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运用数理统计方法对该校《大学生体育合格标准》学生身体形态、机能的指数均值与全国大学生的形态、机能指数均值对比,从中对大学生身体形态、机能评分表在学生体育成绩评定中所占的比重范围及存在的问题加以分析研究,旨在使大学生体育合格标准身体形态、机能评分表更趋合理。 相似文献
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普通高校实施《大学生体育合格标准》现状的设计与分析 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对全国部分高等学校贯彻落实《大学生体育合格标准》的情况调查与分析,找出《大学生体育合格标准》在主观地方面与在实施的客观实际方面存在着一些问题和难点,为改革和重新制定大学生体育能力评价标准提供参考依据。 相似文献
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本文通过对我校９０级学生一至四年级身体形态机能和身体素质的测试结果分析，提出我校在执行《大学生体育合格标准》中存在的问题和解决问题的设想，以便进一步完善学生进入临床学习阶段的体育教育工作管理，努力达到《大学生体育合格标准》的要求，并为教学评估提供科学依据。 相似文献
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对《大学生体育合格标准》几项评分值的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋跃辉 《武汉体育学院学报》2002,36(2):104-105
根据执行《大学生体育合格标准》的实际情况，对《大学生体育合格标准》中的身体形态、身体机能和身体素质的评分标准和评分权重值进行修改，使《大学生体育合格标准》的成绩评定更符合我国当代大学生的现状。 相似文献
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由于执行《大学生体育合格标准》难度很大,而引发很多体育工作者的思虑。本文通过对《大学生体育合格标准》及《大学生体育合格标准实施办法》的分析,揭示现行高校体育工作存在的问题,并提出解决问题的设想。 相似文献
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西藏民族学院大学生体质的现状及分析 总被引：1，自引：1，他引：0
本文通过对西藏民族学院实施《大学生体育合格标准》后学生的体质状况进行研究和分析，旨在全面了解该校大学生的体质状况，健康水平，以及体育工作中存在的问题。研究结果表明：西藏民院实施《大学生体育合格标准》后，体育工作的质量和效果明显提高，学生体质水平逐年提高．但学生体质总体水平偏低，男、女生之间，藏、汉族之间，不同年级之间体质水平发展不均衡，今后在体育工作中应注意采取措施，以全面提高学生的体质水平。 相似文献
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《大学生体育合格标准》(以下简称《标准》）是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段．也是大学生能否毕业的必备条件。现行《标准》从身体形态、身体机能、身体素质、课外体育锻炼等方面综合评定学生的体育成绩．并按百分制统计．是一个多因素、多层次、多目标之间的相互联系,又相互制约的整体。本文采用灰色关联度分析法对影响《标准》总成绩的诸多因素进行分析．从中得出主次、关键等因素,为有效地提高学生锻炼效果提供参考。 相似文献
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<正> 目前,全国各高校在推行《大学生体育合格标准》(下称《合格标准》)工作中,普遍遇到的问题是:课外锻炼的场地器材匮乏,参加活动的人多,监控管理不力,统计评价工作错误多,少数学生作弊等。其主要原因是: 一、组织管理机构薄弱《合格标准》中明文规定,学生课外锻炼应由校学工部负责组织各系辅导员记载学生的出勤情况和评定成绩。但从大部分高校的现状来看,该工作是在主管校长的领导下, 相似文献
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<正> 《大学生体育合格标准》(以下简称《标准》)是促进学生德、智、体全面发展的一项法规性文件。为了更好地贯彻实施《标准》,我们对将要实施《标准》的一年级大学生体育状况进行了初步调查,并据此就实施《标准》提出一点建议。一、体育状况我们对审计系九○级81名新生(男生50人、女生31人),进行了有关体育状况的调查,通过整理、统计,基本状况如下: ①大学新生体质普遍偏弱,体育优等生没有一个,不及格的占28.31％。②代表身体机能的肺活量指数很低,男、女生不及格的约占1/3。③视力不及格的 相似文献
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本文通过对在校大学生整群随机抽样的结果 ,从中得到男子 5 0m与 10 0m、 10 0 0m与 15 0 0m部分径赛项目的有效成绩 ,并进行了数理统计分析 ,发现《大学生体育合格标准》中反映速度和耐力素质两项跑的项目评分存在齐同性和不合理的现象 ,笔者对该评分段进行了科学的论证和整体的修订。目的是使今后大学生的体育达标评分更趋于合理化 ,为有关单位和部门提供一些可行的参考性建议 相似文献
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作者就施行《大学生体育合格标准》过程中存在的一些问题进行调查、分析,提出建议,以求《大学生体育合格标准》得以顺利贯彻施行,充分发挥它的功能。 相似文献
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《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》的比较研究 总被引：11，自引：0，他引：11
通过对《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》的比较发现:两标准的测试项目、评分体系有较大的差别,但是都符合各自的宗旨;《学生体质健康标准(试行方案)》的评分标准与《大学生体育合格标准》相比普遍偏高,与学生的真实体质健康状况不符;其选测项目的设置、奖励的制定仍然存在不够科学和合理的地方。 相似文献
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《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》的比较 总被引：25，自引：2，他引：23
通过对《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》进行比较研究,总结了《大学生体育合格标准》执行过程中存在的问题,阐述了《学生体质健康标准》的理论基础和精神实质,并就笔认为的《学生体质健康标准》中存在的不足提出了改进设想。 相似文献
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1 前言《大学生体育合格标准》、《大学生体育合格标准实施方法》(以下简称《标准》、《实施》办法)将在全国普通高校中全面实施,《标准》作为促进大学生德、智、体全面发展的教育手段和学生接受体育教育的个体评价标准及学生能否毕业的一项必备条件,这无论对认真贯彻执 相似文献
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国家教委于1990年颁布了《大学生体育合格标准》(以下简称“合格标准”)及《大学生体育合格标准实施办法》,这是高校体育工作改革的重大措施之一。从理论与实践中均有积极意义。但在推行“合格标准”的实施过程中,我们也发现了该“合格标准”存在较大的不足:如“合格标准”的构成偏复杂,测评的项目多,有些指标的设立并非合理;参与测评的部门多,由于某些部门的积极性难以调动或相互推托或扯皮而拖延了整体工作的进展;测评与统计的工作量过大,使有关部门尤其是体育教研部难以承受等等。应对其作必要的改进和完善,才能使其在 相似文献
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高斌 《上海体育学院学报》1990,(1)
高等院校的体育工作,应抓培育人这个根本。在指导思想上应确立增强学生体质,培养体育能力和良好的思想意志品质促进学生的身心和谐的发展。目前,国家教委正在拟定《大学生体育合格标准》(以下称《标准》),这对于提高学校体育的地位,深化高校体育改革,促进学生的身体锻炼增进健康水平,培养社会主义现代化建设的合格人才,无疑都有着重要的现实意义。《标准》从学生的形态、机能、健康状况、体育课、课外体育锻炼等几个方面, 相似文献
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邓立光 《上海体育学院学报》2002,26(Z1):280
<大学生体育合格标准>是促进大学生德、智、体、美全面发展的教育手段,也是衡量大学生是否毕业的必须条件.6年来,经过对我院大学生的身体素质、身体机能指数的测试,提出问题,找出差距和不足.进一步改革我院体育课教学体系,全面推动学生素质教育,增强学生体质,充分调动学生自觉锻炼身体的积极性,培养学生终身体育锻炼的意识和能力. 相似文献