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针对当前体育理论研究的现实困境与不足,讨论了新发展阶段体育发展内外环境演变对体育理论研究的新要求。提出了加强创新体系建设,着力提升体育理论自主创新能力;坚持问题驱动的研究,在解决体育发展问题中推进体育理论创新;着力提升学术水平,为体育理论研究向纵深发展贡献内源动力;增强理论自信,积极总结和传播中国体育发展经验;整合学术资源,汇聚体育理论研究的不竭动力等创新体育理论研究的路径指向。 相似文献
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我国农村体育研究综述及其思考 总被引:1,自引:0,他引:1
郭琴 《上海体育学院学报》2010,34(4)
采用文献资料法,从农村体育概念界定,建国以来我国农村体育发展历程,我国农村体育发展现状、影响因素及对策,农村体育人口,农村体育公共服务,农村体育文化,小城镇体育在农村体育发展中的战略地位,新农村建设背景下的农村体育研究8个方面,对近30年我国农村体育研究进行综述,提出新时期我国农村体育研究的若干思考. 相似文献
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李凌 《西安体育学院学报》2012,(5):517-521
日本是亚洲各国中较早开展体育人类学研究的国家,以东亚文化圈为主要研究区域的日本体育人类学在世界体育人类学领域具有亚洲代表的重要地位。日本体育人类学研究萌芽于20世纪中叶的体育民族学研究,1988年体育人类学专门分科会的成立标志着日本体育人类学正式进入人类学研究阶段。此后,日本体育人类学在人类学学科快速发展的推动下,学术专著及研究论文的数量日益增多,呈现出良好的学科发展态势。从对民族传统体育挖掘及整理式的研究,转向体育的文化研究,是当代日本体育人类学发展的重要趋势及特点。了解和把握日本体育人类学的发展状况势必会对我国体育人类学的发展有所裨益。 相似文献
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我国民俗体育研究可划分为萌芽和初步开展、曲折发展和全面发展3个阶段,在基础理论研究、个案研究、应用研究和发展对策研究中取得了一定的成就,但也存在着问题及不足.今后,加强民俗体育基础理论,重视民俗体育个案研究,细化民俗体育发展对策,倡导民俗体育的整体研究范式,完善田野调查方法,加强对民俗体育的跨学科综合研究等,将是我国民俗体育研究的方向. 相似文献
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我国小城镇体育研究现状分析 总被引:1,自引:0,他引:1
小城镇体育成为我国农村体育发展的战略重点,是发展农村体育的重点区域。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对我国小城镇体育的研究进行综合阐述,总结和反思研究中存在的问题,提出要在明确小城镇体育的概念和类型及研究对象的基础上,加强不同形式的小城镇体育、小城镇体育的历史变迁、小城镇农民工体育、小城镇体育多元化发展等方面的研究。 相似文献
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向良平 《西安体育学院学报》2011,28(3):318-321
从体育慈善的内涵入手,分析研究我国体育慈善事业目前的状态,指出了我国体育慈善事业当前面临的现实困境主要是体育慈善力量弱小,缺少体育慈善榜样人物,受相关法律制度限制,体育慈善组织体制不健全。旨在通过研究寻找我国体育慈善事业发展过程中的不足,提出有针对性的发展策略,促进我国体育慈善事业的健康快速发展。研究认为我国体育慈善事业的发展需要大力弘扬体育慈善文化,普及体育慈善意识,建立多元化的体育慈善监督体系,加快建设体育慈善法律制度,建立健全各类体育慈善组织。 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法等研究方法,研究中国体育保险的现状,找出制约其发展的原因,得出结论:我国体育保险理论研究缺乏,尤其是对体育保险法规、监管制度细则的研究几乎没有;体育保险产品以及产品的实施研究很少;我国体育保险的法律法规、监管制度不够健全;参与体育活动人员的保险意识淡薄等是影响中国体育保险发展的因素。建议:成立中国体育保险指导委员会、国家体育保险研究团队以及成立国家体育保险基金管理中心为中国体育保险的发展提供服务。 相似文献
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体育社会学发展理念是寓意于整个体育社会学体系之中,是国家规划体育发展走向,体育社会学理论研究以及体育社会化过程中,规划现实化,理论实践化的根本指导思想。文章在阐明了国内外体育社会学的研究现状后,首先提出体育社会学理念研究的时代性、前瞻性、稳定性原则。在此基础上进一步论述了体育社会学的发展理念。 相似文献
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体育教学思想起论 总被引:7,自引:1,他引:6
张洪潭 《上海体育学院学报》1994,(1)
从对我国学校体育教学进行现状估价所产生的困惑谈起,明确提出“体质论”与“技能论”之争,是贯穿我国学校体育教学整个体系的基本矛盾;通过对我国学校体育教学发展历程中两对类同事件的回顾,进一步确认基本矛盾的理论价值。 相似文献
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现代中日两国学校体育的演进及发展趋势 总被引:15,自引:0,他引:15
肖焕禹 《上海体育学院学报》1999,23(3):17-22
采用调查、比较及文献综述等研究方法,对中日两国现代学校体育的发展过程,进行了阶段划分和分析。在此基础上,提出了21世纪中日两国学校体育的发展趋势。 相似文献
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学校武术教育改革发展的整体性思考 总被引:1,自引:1,他引:0
文章通过对现阶段学校武术教育现状的观察与思考,发现学校武术教育一直在改革,但是改革并未达到预期的效果。学校武术教育必须将体育院校的武术人才培养教育、中小学武术教育、高校武术教育纳入在一个整体内全盘考虑,使各级教育机构的武术教育能够相互联系、相互促进。中小学武术教育应做到逐级向前发展与提高 高校的武术教育应力求个性化特色 体育院校的武术教育尽量做到统筹兼顾。学校武术教育只有做到整体性的协调发展,武术才能真正地在学校中立足。 相似文献
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21世纪社会的变化与学校体育发展的关系 总被引:9,自引:0,他引:9
运用文献资料法,论述了21世纪社会的变化趋势与学校体育发展的关系。认为,以学校为基地开展体育与健康教育已经成为世界各国的共同选择,综合性的体育与健康教育是未来学校体育发展的大趋势。学校体育要担负起历史的任务,还需要进行多方面的变革。一要树立可持续发展与终身体育观念,二要把健康作为体育的重要目标,三要以提高健康水平为重点,四要采用现代教育手段,五要推动全社会介入学校体育活动。 相似文献
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学校体育是群众体育和竞技体育的结合部;学校课余体育训练是实现“奥运战略目标”的基础。本文在对上海市学校课余体育训练工作现状进行分析与评价的基础上,提出了今后若干年的发展目标和对策。 相似文献
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新世纪中日两国学校体育改革与发展方向 总被引:9,自引:1,他引:8
以日本中央教育审议会、日本保健体育审议会、日本教育课程审议会的三项报告书和我国政府公布的有关教育改革文件为研究对象,以中日两国学校体育现状分析为切入点,运用文献资料和比较分析等方法,通过研究旨在明确中日两国学校体育现状和存在的问题,并在对中日两国学校体育现状分析和比较研究的基础上探讨新世纪两国学校体育展的方向,提出我国学校体育改革的具体对策. 相似文献
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为探究武汉市留守儿童学校体育教学的发展状况,对武汉市留守儿童学校的学校师资、学校课程、学校场地、学校体育教学与管理等进行较为全面地调查,并从生态学视角对调查结果进行了系统地分析。研究结果:当前留守儿童学校体育教学系统生态失衡。留守儿童学校的校领导、体育教师和学生参与体育活动的意识不强,学校体育教师缺乏并且自我提升意识有待加强,留守儿童学校体育场地器材设备极度不齐全。对策建议:各政府部门加强对留守儿童学校的资金帮助,学校应增强体育文化意识建设,积极开展体育活动,尽快完善留守儿童学校管理制度来调动各方积极性,对学校相关体育体制进行改革,注重培养体育教师的专业水平。 相似文献
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通过对健康、健康第一指导思想内涵的揭示和对当前学校体育与健康第一指导思想不相适应的诸多问题的分析 ,提出学校体育应树立健康第一指导思想 ,在思想观念、教学内容体系、教学方法手段等方面深化改革 ,适应新世纪人才培养的需要 相似文献
19.
小学“快乐体育” 的教学 总被引:6,自引:0,他引:6
通过引入“快乐体育”教学思想,采取创建快乐体育园地、优化课堂教学,引导学生开展家庭体育活动等策略,全面改革现行的学校体育教学。经实践后认为“快乐体育”教学是当前农村小学开展体育工作的一种有益模式,能极大地促进了学校体育工作的开展。 相似文献
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对我国农村中小学体育教学目标制定中两个影响因素的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
我国农村中小学体育师资缺乏、场地有限,体育课程的教材配套建设相对滞后,学生的身心特点和城市学生相比,有着诸多差异。如何结合农村中小学学生特点,有效的开展素质教育是当前学校体育工作面临的重要任务。本从体育教学目标制定中两个影响因素(学生身心特点、学校办学条件)入手,深层次剖析两个因素在教学目标制定中的地位和作用,为进一步构建科学合理的农村中小学体育教学目标提供理论依据。 相似文献