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第八次课程改革至今，关于体育（与健康）课程名称及体育课程与健康课程“分设”或“合设”的争论已非常之多，然而我们在研究美国、日本、英国等国家的体育课程、健康课程时却发现，在基础教育阶段，两门课程采取“合设”或“分设”课程模式的现象同时存在。其中，美国的新泽西州、纽约州等10州设置体育与健康教育综合课程；尤他州、夏威夷、罗德兰岛等32州单独设置体育课程和健康教育课程。2002年美国全国青少年健康纵向调查结果证明，学校健康教育对学生健康行为具有保护作用， 相似文献
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中美体育院系课程设置的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中美两国体育院系课置设置由于教育制度及政治、经济、文化背景等方面的种种差异而表现出较为明显的不同，在借鉴美国“通才”教育课程模式的基础上，本文通过对中美两国体育院系课程设置的比较，为我国体育课程设置的改革及发展提出了建议。 相似文献
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"转型期"我国高师体育专业课程评估标准研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据我国“高师”体育专业发展趋势，从体育课程建设的基本思路入手，确立新的人才培养目标，体育课程实施评估体系和评估标准进行研究探讨。旨在为促进“高师”体育教育专业课程评估向科学化、现代化方向发展。 相似文献
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高师体育函授本科专业课程的改革与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
郭开强 《体育成人教育学刊》2003,19(2):15-16
通过分析高师体育函授专业课程的现状，探讨了专业课程的改革思路和发展趋势。即主动适应国家全日制义务教育，体育与健康课程标准的实施需要，在继承和发展原有专业课程设置的基础上，增加小型化、专题化、即时性、实用性的等新兴学科课程设置，以满足函授生自身发展的需要。 相似文献
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美日体育专业课程的特征及对我国课程改革的启示 总被引：1，自引：1，他引：0
美日两国体育专业课程设置各有特色,但也有共同的特征,在借鉴美日两国体育专业课程发展经验的基础上,结合我国体育教育专业课程设置存在的问题,提出了我国高师体育教育专业课程改革的发展对策。 相似文献
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为了进一步优化我国的体育课程设置,通过文献资料、比较研究等方法,对中国、美国、韩国大学体育教育专业的培养目标、学制、学分、基础课程设置、专业课程设置、教育实习等方面进行了比较分析,辨析其特点与优势,分析了我国在宏观课程设置方面存在的问题和不足,为我国体育教育专业课程设置决策提供借鉴。 相似文献
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试论高师体育专业课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高师体育专业课程建设必须围绕教学目的，紧扣培养目标。新世纪对人才的质量要求越来越高，传统的人才培养模式，已不能满足当今社会的需要。宽专业、厚基础、一专多能的人才培养思路是现在学校教育的改革方向，也是高师体育专业教学的着重点。因此，课程建设必须科学合理。 一、专业课程设置 时代在发展，知识在更新，体育科学知识也不例外，一些有生命力的体育新课程逐渐成熟，体育专业开课总门数不断增加。因此对专业课程的设置提出了更高的要求。 1．必修课与选修课 课程设置是教学计划的核心，是实现培养… 相似文献
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对19世纪初以来的美国公立学校休闲体育的发展进行了研究。美国公立学校休闲体育发展经历了4个阶段。即从为青少年提供玩耍、娱乐的场馆开始到融入式课程模式以及与个人成长,满足家庭、社区和社会需求相联系的一系列改革和发展;目前的学校休闲体育致力于作为个人发展和终身学习过程的一部分,继续发挥其积极作用。 相似文献
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民间资本在美国体育场馆融资中的作用探析 总被引：8，自引：0，他引：8
1民间资本在美国体育场馆总投资中的比重呈上升趋势自20世纪90年代以来,美国的体育场馆建设蓬勃兴起,建设规模十分庞大。以职业俱乐部场馆为例,美国是职业体育最发达的国家,四大职业联赛俱乐部所拥有的103处体育场馆设施中,有60处是1990年后建的,而目前还有6处正在建设中,尚有1 相似文献
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美国大学校际体育竞赛管理的启示 总被引：34，自引：0，他引：34
阐述并分析了美国大学校际体育竞赛管理的组织机构、运动员资格以及学籍管理、竞赛组织等现状,认为他们将校际体育竞赛纳入学校教育之中,实行学校管理,建立健全的组织以及标准化立法等方面成功的经验值得我们借鉴与参考。 相似文献
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对中美高尔夫管理专业本科教育的比较研究 总被引：7，自引：0，他引：7
对中国高尔夫管理专业和美国职业高尔夫管理专业教育状况进行比较研究。研究表明:扎实的经营管理类知识和实用的高尔夫专业知识、高质量的专业实践和高超的球技是保证美国职业高尔夫管理人才培养质量的4个关键因素。而我国沿用传统的学院式人才培养模式,办学软硬件缺乏,课程设置脱离高尔夫产业实际,人才质量难以满足高尔夫企业的实际需求。 相似文献
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王艳如 《体育科技文献通报》2015,(3):126-128
通过对美国职业体育发展历程进行梳理,以自组织理论为基本工具,对美国职业体育如何实现自组织发展进行剖析。研究表明:美国职业体育系统不断与外界进行物质、能量、信息的交换,形成了正反馈环特性的耗散结构系统,以市场需求为序参量,为了不断适应市场的需求,逐渐演化成职业联盟,职业联盟的出现确保了俱乐部间的竞争与协调,由于竞争与协调得到维持推动着职业体育的有序发展。 相似文献
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国际体育运动中的人权问题研究 总被引：15，自引：1，他引：14
黄世席 《天津体育学院学报》2003,18(3):21-24
长期以来，国际体育运动中的人权一直是个被忽略的问题，而其也应当属于国际人权法研究的范围。体育权已被认为是一项人权，作为人权基础的自由、平等和不歧视同样可以被视为体育权的基础。儿童、妇女、残疾人等弱势群体参与体育运动的权利应当得到特殊的关照，而第三代人权则与参与体育运动的权利关系更为密切。联合国组织和国际奥委会在以上方面进行的合作促进了体育权的实现。 相似文献
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中美学校体操教育发展历程的比较 总被引：5，自引：0，他引：5
对中美学校体操教育的演变过程进行比较研究，认为：中国体操教育的冷落，美国体操教育的衰落，都是在教育面临着某种改革的新形势下发生的。中美两国的体操教育都对学生的身体状况产生了重要影响。这一现象应值得我们关注。新世纪中国学校体操教育急待加强。 相似文献
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运用案例分析研究方法,分析了奥林匹克标志的司法保护实践。介绍和分析了美国法院关于奥林匹克标志侵权纠纷的4个典型案例:旧金山文娱与体育公司诉美国奥林匹克委员会案;O-M Bread诉美国奥林匹克委员会案;“禁止奥林匹克监狱”诉美国奥林匹克委员会案;美国奥林匹克委员会诉美国传媒公司案。重点探讨了这些案例所涉及的奥林匹克标志侵权判定标准和合理使用问题。我国法院在审理奥林匹克纠纷时可以借鉴国外法院的经验,以正确界定奥林匹克标志保护的政策界限,在“加强保护”和“允许合理使用”之间寻求利益平衡。 相似文献
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运用文献资料法等,时美国、澳大利亚、中国的运动奖学金管理现状进行分析.结果显示:美国、澳大利亚已形成与各自国情及竞技体育体制相适应、并能产生巨大社会效益的运动奖学金管理体系,而我国运动奖学金管理尚存在诸多问题.从省市高水平运动队、高等体育院校、普通高校3方面探寻我国运动奖学金管理的发展策略. 相似文献
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美国SPARK项目对我国开展"阳光体育运动"的启示 总被引：7，自引：0，他引：7
重点介绍美国开展范围广泛、时间持久、成效显著、对学生和社会均产生深远影响的全国性的体育教育运动——SPARK项目。该项目的特点是教学内容新颖、强调终身体育、学生自主选择体育项目和实施综合性学校体育计划。SPARK项目对我国学校开展“阳光体育运动”有积极借鉴作用。“阳光体育运动”重点要协调和解决的问题：运动能力早期性与持续性、整体性与个体性的关系;传统教学内容和现代教学内容的结合;体育课堂与课外体育活动的协调促进;体育理论课与实践课相辅相成;运动竞技性与健身性的协调统一。 相似文献