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运用文献资料和比较分析等研究方法,对我国不同时期的初中体育田径教材的指导思想、权重和内容等问题进行了梳理。在此基础上提出初中体育田径教材的发展建议,以期重新重视田径教材在学校体育教学中的地位,以达到更好地全面促进学生身心健康的目标。 相似文献
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田径是小学体育教学的基础项目,所占比重大,重视程度高。在新课改等一系列政策的推动下,一些好的教学方法给小学田径教学注入了新的活力,其中少儿趣味田径更加符合学生身心健康发展的规律,对培养学生田径爱好能够起到积极的作用。因此本研究从少儿趣味田径入手,探索其在小学体育教学中的优势和可行性以及推广的策略,为今后小学体育的改革创新提供依据。 相似文献
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我国高校体育教育专业田径课教学目前仍受传统教学模式的影响,教学形式单调乏味,容易使学生产生厌学情绪.更新传统教学观念,探索新的教学模式势在必行.通过对体育教育专业田径课多元化教学进行了深入探讨,为促进田径教学改革的发展,提出对策和建议. 相似文献
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随着教育事业的创新和改革,学校和家长逐渐重视学生综合素质全面性地发展,使得体育教学的地位有所提升,促进学生身体素质的发展。在初中体育教学环节中,田径项目是重要的组成部分,教师需要转变教学观念,合理把控田径训练的强度和训练量,提高田径训练的科学合理性,打造高效的初中体育教学课堂。本文将以初中体育教学田径训练强度及训练量的研究为主题,展开详细的分析和探讨。 相似文献
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田径运动在增强学生体质和促进学生身心健康等方面有着重要的锻炼价值。它不仅是普通高校体育教育本科专业主干课程之一,也是基础教育《体育与健康》课程中一项基本教学内容,其教学质量的好坏直接影响着其他科目的学习,也对中学田径教学产生极其重要的影响。 相似文献
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体育在所有学科教学中都发挥着十分重要的教育缓解作用,同时也是在社会发展的前提下实现学生全面发展的重要渠道.在体育课堂上,学生不仅可以强身健体,还可以不断锻炼自己的思想以及意志力,继而逐渐实现对学生心理健康的发展.基于此,在进行体育教育的过程中,一定要重视学生的心理健康发展需求,尽可能地将体育教学的作用发挥出来.本文着重介绍了体育教学对学生身心健康发展带来的影响,进而深入阐述了在体育教学中促进学生身心健康发展的有效对策. 相似文献
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对体育教育专业学生田径课中教学实践能力培养的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
徐刚 《沈阳体育学院学报》2002,(2):39-41
运用文献资料法、调查法、教学实验法和逻辑分析法 ,对体育教育专业学生田径课中教学能力的培养问题进行研究。发现全面教学能力包括紧密联系的教授能力和自学能力 ,实践性很强 ,对于促进体育教育专业学生社会化和个性形成 ,提高学生的全面素质和社会适应性具有重要意义。在体育教育专业学生田径课中采用全面教学实践能力培养模式是可行的 ,可以提高田径课的教学效果。建议进一步深入研究教学实践能力的培养问题 ,根本转变教育观念 ,适当调整教学计划 ,进一步提高教师的全面素质以保证教学活动的高效进行 相似文献
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当下,一部分小学生的体质健康状况堪忧,影响了生长发育和健康成长,对此,一个行之有效的措施就是加强小学生体育运动。小学田径教学实践研究表明,田径运动对小学生体质健康有显著的作用。田径运动能够增强小学生的心肺功能,提高肺活量,增强肌肉力量,增强骨密度。因此,小学体育教学要重视田径运动,根据小学生的身心特点,结合《体育与健康课程标准》,开展田径教学,以提高小学生的身体素质,促进小学生身心健康发展。 相似文献
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田径是高校体育教学中主要运动项目,田径运动为高校学生提供了良好的体育锻炼机会,但是随着我国高校体育教育的不断改革,越来越多的项目被纳入到了高校体育教学当中,学生有了多样化的运动项目选择后对于田径教学内容的丰富也在提高。为此,本文采用文献资料法等,从高校田径教学的现实困境出发,提出了提高高校田径教学的相关策略,旨为进一步促进高校田径教学的发展。 相似文献
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新课标实施后,社会对中学体育教学提出新的要求,需要教师带领学生开展不同的田径运动项目训练,以此提高学生的运动技能水平,促进学生身心健康发展。但在开展实际的田径训练时,学生极易受到不同程度的运动损伤,不仅增加了学生的身心负担,更阻碍学生顺利开展田径训练。基于此,本文分析了中学田径训练中导致学生运动损伤的主要原因,并提出相应的预防策略,旨在提高学生田径训练质量,为进一步促进学生身心健康发展提供重要帮助。 相似文献
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在新课改背景下,想要实现提升学生综合素质、促进学生全面发展的教育目标,不仅要重视学生文化知识的学习,还需要关注学生的体育锻炼情况。因此,对于小学体育教学而言,教师需要结合小学生的身心特点开展教学工作,将趣味田径引入小学体育教学课堂,使学生对体育学习充满浓厚的兴趣,进而达到提升学生运动能力、获得健康体质的目的。本文主要分析了小学体育教学中有效开展趣味田径教学的意义以及具体的开展策略。 相似文献
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在分析我国高校田径在教学现状及相应问题的基础上,探讨田径教学改革的发展趋势及加强田径教学采取的相应对策,以便更好的发挥田径在高校体育教育中的生命力,更好地发挥其功能与作用,推动田径教学更加深入发展并产生更大教学效果。田径教学要符合时代要求和素质教育的需要,就要不断地改革教学方法,田径教学方法改革的重点;更新教学观念,突破传统教学模式的约束,探索新的教学方法,改善田径教材的单调.乏味.学生兴趣底的问题,使田径教学变的生动、活泼、有趣、并可调动学生学习积极性,以促进学生身体素质和个人品性的全部发展。 相似文献
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体育强国，体育兴国。体育作为中学必不可少的课程，对促进中小学生身心健康发展有很大的帮助。随着新课改的到来，教育形式和教学理念在不断更新和优化，但是在实际教学的过程中发现，好多学生对田径运动不是特别感兴趣，从某种程度上来说，原因并不在学生身上，而在于体育教师教学方式上，因此，这也是当前高中体育教师需要解决的主要问题。本文结合了当前高中体育实际教学情况，阐述了基于新课标下高中田径教学的有效策略。希望对高中体育教学能起到一定的帮助作用。 相似文献
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核心力量训练是提升学生田径教学效果的重要内容,当前中学田径训练中对核心力量训练重视不足,训练计划不全面具体,落实不到实处等问题制约了学生田径训练质量的提升,甚至对中学生未来的体育学习和成长发展有着关键作用。因此,中学体育田径教学必须随着学生发展需求作出相应改变,文章就此展开相关探讨,提出一些想法以供参考。 相似文献
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社会在不断发展,田径教学项目已成为中学体育教学的最重要组成部分,但是由于初中生面临的学习压力较大,课时安排也比较紧凑,他们没有足够的时间去开展田径学习,给田径项目的学习带来较大压力。因此,中学体育工作者必须要重视田径教学,要用科学高效的田径教学方法,促使学生积极参与锻炼,提升学生体质的同时,也能为其今后的学习打下坚实基础。对于当下的体育教学来说,创新中学田径教学有着十分重要的意义,不仅影响到学生体育锻炼的效果,还影响田径项目的教学质量。因此本文通过分析目前中学体育田径运动教学中存在的问题,在此基础上提出了创新中学田径教学的相关策略,旨在为相关人士提供参考意见。 相似文献
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根据现阶段小学田径体育游戏存在的问题,从教学不同时段的体育游戏内容出发,探讨体育游戏在田径教学中的优势性和实用性,最后阐述体育游戏应用具体方法和注意事项,在促进田径教学发展的同时,也对我国体育教育方式的推进起到了现实意义。 相似文献
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随着新课程改革的深入,在初中阶段的教学中,体育教学受到重要的关注和重视,田径作为其重要的内容,应当注重其教学资源的开发和利用。体育资源的开发和利用是课堂教学的重要难题,也是体育教学改革创新的重要内容。通过体育教学活动应当加强学生综合素质培养,注重学生竞技精神和运动能力的培养。通过体育教学资源的开发,促进体育田径教学水平的提升,实现学生的个性化发展。文章中以初中体育田径教学为例,提出教学资源开发和利用的有效策略。 相似文献
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高中体育与健康课程既重视学生体能发展的基础性,又重视学生运动技能学习的选择性.田径类项目必选,在于发展学生体能;学生根据爱好和自身情况选择运动项目(含田径类),在于促进学生个性化技能的发展.通过对江苏省南京市部分中学的调查,发现目前的学时安排不能有效促进学生体能和个性化体能的协调发展,部分学校采用适当增加田径项目教学时数的办法. 相似文献
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体育院系在体育教学中强调技术教育，而忽视教学能力的培养，提高学生教学能力的问题，是目前存在于体育院系术科教学中一个带普遍性的问题。本文就在田径技术教学中培养体育教育专业学生教学能力方面进行论述，为体育院系在田径技术教学中培养学生教学能力提供借鉴。 相似文献
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方全心 《沈阳体育学院学报》2008,27(3):57-59,65
通过对我国体育专业院校田径课程开课现状进行问卷调查,分析目前我国体育专业院校田径课程培养方案与培养目标的合理性及存在的问题.结合沈阳体育学院体育教育专业和运动训练专业的2006级学生田径课程的学习现状及笔者近三十年的田径课程教学与训练的实际,并根据我国高等教育由"精英教育"进入"大众化"教育阶段的特点和社会发展对体育人才的需求,对影响我国体育专业院校田径课程开课的具体因素进行分析.旨在通过分析对田径课程的教学定位有新的认识,并对进一步确定田径课程培养目标及规格等问题提出合理可行的改革设想与建议. 相似文献