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本文以初中体育学科骨干教师在“青蓝计划”项目团队专业指导与引领下开展的“培养初中学生主动学习能力的田径教学策略小课题研究”为案例,将小课题研究的开展起点、探索过程、成果结论进行说明,完整阐述小课题研究的历程,包括研究中遇到的问题、教学研究在教学实践中的实际应用、小课题带动大课题研究的可能性等内容,多方面展示小课题研究的特性,帮助更多一线教师特别是青年骨干教师了解、选择、积极开展小课题研究。 相似文献
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作为我国高校向国外高校暑期学校学习产物的＂小学期＂,近年来受到越来越多高校的青睐。但体育院校及高师体育专业开设小学期的院校却很少,对体育教育专业＂小学期＂制的研究到目前为止也是一项空白。本文通过对已开设＂小学期＂制的高师体育教育专业进行实地研究,针对体育教育专业＂小学期＂制的开设现状进行研究分析,从中找出体育教育专业＂小学期＂制所存在的问题,通过问题分析成因,找到解决的办法,并提出高校体育教育专业＂小学期＂制的发展对策。 相似文献
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<正>在体育教学的日常工作中,会遇到许多的问题,需要采用一定的方式进行研究,以解决问题、总结经验,提高教学质量。对于广大一线教师而言,小课题研究的方式无疑是最佳选择。现从理解小课题研究的内涵与基本特征入手,针对当前体育教学改革的需要,分析直面教学实践,发现和选择适合于小课题研究的问题,形成小课题研究。一、小课题研究的内涵及其基本特征小课题研究"是教师基于职场实际,以解决教育教学工作中的具体问题为任务,对 相似文献
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采用文献资料、专家访谈等方法,对全国体育教育训练专业（篮球专项）优秀博士、硕士学位论文的选题进行研究,结果显示;研究领域选择太集中,跨学科、多元化特点不突出,选题范围成＂两头大,中间小＂局面,并总结研究发展趋势,为今后篮球运动的理论研究者提供一些参考。 相似文献
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强化体育课和课外锻炼,实施课程标准,提高教学质量,会遇到许许多多的问题,需要将这些问题转化成课题进行研究,解决问题并形成相应的成果,小课题研究的方式无疑是最佳的选择。文章分析小课题研究的内涵与基本特征,针对当前体育教学的形势,直面中小学体育教学实践,发现和选择适合于小课题研究的问题,形成小课题研究。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,校本研训的不断推进,＂课题研究＂越来越被广大中小学所重视,已经成为中小学体育教师开展教学研究的新模式、新方法、新途径,它对有效推进新课程实施、解决新课程教学中存在的问题、提升教师的专业素质,有着非常重要的作用与意义。然而,笔者发现在开展＂课题研究＂工作中,也存在不少问题,如选题不切合实际、研究工作不经常、成果呈现不专业、成果不推广应用等等。这些现象严重阻碍了课题研究工作的正常开展, 相似文献
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通过对所获得文献资料内容进行分析得知,国外对休闲体育研究较早,国内研究相对落后,内容主要追溯＂休闲＂、＂休闲体育＂,休闲体育与大众体育、社会体育的关系. 相似文献
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浦义俊 《体育科技文献通报》2010,18(1):107-108
本文运用文献资料法和逻辑分析法对《Journal of Sport Management》（JSM）杂志中热点研究主题之＂体育赞助＂进行归类和凝练,旨在了解和把握该热点主题的研究现状与趋势,弥补我国对此课题研究的不足。 相似文献
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浦义俊 《体育科技文献通报》2010,18(2):103-104
本文运用文献资料法和逻辑分析法对《Journal of Sport Management》（JSM）杂志中热点研究主题之＂体育旅游＂进行归类和凝练,旨在了解和把握该热点主题的研究现状与趋势,弥补我国对此课题研究的不足。 相似文献
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体育小课题研究是中小学体育教师以自己在教、学、研、训、赛、考、培等实践中遇到的具体问题为研究对象,以问题的解决为研究目标,由教师个人或几个人合作,在不长的时间内共同研究,取得结果,服务于实践的校本教研形式。文章从着眼于小,着手于实,着重于真,着力于细,立足于小而实等几个方面进行论述,以期为中小学体育教师进行小课题研究时提供借鉴和参考。 相似文献
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本课题采用蒋剑波的＂一阶九因素＂大学生评教调查量表,结合文献资料、访谈、数理统计、逻辑分析等研究方法,对湖南理工学院学院体育系课堂教学现状进行调研,在了解学生对目前教学效果评价的基础上,提出了：端正教师教学态度;创新教学方法,倡导＂人文精神＂的教学模式;加强对青年教师的培养等建议,为体育教学提供参考。 相似文献
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近日,在全国政协礼堂,举行了＂2011影响中国收藏界十大事件＂以及＂获得2011年影响中国收藏界十大人物＂颁奖典礼,同时,倍受业界瞩目的＂国宝歌曲＂的评选结果现场揭晓。此次＂国宝征歌＂活动历时四年,应征歌曲近2000首,由徐沛东、阎肃、任卫新等音乐界知名人士组成的评委会,对应征歌曲进行了多次评审,最终甄选出15首入围歌曲。 相似文献
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本文通过文献资料法、问卷调查法、实地调研法、数理统计法、逻辑分析法,以成都市主城区中小学为研究对象,对课程改革中注入＂体育游戏＂元素的运用现状进行调查研究,探寻成都市中小学课改中,运用＂体育游戏＂的激励和制约的相关因素,对成都市中小学课改的可持续发展具有理论和实践意义,研究发现：（1）在体育课改中,体育游戏的选择与运用存在盲目和不平衡;（2）体育游戏的运用存在气候、场地、器材等客观条件的影响;（3）教师对中小学生兴趣广泛、情绪不稳定、心理叛逆等生理特点研究缺乏了解;（4）缺乏＂体质教育＂、＂以人为本＂、＂技术教育＂思想的运用;（5）体育教师对体育游戏运用的理论研究缺乏,体育游戏的运用效果欠佳。 相似文献
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研究课堂学生心理负荷调控体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
余书麟 《西安体育学院学报》1994,(Z1)
研究课堂学生心理负荷调控体育教学余书麟研究体育课学生＂心理负荷＂暂用此名，对学校体育界来讲是一个新的课题．目前对＂心理负荷＂的认识和研究尚处在初级阶段．对＂心理负荷＂的测试和评价也仅仅处在主观测评阶段．特别是对＂心理负荷＂的概念理解不一，众说纷坛：有... 相似文献
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体育学研究生教育质量监控体系研究与高等教育改革从＂规模扩张＂向＂质量提高＂的战略转移政策和发展方向不谋而合。因此,建构一个科学合理、程序严密高效的体育学研究生术科教学质量监控体系是一项十分重要课题,对促进体育学研究生术科教学改革具有重要意义。采用个案研究,以华中师范大学为例,对该校建立的一套体育学研究生术科教学质量监控体系进行了系统的梳理和剖析。实践证明,其是一套科学、合理、适用、全面的体育学研究生术科教学质量监控体系。 相似文献
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＂小蜗牛＂学习评价是我校针对低段学生生理、心理特点而制定的,该评价主要通过设计评价表,将学生自评、互评、教师评价三者相结合,用奖＂小星星＂换＂小蜗牛＂贴图等方式激励学生,通过评价表的分析,对他们进行身体和心理的全面评价。 相似文献