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《网球天地》2007,(5)
职业网球赛场上,并不缺女教练,辛吉斯的母亲就长期执教自己的女儿。其他的例子还有:诺沃特娜1988年夺得温布尔顿冠军时的教练汉娜·曼德里科娃,已挂拍的南非名将科泽尔的教练同时也是其双打搭档洛里·迈克尼尔,德门蒂娃曾经的教练莫洛佐娃等,她们也都曾是出色的球员。但是相比男性教练,女性教练的数量实在少之又少,她们并不是没有执教能力,至少对于现役 WTA 球员,作为曾经在那种高度上拼杀的过来人,她们在战术、伤病防护与恢复上可能比男教练更清楚该怎么做。但正如纳芙拉蒂洛娃的老搭档、名人堂球员施莱弗所指出的,她们无法满足那些现役女子球员的陪练要求.而这对职业球员是不可或缺的。 相似文献
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目前,高校足球训练偏向基础足球技能,忽视了学生的足球战术和兴趣培养;教练老师的专业与教学水平不高,教学内容陈旧;足球训练集中在足球比赛前,不能长期坚持。组合训练法要求高校足球教练老师综合考虑教学目标、教学规律、训练原则、训练方法、训练内容、训练动作、训练手段、训练计划、训练负荷、学员实际等方面,来分阶段地训练学生球员的足球技术、体能、战术、心理。在高校足球训练中,组合训练可以用来训练学生球员的技术、体能、心理、战术。 相似文献
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《中国体育(中英文版)》2009,(5):17-17
中场休息室
正解：足球比赛上下半场之间，比赛双方球队人员临时休息的房间。教练往往在中场休息室内，对接下来的比赛，进行球员阵容和阵型调整、战术布置等等安排。 相似文献
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戈麦斯〈中国青年队秘鲁籍教练〉:中国球员大多数基本功不好,在比赛中运用起来很生硬,不协调;中国技术训练很多,但常常重复错误的动作,而不设法纠正和使之完美;中国多数球员都不能很好控制球,缺乏有能力和有头脑的优秀球员.中国的战术是简单的,往往是用意志来补偿战术的不足.就整体而言,只有比例很少的球队的构成是合理的,有不少甚至把位置都搞错了.中国的战术阵容就象在严明的纪律之下那样死板,没有多少变化,大家都把防守看作是重要的,因 相似文献
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日本足球步入职业化仅短短7年,但取得的骄人战绩令亚洲乃至整个世界足坛为之瞩目。究其原因,同日本近年来借助其强大的经济实力,不惜本钱引进大牌球星和教练有着紧密联系。其中外籍教练在培养日本球员的职业素养、战术意识以及大赛经验方面起到了至关重要的作用。但是,在日本这样一个具有典型民族特点的国家中,东西方的文化意识的冲突是不可避免的,这些外籍教练是如何直面这种矛盾去管理球队、培养球员的呢?这对于我们中国的职业 相似文献
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1 主动成为球员们的朋友
良好的沟通是青少年教学的重要部分。教练需要根据每位球员的个性和风格,有针对性地采用不同的交流方式和教学方法。如果要让学员从内心去接受你的观点,你需要和他们建立起共同语言,主动成为球员们的朋友,比如去认同他们心目中的偶像, 相似文献
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湖人队所采用的三角战术,是由湖人助理教练温特这位资深教练所发展出来的一套动态进攻战术,之所以会被称为三角战术,是因为场上将5位球员分成两边,一边以三角形的站位准备进攻,另一边则是两人,适时作有效的支援。 所谓的三角形.是由一个低位球员和外围投射球员,加上带球过来的控球后卫所组成:不管球是在外围狙击手还是已走位至角落的控球后卫手里,低位球员必须位于篮筐和球的连接线上,而两位外围球员也准备将球交给他单打,这是首要目的。 一旦球交到低位后,融合了传统单中锋战术的进攻方式,两位外围球员可经由低位球员身侧空切轻松上篮,或是在外围等待空当进行投球,不过低位强攻禁区,是最主要的进攻手段。 即使这个三角在进玫上不易施展.球一旦迅速导至弱边,两人配合在这广阔的半场空间,可以使用挡切战术很容易就找到空当投球、切传等等。 三角战术要执行顺杨,主要就在于灵活的跑位,以及球员的全面性,如果所有5名球员都能切能投,也有低位单打的本事,场上五个位置皆可以轻松替换.轮转会更加快速灵活,不必拘泥于任何限制,球赛也会更加流畅好看。 相似文献
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后备人才培养部门必须了解欧洲足球大赛的新趋势，青少年球队的教练员应该将最新的技战术要求传授给年轻球员是今年欧洲足联青少年研讨会的结论。欧洲足联技术主任罗克斯伯勒在研讨会上表示，青少年球员教练应该密切关注高水平足球的发展，比如最近在葡萄牙举行的2004年欧锦赛决赛。 相似文献