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现代教育就是素质教育,而素质教育的精髓就是发展学生的个性,提高学生的综合素质;大学体育是高等教育的一个重要组成部分,其教育的特殊性决定了它对未来人才的培养起着其它学科不可替代的作用。大学体育要重新认识自身的特性,改进现有不足,以适应未来社会的需要。 相似文献
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论学校体育与素质教育 总被引：8，自引：0，他引：8
通过对素质教育的涵义、学校体育与素质教育的关系以及素质教育与应试教育问题的反思及其对策等方面的探讨,揭示了素质教育的实质就是发展学生的个性。全面提高学生的综合能力和基本素质,为社会主义建设事业造就合格的人才。学校体育是学校教育的一个重要组成部分,其教育的特殊性决定了它对未来人才的培养有着其他学：件不可替代的作用。面对未来,学校体育必须重新认识自身的特点和价值,以适应21世纪教育改革的需要。 相似文献
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文章运用文献资料法,在剖析目前高校体育教育专业学生培养方向现状的基础上,提出了借助综合性高校优势,培养高素质创新性人才,注重教学与实践结合,提高学生适应能力,加强文化素养和人文素质教育及加强体育教育专业人才创业能力的高校体育教育专业学生培养方向新思路。 相似文献
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论高校体育与健康教育对大学生身心健康的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会对未来高等专业人才的身体素质和心理素质的要求是越来越高,而社会对大学生的业务能力、专业水平、心理素质的期望值更高。这就要求高校体育改革应面对大学生的现状和社会对现代人才的需求,探索加强体育教育和对学生心理健康教育新的结合型教学模式和方法。建议教育主管部门对目前高校体育教学大纲教材做相应的调整,加强大学生心理健康教育,积极探讨和实践结合型教学模式,使体育教育在高校素质教育中发挥更大作用。 相似文献
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谈体育教育专业学生实践能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
高校教育专业是未来实施基础教育中素质教育的直接参与者,高等院校肩负着为国家培养高素质师资的重任。为了能为国家培养更优秀的师资力量,为适应应试教育向素质教育转轨的新形势,为培养出适应市场经济体制下的社会需要的复合型人才,必须进一步深化教育改革,加强学生能力的培养,本文就当前体育教育专业学生在教育实习中面临的主要问题,从实践教学能力的培养和未来师资发展的角度进行分析,提出了加强他们职前教学实践能力的具体措施和方法。一、体育教育专业实践教学的重要性体育教育专业在注重理论教学的针对性和适用性的同时,加强学生的教… 相似文献
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高校体育是高校教育系统中的一个重要组成部分,是培养全面发展的人才的一个重要方面。高校素质教育离不开体育,体育的最本质功能是教育功能,在全面推进素质教育的过程中,深刻理解高校体育的教育功能具有深远意义。 相似文献
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目前我国的教育领域急需从原始的“应试教育”向着“素质教育”而转变,这种变革是顺应世界教育的主流而转变,即最大限度地挖掘学生的身心潜能,高扬人作为主体的性质,进而追求身心智能的全面发展。体育教学作为高校教育的重要组成部分,在高校教育改革的道路上,面对着封建式的“重文轻武”观念,所以,对于未来高校体育教学的改革应该以开放式的体育教学为方向,转变其固守的“体育课就是散步遛弯”的教育观念,设计出适合学生且学生喜爱的课堂教育方式并深刻改革体育教学的评价结果。 相似文献
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对普通高校体育课程建设的再思考 总被引：3，自引：0，他引：3
面向未来 ,高校体育教育的目标 ,就是培养学生具有身心全面发展 ,掌握和具备一定体育理论知识和运动能力的健康人。为实现此目标 ,构建新的体育课程体系便成为我们研究的重要课题。根据高校体育发展趋势 ,要想适应未来人才的需要 ,必须落实到课程建设上 ,通过探讨高校体育课程的建设和发展 ,确立体育课程建设的基本思路和改革措施 相似文献
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体育教育是素质教育中不可或缺的部分,而高校是培养高质量高素质人才最为重要的场所,因此,高校的体育教育在整个教育体系中显得尤为重要。在以人为本的文化教育氛围下,思想道德教育一直是素质教育的灵魂。体育教育与思想道德教育都是我国教育中的主要组成部分,统一于我国人才培养中。在探索如何才能更好地在高校体育教育过程中将学生思想道德教育有机融合的过程中,作为典型形成性评估模式的CIPP评估模式是最有效也是最完整方式之一。本研究旨在探索在CIPP评估模式的理论运用基础上,如何才能加强高校体育教育的思想道德教育的建设,从而进一步促进全面素质教育的发展。 相似文献
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在武国高校的体育教学活动中,因为各种原目存在生理缺陷的特殊学生成为体育教育中的弱势群体,为了贯彻素质教育的方针和教育的原则,就需要对这些学生采取相适应的体育教学计划、教材、体育规定,实施特殊体育教育。本文通过分析我一高校特殊体育教育的现状,揭示其中的问题,提出解决问题的措施,并在此基础上展望特殊体育教育在未来的发展道路。 相似文献
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运用文献资料、访谈、问卷调查和数理统计等方法,对当前高职女大学生参与课外体育锻炼的现状和影响因素进行分析,提出了提高高职女大学生参与课外体育锻炼主动性和积极性的新观点、新思路,为更好开展高职体育教学工作和培养高职女大学生终身体育思想服务。 相似文献
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论高校体育发展的社会环境因素 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育发展不仅有体育自身的规律和高校内部因素的制约,也受社会环境因素的重要影响。因此,应密切与家长和社会用人单位的信息交流;从劳动人事、医疗制度改革以及社会大众体育兴盛的高度,提高大学生的体育价值观和参与体育及增强各项能力的自觉性;探索体育教育中灵活、有效、受欢迎的新的途径和模式;应进一步重视和充分运用大众传播媒介在高校体育发展中的多种功能,并建议采取相应的新措施。 相似文献
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教师专业化发展问题是我国教师队伍建设和教师教育改革发展的基本问题，体育教师专业化发展的实质是知识结构的不断优化。系统的体育学科专业知识是体育教师专业化发展的必要条件，而广博的人文社科知识则是充要条件。体育教师更应注重两种知识的融合，并有效地运用于实践，在实践中形成批判反思，不断完善，促进自身专业化发展。 相似文献
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学校体育担负着培养全面发展的人的重要使命,更与人的素质培养密切相关。在心理健康成为人才素质的重要组成内容的今天,作为以身体活动促进学生身心发展的学校体育,必须承担起促进学生心理健康的重要作用。因此本文从个体发展的角度,分析了学校体育与心理健康的内在联系,探讨学校体育在促进学生心理健康方面的作用,并提出了发挥其作用的方法与途径。 相似文献
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全日制学校学生体育权利研究 总被引：8，自引：0，他引：8
胡泓 《天津体育学院学报》2001,16(2):45-47
学生在校应享有体育权利一一接受正常体育教育的权利，通过体育学习获得身体健康的权利，获得公正评价体育成绩的权利，自由选择体育活动项目的权利。对浙江省部分全日制学校学生的调查发现。学生的体育权利受到了不同程度的侵害，分析探讨侵害的原因，阐明学生体育权利的基本内涵及应受到的尊重。 相似文献
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对成人学生体育课的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过参照美、俄两国的成人体育继续教育模式和查阅有关资料,并对８５０名成人高校毕业生以及部分在校生的调查研究,调查证明成人高校学生继续开设体育课对增强和恢复他们的体质,防止素质下降具有明显的效果。同时,还能促使成人学生养成终生锻炼的良好习惯,对他们返回工作系统后,在各方面都将产生重要的作用。 相似文献
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体育教学考核评价与学生终身体育能力的培养 总被引：17，自引：0，他引：17
虞荣娟 《上海体育学院学报》2003,27(4):80-83,87
运用文献资料、比较分析等研究方法，结合目前高校体育教学考核评价中存在的弊端，提出终身体育理念。建立考核评价体系。在考核内容上应以学生终身体育能力为重点，着重考核学生在体育活动中的创新思维和具有一二项健身项目能力与特长的评定。 相似文献
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试论知识经济与高校体育教育专业教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是一个知识经济时代,知识经济的到来对我们的国家既是不可回避的挑战,又是不可多得的机遇。文章从知识经济的视角入手,对知识经济与高校体育教育人才培养及课程设置的关系进行了初步探讨,为高校体育教育专业学改革提供参考。 相似文献
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我国高校研究生体育教育透析 总被引：12，自引：0，他引：12
本文剖析了我国高校研究生体育教育中存在的问题,探讨了开展研究生体育教育的重要性和必要性,揭示了进行研究生体育教育的方法和途径,并对研究生体育教育的基本走向作了美好展望。 相似文献