学理念指导下，高校体育课程教学“水课”成分较大，教学形式单一，教学模式落后，不利于学生综合素质的提高。随着新时代的到来，在线上线下混合式教学模式的基础上，加强对高校体育金课的建设，成为高校体育课程发展的重要趋势。本文主要对金课的概念和特征进行了分析，并对混合教学模式下高校体育金课建设的措施进行重点探讨，旨在进一步提高高校体育金课建设的效率，促进学生综合体育素质的提升，为社会输送更多高素质人才。 相似文献
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高校田径课尴尬处境成因与对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
当前，在学校体育推行素质教育和进行高校体育课程改革的环境下，许多新的体育健身项目如健美操、健美、体育舞蹈、形体等正逐步充实到体育课程之中，并得到学生的认可。而原本作为高校体育基础课程、具有重要地位的田径课却出现了萎缩和滑坡，受到学生的冷落。因此探究出现这一现象的原因，对于正确认识田径课在学校体育课程中的地位，进行田径课教学改革，发挥田径的健身与教育功能具有现实意义。 相似文献